一、单词拼写与运用
根据句意完成已给出首字母或汉语提示的单词，使补全后的句子意思通顺、语法正确。
1. Why does Wang Liang eat long noodles on his b?
2. J is the first month of the year.
3. How do you c the Lantern Festival(元宵节)?
4. Mother's Day is in M.
5. They open their New Year's (礼物) and sing a happy song.
6. Can you blow out the (蜡烛) in one go?
7. How can we spend a (有意义的) holiday?
8. The (高度) of the Eiffel Tower(埃菲尔铁塔) is about 330 meters.

1. birthday 2. January 3. celebrate
4. May 5. gifts 6. candles
7. meaningful 8. height

【分析】本题为单词拼写与运用题，需结合句子句意、首字母或汉语提示，运用所学词汇知识，确保单词形式符合语法（如单复数、词性），使句子通顺合理。解题时先理解每句语境，再对应提示确定单词，最后检查拼写和形式是否正确。
【解析】1. 句意：为什么王亮在生日吃长寿面？结合首字母b及语境，此处表示“生日”，填birthday。2. 句意：一月是一年的第一个月。首字母J对应月份January，填January。3. 句意：你们怎么庆祝元宵节？首字母c对应动词“庆祝”，填celebrate。4. 句意：母亲节在五月。首字母M对应月份May，填May。5. 句意：他们打开新年礼物并唱欢快的歌。“礼物”是gift，此处表复数概念，填gifts。6. 句意：你能一口气吹灭蜡烛吗？“蜡烛”是candle，此处用复数表泛指，填candles。7. 句意：我们怎样度过一个有意义的假期？“有意义的”是形容词meaningful，修饰holiday，填meaningful。8. 句意：埃菲尔铁塔的高度约330米。“高度”是名词height，符合结构the height of，填height。
【答案】1. birthday 2. January 3. celebrate 4. May 5. gifts 6. candles 7. meaningful 8. height
【知识点】单词拼写、词汇运用
【点评】本题考查基础词汇的拼写与运用，结合句意和提示即可完成，难度较低，适合巩固基础词汇。
【难度系数】0.9

二、词汇运用
用括号内所给单词的适当形式填空。
1. Tim hopes he can get good (mark) in the maths exam.
2. Molly takes a lot of (photo) every year.
3. I’d like (visit) the space museum on my birthday.
4. (Eat) a birthday cake is a good way to celebrate your special day.
5. My sister always (make) a wish on New Year’s Eve.
6. February is the (two) month of the year.
7. The (high) of the seat is adjustable(可调节的).
8. We should make our lives (meaning).

1. marks 2. photos 3. to visit
4. Eating 5. makes 6. second
7. height 8. meaningful

【分析】
本题为词汇运用题，需结合句子结构、固定搭配、语法规则及语境，将括号内单词转换为适当形式。具体思路：1. 依据可数名词复数用法；2. 利用a lot修饰可数名词复数的规则；3. 结合would like to do的固定搭配；4. 明确动名词作主语的用法；5. 遵循一般现在时第三人称单数的动词变化；6. 掌握序数词的使用；7. 转换词性为名词；8. 运用make sth +形容词的结构。
【解析】
1. 句意：蒂姆希望数学考试能取得好分数。mark是可数名词，此处表泛指，需用复数形式，故填marks；
2. 句意：莫莉每年拍很多照片。a lot of后接可数名词复数，photo的复数为photos，故填photos；
3. 句意：我想在生日那天参观太空博物馆。固定搭配would like to do sth意为“想要做某事”，故填to visit；
4. 句意：吃生日蛋糕是庆祝特殊日子的好方法。动词短语作主语需用动名词形式，故填Eating；
5. 句意：我姐姐总是在除夕许愿。主语my sister是第三人称单数，一般现在时中谓语动词用第三人称单数形式，make的三单形式为makes，故填makes；
6. 句意：二月是一年的第二个月。此处需用序数词表顺序，two的序数词为second，故填second；
7. 句意：座位的高度是可调节的。定冠词the后需接名词，high的名词形式为height，故填height；
8. 句意：我们应该让我们的生活有意义。固定结构make sth +形容词表示“使某物……”，meaning的形容词形式为meaningful，故填meaningful。
【答案】
1. marks 2. photos 3. to visit
4. Eating 5. makes 6. second
7. height 8. meaningful
【知识点】
名词单复数、非谓语动词、词性转换
【点评】
本题考查初中英语基础词汇的适当形式运用，涵盖名词、动词、数词的变化及词性转换等核心知识点，题型常见且基础，需学生掌握基本语法规则和固定搭配。
【难度系数】
0.3

三、选词填空
从方框中选择合适的单词完成句子。

1. Today is grandma's 85th .
2. I will take a of her with my new camera(相机).
3. The sweater is a from my aunt.
4. Are you going to the Spring Festival with your family?
5. The chocolate cake is because my daughter makes it by herself.

1. birthday 2. photo 3. gift
4. celebrate 5. meaningful

【分析】首先明确方框内单词的含义：celebrate（庆祝，动词）、photo（照片，名词）、gift（礼物，名词）、meaningful（有意义的，形容词）、birthday（生日，名词）。接着逐句分析句子语境，结合单词的词性、词义，选择能使句子通顺合理的单词填入空格。
【解析】1. 句意：今天是奶奶的85岁生日。此处需表示“生日”的名词，故填birthday。
2. 固定搭配take a photo意为“拍照”，符合“我要用新相机给她拍一张照片”的句意，故填photo。
3. 句意：这件毛衣是来自我阿姨的礼物。此处需表示“礼物”的名词，故填gift。
4. 句意：你打算和家人一起庆祝春节吗？be going to后接动词原形，celebrate（庆祝）符合语境，故填celebrate。
5. 句意：这个巧克力蛋糕很有意义，因为是我女儿自己做的。此处需形容词，meaningful（有意义的）符合句意，故填meaningful。
【答案】1. birthday 2. photo 3. gift 4. celebrate 5. meaningful
【知识点】名词词义辨析、动词词义辨析、形容词词义辨析
【点评】本题为基础选词填空题，考查核心词汇的词义及语境运用，涉及固定搭配和词性判断，难度适中，适合巩固基础词汇。
【难度系数】0.7

四、句型转换
按要求改写下列句子，每空一词。
1. The village is very beautiful.（对画线部分提问）
is the village ?
2. When is Simon's birthday?（请用“9月3日”作答）
Simon's birthday is .
3. What do students usually do on Tree Planting Day（植树节）?（请用“植树”作答）
They usually .
4. I'd like to make a wish.（对画线部分提问）
you to do?
5. We celebrate Children's Day with flowers and gifts.（对画线部分提问）
do you Children's Day?

1. What; like
2. on September 3rd/on 3rd September
3. plant trees 4. What would; like
5. How; celebrate

【分析】
1. 第1题：划线部分是描述村庄特征的内容，询问“某物是什么样的”需用固定特殊疑问句结构；
2. 第2题：具体日期前需搭配特定介词，且要掌握日期的英文表达；
3. 第3题：需对应中文“植树”的英文短语，结合主语的人称和时态确定动词形式；
4. 第4题：划线部分是would like后的动作，对该动作提问需用对应的特殊疑问句结构；
5. 第5题：划线部分是庆祝的方式，询问方式需用对应特殊疑问词，同时注意助动词后的动词形式。
【解析】
1. 对描述事物特征的表语提问，固定结构为What is + 主语 + like？因此填What；like；
2. 具体日期前用介词on，“9月3日”的英文表达为September 3rd，因此填on September 3rd；
3. “植树”的英文短语是plant trees，主语为复数they，一般现在时谓语用原形，因此填plant trees；
4. 对would like后的动作提问，特殊疑问句结构为What would + 主语 + like to do？因此填What would；like；
5. 对方式状语提问用How，原句是一般现在时，助动词do后用动词原形celebrate，因此填How；celebrate。
【答案】
1. What; like
2. on September 3rd/on 3rd September
3. plant trees
4. What would; like
5. How; celebrate
【知识点】
句型转换、特殊疑问句、介词搭配
【点评】
本题为初中英语基础句型转换题，考查特殊疑问句运用、固定句型及介词搭配等核心基础知识点，题型常规，侧重基础能力考查。
【难度系数】
0.8