五 根据课文内容，将下面的表格补充完整。
| 阶段 | 主要景物特点 | 作者运用的感官描写 |
| ---- | ---- | ---- |
| 雪前 | 天气暖和得如同阳春三月，后骤然变冷；①的阴云；寒风呼呼地刮 | 触觉（暖和、寒冷）、视觉（阴云）、听觉（风声） |
| 雪中 | 鹅毛大雪纷纷扬扬；山村夜里外寂静，只听见②下落，偶有枯枝断裂声 | 视觉（雪花）、听觉（③、枯枝断裂声） |
| 雪后 | 山川、树木、房屋被白雪覆盖；柳树挂银条儿，松柏堆雪球儿 | ④（厚雪、银条儿、雪球儿） |

①铅色 ②雪花簌簌地 ③雪花下落声 ④视觉

一 阅读课文选段，完成练习。
前些天还暖和得如同阳春三月，一清早，天气骤然变冷，空中布满了铅色的阴云。中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了整整一个下午。黄昏时分，风停了，那鹅毛般的大雪就纷纷扬扬地落了下来。这是入冬以来的第一场雪。
开始下雪时还伴着小雨，不久雨住了，风停了，就只见大片大片的雪花，从彤云密布的天空中飘落下来，地上一会儿就白了。冬天的山村到了夜里格外寂静，只听见雪花簌簌地不断下落。偶尔咯吱一声响，树木的枯枝被积雪压断了。
大雪整整下了一夜。第二天早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬！好大的雪啊！山川、树木、房屋，全都笼罩上了一层白茫茫的厚雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。落光叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，那美丽的银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，在清晨的阳光下，幻映出一道道五光十色的彩虹。
大街上的积雪有一尺多深，脚踩上去发出咯吱咯吱的响声。一群群孩子在雪地里堆雪人、掷雪球，那欢乐的叫喊声、喧闹声，把树枝上的雪都震落下来了。
1. 选段按照顺序描写了冬天的第一场雪，分别写了天气骤变、、雪后美景、等内容。
2. 读第3自然段，回答下列问题。
（1）画横线的句子属于（动态 静态）描写，写出了的景象。
（2）画波浪线的句子把比作，这样写的好处是。
3. 结合“资料链接”，思考课文表达了作者怎样的情感，并写在下面的横线上。
【资料链接】课文原题为“瑞雪图”。当时我国连续几年遭受自然灾害，粮棉歉收，人们生活困难，盼望有个丰收年。作者目睹此景，联想到“瑞雪兆丰年”的景象，写下了这篇文章。

1. 时间 大雪纷飞 孩子玩雪
2.（1）静态 柳树、松树、柏树被积雪覆盖
（2）雪末儿 玉屑 生动形象地写出了雪末儿随风飘扬的美丽景象
3. 课文表达了作者对雪的喜爱和对丰收的期盼之情。