二、阅读
（一）名著阅读，回答8～9题。
学校开展“名著中的自然与人文”探究活动，邀你参与分享与解读。
8.【读名著·知内容】请根据名著内容，完善下表中的信息。
| 阅读 | 助读资料 | 任务 |
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| 《经典常谈》 | 《经典常谈》中对字体的讨论涉及书体的演变：甲骨文、金文、小篆、隶书、草书、楷书、行书。 | (1)下面的字属于字体。
車 馬 炮 |
| 《经典常谈》 | 《经典常谈》目录
A.《尚书》第三……33
B.“春秋三传”第六……75
C.“四书”第七……87
D.《战国策》第八……99
| (2)小语想要为古代的游说之士撰写几则人物小传，需要搜集资料，建议阅读章节。（填写章节标题序号） |
9. 下面是八年级某班“悦读”小组设计的《昆虫记》自主学习任务单，其中有三处未完善，请你完成。
| | 《昆虫记》自主学习任务单 |
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| 活动目的 | 探究《昆虫记》的科学性、文学性，以及法布尔的生命观 |
| 像科学家那样去研究 | (1)根据下面摘抄的语句，总结法布尔研究蟋蟀的方法。
卵呈淡黄色，两端圆圆的，长约三毫米。卵一个一个地垂直排列于土里，每次产卵的数目不等，有多有少，相互紧靠在一起。我在整个花盆的两厘米深的土里都发现有卵。我用放大镜勉为其难地尽量数清土里的卵，我估计一只母蟋蟀一次产卵有五六百个。
研究方法：
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| 像文学家那样去表达 | (2)螳螂是一种看似温柔、实则凶猛的昆虫。请你从修辞角度对下面语句作简要批注。
鞘翅随即张开，斜拖在两侧；双翼整个儿展开来，似两张平行的船帆立着，宛如脊背上竖起阔大的鸡冠；腹端蜷成曲棍状，先翘起来，然后放下，再突然一抖，放松下来，随即发出噗噗的声响，宛如火鸡展屏时发出的声音一般，也像是突然受惊的游蛇吐芯儿时的声响。

批注：

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续表
| 像哲学家那样去思考 | (3)法布尔从形态、习性、劳动、繁衍和死亡等方面记录昆虫的生活，他更关注的是昆虫活生生的生命过程。从蝉、蜣螂、蝗虫中任选一种，请你结合相关内容理解法布尔对生命的态度。

答：


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