3. 以国学大师钱穆、钱锺书等为代表的钱氏家风就是好读书、重教育。这种好读书的家学渊源相传至今,钱玄同父子、钱均夫父子、钱穆叔侄等钱氏后代都是勤奋好学的典范,继承了钱氏的家风。从生命的角度看,这说明( )。

A.生命有时尽
B.生命是独特的
C.生命有接续
D.生命是不可逆的

C

【分析】
这道题需结合材料核心信息，联系生命特性的相关知识点分析选项。首先明确材料主旨：钱氏家风相传至今，后代继承家风，体现了生命的传承与延续。再逐一对应选项的生命特性，排除不符合的内容，选出正确答案。
【解析】
逐一分析选项：
A选项“生命有时尽”指生命是短暂的、会走向终结，材料未体现该特性，排除；
B选项“生命是独特的”强调每个生命都有自身的独特性，材料未涉及生命的独特性，排除；
C选项“生命有接续”指人类生命在历史长河中不断延续，包括精神信念的传承，材料中钱氏家风相传至今、后代继承家风，正是生命接续（精神传承）的体现，符合题意；
D选项“生命是不可逆的”指生命的时光一去不复返，材料未体现该特性，排除。
【答案】
C
【知识点】
生命有接续
【点评】
本题结合钱氏家风传承的事例，考查对生命接续内涵的理解，需学生准确把握生命特性的核心，结合材料分析即可，难度适中。
【难度系数】
0.7

4. 航天员需要在空间站中长时间工作和生活,环境的特殊性会导致他们的肌肉萎缩和功能减退,但他们毫不畏惧,内心充满了激情,为国家不断开拓全新领域。航天员的事迹告诉我们( )。

A.生命的意义不在于长短,而在于贡献
B.劳逸结合,才能为社会作更多的贡献
C.只有献出生命,才能体现其生命价值
D.生命至上,自觉珍视生命,善待自己

A

【分析】
本题考查对生命意义的理解，解题思路是：先抓住题干核心——航天员克服空间站环境问题，为国家开拓领域，体现生命的价值在于贡献；再逐一分析选项，排除与题干主旨不符、表述绝对或无关的选项，最终确定正确答案。
【解析】
题干中航天员在空间站克服特殊环境的困难，为国家开拓全新领域，核心体现了生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。
选项A：准确契合题干主旨，生命的价值通过贡献实现，符合题意；
选项B：题干未提及“劳逸结合”，属于无关内容，排除；
选项C：“只有献出生命”表述绝对，生命价值的体现不一定需要牺牲生命，排除；
选项D：题干重点是航天员的奉献，而非“珍视自己的生命”，与主旨不符，排除。
【答案】
A
【知识点】
生命的意义与价值
【点评】
本题结合航天员事迹考查生命价值的内涵，需准确把握题干主旨，排除无关、绝对化选项，是基础类理解题，难度适中。
【难度系数】
0.6

5. 在历史的长河中,我们每个人不仅仅在身体上接续祖先的生命,也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。下列选项能体现生命有接续的是( )。

A.爸爸告诫我韶华易逝,要珍惜当下
B.奶奶说死亡是人生不可避免的归宿
C.张爷爷年过百岁,人们都说他是长寿老人
D.我的家族已有上百年历史,家规家训流传至今

D 解析：D正确；A体现的是珍惜时间，B体现了生命是不可逆的，不符合题意；C没有体现生命有接续，排除。故选D。

【分析】
这道题考查“生命有接续”的内涵，解题思路是先明确生命有接续既包含身体生命的延续，更侧重精神文明的继承与创造，再逐一分析选项，判断哪个选项符合生命接续的要求，排除不符合题意的选项。
【解析】
首先明确生命有接续的含义：生命的接续，让每个人的生命不仅是“我”的生命，更是“我们”的生命，人类精神文明也在接续中不断积累丰富。接着分析选项：A选项爸爸告诫珍惜当下，体现的是珍惜时间，与生命接续无关；B选项奶奶提及死亡是人生归宿，体现的是生命不可逆，不符合题意；C选项张爷爷长寿仅说明寿命长，未体现生命的接续；D选项家族上百年历史、家规家训流传至今，体现了精神文明的继承，属于生命有接续的体现。因此选D。
【答案】
D
【知识点】
生命有接续、精神生命传承
【点评】
本题属于基础概念题，核心是理解生命接续的内涵，区分生命接续与其他生命相关知识点，难度较低，学生准确掌握概念即可作答。
【难度系数】
0.7

6. “人生天地之间,若白驹之过隙,忽然而已。”这一名句警示我们( )。
①生命是短暂的 ②学会珍惜时间 ③生命是独特的 ④懂得及时行乐

A.①②
B.②③
C.①④
D.③④

A

【分析】首先需理解题干名言的含义，“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已”强调人生短暂、转瞬即逝。接着逐一分析四个小项：①生命是短暂的，契合名言的核心内涵；②生命短暂启示我们要学会珍惜时间，符合警示要求；③生命的独特性指每个人的生命独一无二，题干未体现该特点；④“及时行乐”是消极错误的人生态度，不符合题意。因此正确组合为①②，对应选项A。
【解析】先解读名言：“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已”意为人生在天地间，如同白马掠过缝隙般快速消逝，突出生命的短暂性。再分析各小项：①生命是短暂的，与名言内涵一致，正确；②生命短暂警示我们要珍惜时间，正确；③生命独特性未在题干中体现，排除；④“及时行乐”是消极态度，排除。综上，①②正确，对应选项A。
【答案】A
【知识点】生命的特点、珍爱生命
【点评】本题通过古文名言考查对生命短暂性的理解，需准确解读名言含义，结合所学知识排除错误观点，侧重基础应用，难度适中。
【难度系数】0.7

7. 某哲学家说：“当你无限接近死亡,才能深切体会生的意义。”这告诉我们( )。
①生命是短暂的,若白驹之过隙,忽然而已
②每个人都无法抗拒生命发展的自然规律
③死亡是人生不可避免的归宿,它让我们感恩生命的获得
④要从容面对生命的不可预知,更加热爱生命、热爱生活

A.①②
B.①③
C.②③
D.③④

D 解析：题干强调生命是有意义的，①②观点正确，但在题干中没有体现，排除；③④说法正确。故选D。

【分析】
首先明确题干主旨：题干强调通过对死亡的理解来体会生命的意义。解题时需逐一分析每个选项与题干主旨的关联性，排除未体现题干核心的选项，最终选出符合要求的答案。
【解析】
题干核心是通过对死亡的感悟体会生命的意义。逐一分析选项：①“生命是短暂的”在题干中未体现，排除；②“无法抗拒生命发展的自然规律”并非题干重点表达的内容，排除；③死亡是人生不可避免的归宿，能让我们感恩生命的获得，契合题干中体会生的意义的表述；④面对生命的不可预知，要从容应对并热爱生命，也符合题干主旨。因此正确选项为D。
【答案】
D
【知识点】
生命的意义、珍爱生命
【点评】
本题考查对生命意义的理解，需准确把握题干核心，通过排除无关选项得出答案，侧重对核心观点的理解应用，难度适中。
【难度系数】
0.5

8. 某器官捐献者为3名病患带去了生的希望。捐献者的父亲说：“我们无法控制女儿生命的长度,但她生命的广度、深度和厚度却能因捐献而延展。”对此,认识正确的是( )。
①生命是有限的、不可逆的,但是生命有接续
②捐献者用有限的生命能创造出长久的、不平凡的社会价值
③捐献者用自己的实际行动消除了人间冷漠,营造友善、和谐的社会
④生命是脆弱的、艰难的,在不可预知的灾难面前我们无能为力

A.①③
B.③④
C.①②
D.②④

C

【分析】
首先明确题干核心是捐献者通过器官捐献延展生命价值，需逐一分析四个观点的正误：①生命有限不可逆，器官捐献让生命在他人身上延续，体现生命接续，表述正确；②捐献者挽救3名病患，用有限生命创造了长久的社会价值，实现生命意义，表述正确；③“消除人间冷漠”表述绝对，捐献行动能传递温暖但无法消除所有冷漠，错误；④“灾难面前无能为力”错误，生命虽脆弱但可通过行动创造价值，并非无能为力。因此正确观点为①②。
【解析】
1. 分析观点①：生命是有限、不可逆的，捐献者的器官让生命在受捐者身上延续，体现了生命的接续，该观点正确。
2. 分析观点②：捐献者挽救3名病患，用有限的生命创造了长久的社会价值，延伸了生命的广度、深度，该观点正确。
3. 分析观点③：“消除了人间冷漠”表述绝对，捐献者的行动能传递友善，但无法消除所有冷漠，该观点错误。
4. 分析观点④：“在不可预知的灾难面前我们无能为力”错误，生命虽脆弱，但我们可通过行动创造生命价值，并非无能为力，该观点错误。
综上，①②正确，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
生命的接续、生命的价值
【点评】
本题考查对生命意义与生命接续的理解，解题时需注意辨析绝对化表述（如“消除”“无能为力”）的错误性，结合教材知识点准确判断，难度适中，是道德与法治学科的基础题型。
【难度系数】
0.6