4.某学者认为,两千多年一直被崇敬的孔学,这个时候却被当作残骸枯骨,它所造成的震动和影响,比辛亥革命斩绝君统更为深刻。
该观点强调新文化运动 【 】
A.动摇了封建道德礼教的统治地位
B.完成了中国反帝反封建革命任务
C.促进了社会生活方面的除旧布新
D.宣告了中国君主专制制度的终结
该观点强调新文化运动 【 】
A.动摇了封建道德礼教的统治地位
B.完成了中国反帝反封建革命任务
C.促进了社会生活方面的除旧布新
D.宣告了中国君主专制制度的终结
答案
4.A
解析
【分析】
首先提取题干核心信息:题干强调新文化运动中对孔学的批判,其影响比辛亥革命结束君主专制的影响更深刻。接着逐一分析选项:B选项不符合史实,新文化运动未完成反帝反封建任务;C选项题干未涉及社会生活变革;D选项是辛亥革命的意义,与题干无关;A选项对应新文化运动批判孔学的核心影响,符合题意。
【解析】
1. 解读题干:题干指出新文化运动将孔学视为“残骸枯骨”,其产生的震动和影响超过辛亥革命“斩绝君统”的影响,核心指向新文化运动对孔学(封建礼教)的冲击。
2. 分析选项:
A项:新文化运动提倡新道德、反对旧道德,矛头直指以孔学为代表的封建礼教,动摇了封建道德礼教的统治地位,符合题干描述的影响,正确。
B项:新文化运动是思想解放运动,并未完成反帝反封建的革命任务,排除。
C项:题干未提及社会生活领域的变革,与题意无关,排除。
D项:宣告中国君主专制制度终结的是辛亥革命,而非新文化运动,排除。
【答案】
A
【知识点】
新文化运动、封建礼教的批判
【点评】
本题考查新文化运动的核心意义,需准确区分新文化运动与辛亥革命的不同影响,抓住题干中“孔学被当作残骸枯骨”的关键信息,即可选出正确答案,属于基础识记类题目。
【难度系数】
0.6
首先提取题干核心信息:题干强调新文化运动中对孔学的批判,其影响比辛亥革命结束君主专制的影响更深刻。接着逐一分析选项:B选项不符合史实,新文化运动未完成反帝反封建任务;C选项题干未涉及社会生活变革;D选项是辛亥革命的意义,与题干无关;A选项对应新文化运动批判孔学的核心影响,符合题意。
【解析】
1. 解读题干:题干指出新文化运动将孔学视为“残骸枯骨”,其产生的震动和影响超过辛亥革命“斩绝君统”的影响,核心指向新文化运动对孔学(封建礼教)的冲击。
2. 分析选项:
A项:新文化运动提倡新道德、反对旧道德,矛头直指以孔学为代表的封建礼教,动摇了封建道德礼教的统治地位,符合题干描述的影响,正确。
B项:新文化运动是思想解放运动,并未完成反帝反封建的革命任务,排除。
C项:题干未提及社会生活领域的变革,与题意无关,排除。
D项:宣告中国君主专制制度终结的是辛亥革命,而非新文化运动,排除。
【答案】
A
【知识点】
新文化运动、封建礼教的批判
【点评】
本题考查新文化运动的核心意义,需准确区分新文化运动与辛亥革命的不同影响,抓住题干中“孔学被当作残骸枯骨”的关键信息,即可选出正确答案,属于基础识记类题目。
【难度系数】
0.6
5.新文化运动时期,出现了以广大下层劳动群众为主要启蒙对象,以反蒙昧、反守旧、反奴化、反迷信为主要任务的文学变革。这一文学变革 【 】
A.揭开民主革命序幕
B.开启现代化的进程
C.起到思想解放作用
D.促进民族工业产生
A.揭开民主革命序幕
B.开启现代化的进程
C.起到思想解放作用
D.促进民族工业产生
答案
5.C
解析
【分析】首先提取题干关键信息:新文化运动时期的文学变革,以反蒙昧、守旧等为任务,启蒙对象是下层劳动群众。解题思路:逐一分析选项,结合相关历史事件的时间和意义判断。A项,揭开民主革命序幕的是辛亥革命,与新文化运动无关;B项,开启现代化进程的是洋务运动,不符合;C项,新文化运动是思想解放运动,该文学变革的任务是反旧思想,起到思想解放作用,符合;D项,民族工业产生于19世纪六七十年代,时间不符,排除。
【解析】题干所述是新文化运动中的文学变革,其核心任务是反蒙昧、守旧等旧思想,本质是思想层面的革新。A选项,揭开民主革命序幕的是辛亥革命,与题干无关,排除;B选项,开启中国现代化进程的是洋务运动,不符合题意,排除;C选项,新文化运动以思想解放为核心目标,该文学变革推动了思想解放,符合题意;D选项,民族工业产生于19世纪六七十年代,早于新文化运动,时间不符,排除。
【答案】C
【知识点】新文化运动;文学变革;思想解放
【点评】本题考查新文化运动的影响,需准确掌握新文化运动的内容及相关历史事件的意义,属于基础题型,难度适中。
【难度系数】0.8
【解析】题干所述是新文化运动中的文学变革,其核心任务是反蒙昧、守旧等旧思想,本质是思想层面的革新。A选项,揭开民主革命序幕的是辛亥革命,与题干无关,排除;B选项,开启中国现代化进程的是洋务运动,不符合题意,排除;C选项,新文化运动以思想解放为核心目标,该文学变革推动了思想解放,符合题意;D选项,民族工业产生于19世纪六七十年代,早于新文化运动,时间不符,排除。
【答案】C
【知识点】新文化运动;文学变革;思想解放
【点评】本题考查新文化运动的影响,需准确掌握新文化运动的内容及相关历史事件的意义,属于基础题型,难度适中。
【难度系数】0.8
6.在这次所谓的“和平会议”上,英、法、美等列强对中国提出的正当要求置若罔闻,竟将德国在中国山东的特权全部转让给日本。
消息传到国内,直接引发 【 】
A.洋务运动
B.变法维新
C.护国战争
D.五四运动
消息传到国内,直接引发 【 】
A.洋务运动
B.变法维新
C.护国战争
D.五四运动
答案
6.D
解析
【分析】首先明确题干核心事件:巴黎和会列强将德国在山东的特权转让给日本,这是解题关键。接下来回忆各选项对应的历史事件背景,逐一匹配:A洋务运动是19世纪60-90年代地主阶级自救运动,与题干时间、背景不符;B变法维新是1898年资产阶级改良运动,时间不符;C护国战争是1915年反对袁世凯复辟的运动,与题干无关;D五四运动的直接导火线就是巴黎和会中国外交失败,符合题干描述,通过排除错误选项确定答案。
【解析】题干描述的是1919年巴黎和会中国外交失败的事件,这一事件直接引发了五四运动。对选项逐一分析:A项洋务运动发生于19世纪60-90年代,是地主阶级洋务派发起的自救运动,与题干无关;B项变法维新(戊戌变法)发生于1898年,是资产阶级维新派的改良运动,时间和背景均不匹配;C项护国战争是1915年为反对袁世凯复辟帝制而发动的战争,与题干无关;D项五四运动的直接原因正是巴黎和会中国外交失败,符合题意。
【答案】D
【知识点】五四运动的背景;中国近代民主革命
【点评】本题考查五四运动的直接导火线,属于中国近代史的基础知识点,是常见的基础考题,需要准确识记近代重大历史事件的背景。
【难度系数】0.8
【解析】题干描述的是1919年巴黎和会中国外交失败的事件,这一事件直接引发了五四运动。对选项逐一分析:A项洋务运动发生于19世纪60-90年代,是地主阶级洋务派发起的自救运动,与题干无关;B项变法维新(戊戌变法)发生于1898年,是资产阶级维新派的改良运动,时间和背景均不匹配;C项护国战争是1915年为反对袁世凯复辟帝制而发动的战争,与题干无关;D项五四运动的直接原因正是巴黎和会中国外交失败,符合题意。
【答案】D
【知识点】五四运动的背景;中国近代民主革命
【点评】本题考查五四运动的直接导火线,属于中国近代史的基础知识点,是常见的基础考题,需要准确识记近代重大历史事件的背景。
【难度系数】0.8
7. 1919年6月5日,日资上海内外棉第三、四、五纱厂的工人喊出“不替仇人做工”的口号,揭开了罢工的序幕。一周之内,上海各业工人参加罢工。材料说明【 】
A.学生起到先锋模范作用
B.五四运动斗争目标实现
C.工人阶级登上政治舞台
D.不同社会阶层广泛参与
A.学生起到先锋模范作用
B.五四运动斗争目标实现
C.工人阶级登上政治舞台
D.不同社会阶层广泛参与
答案
7.C
解析
【分析】首先明确题干时间为1919年6月,属于五四运动后期;提取材料核心信息:上海工人从日资纱厂罢工,到各业工人参与罢工,聚焦工人阶级的行动。接着逐一分析选项:A选项材料未提及学生的作用,排除;B选项五四运动的斗争目标此时未实现,排除;C选项工人阶级以独立姿态罢工,标志其登上政治舞台,符合主旨;D选项仅涉及工人阶层,未体现其他社会阶层,排除。因此正确选项为C。
【解析】1919年五四运动后期,运动中心由北京转移到上海,6月5日上海工人掀起罢工浪潮,随后各业工人响应,这一事件表明工人阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台。对选项分析:A项,材料未涉及学生的先锋作用,不符合题意;B项,五四运动的斗争目标并未在该阶段实现,错误;C项,工人阶级罢工斗争是其登上政治舞台的标志,正确;D项,材料仅体现工人阶层,未涉及其他社会阶层,错误。故本题选C。
【答案】C
【知识点】五四运动、工人阶级登上政治舞台
【点评】本题考查五四运动的阶段特征,需结合材料信息与所学知识准确判断,属于基础题型,难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】1919年五四运动后期,运动中心由北京转移到上海,6月5日上海工人掀起罢工浪潮,随后各业工人响应,这一事件表明工人阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台。对选项分析:A项,材料未涉及学生的先锋作用,不符合题意;B项,五四运动的斗争目标并未在该阶段实现,错误;C项,工人阶级罢工斗争是其登上政治舞台的标志,正确;D项,材料仅体现工人阶层,未涉及其他社会阶层,错误。故本题选C。
【答案】C
【知识点】五四运动、工人阶级登上政治舞台
【点评】本题考查五四运动的阶段特征,需结合材料信息与所学知识准确判断,属于基础题型,难度适中。
【难度系数】0.6
8. 1919年5月,被捕学生许德珩写诗以明志:“为雪心头恨,而今作楚囚。被拘三十二,无一怕杀头。痛殴卖国贼,火烧赵家楼。锄奸不惜死,来把中国救。”这体现了他 【 】
A.追求科学的愿望
B.热爱祖国的精神
C.倡导民主的理想
D.提出进步的诉求
A.追求科学的愿望
B.热爱祖国的精神
C.倡导民主的理想
D.提出进步的诉求
答案
8.B
解析
【分析】
首先明确题目背景为1919年五四运动时期,许德珩作为五四运动学生代表,其诗句“为雪心头恨”“来把中国救”“锄奸不惜死”等,核心体现了挽救国家、反抗卖国贼的情感。再逐一分析选项:A项“追求科学”是新文化运动的口号,与材料无关;C项“倡导民主”同样是新文化运动内容,不符合题意;D项“提出进步的诉求”表述宽泛,未体现材料核心情感;B项“热爱祖国的精神”契合诗句中“来把中国救”等爱国表述,因此选B。
【解析】
1919年五四运动爆发,材料中许德珩的诗句“为雪心头恨”“来把中国救”“锄奸不惜死”,反映了他为挽救国家、反抗卖国贼的爱国精神。A项追求科学、C项倡导民主均为新文化运动的核心内容,与本题材料无关;D项“提出进步的诉求”表述笼统,未体现材料核心的爱国情怀;只有B项热爱祖国的精神与材料内容完全契合,故答案为B。
【答案】
B
【知识点】
五四运动、爱国主义精神
【点评】
本题结合五四运动时期的史料考查学生对历史精神的理解,需要学生准确把握五四运动的核心内涵,结合材料关键语句辨析选项,属于基础类题目,难度适中。
【难度系数】
0.7
首先明确题目背景为1919年五四运动时期,许德珩作为五四运动学生代表,其诗句“为雪心头恨”“来把中国救”“锄奸不惜死”等,核心体现了挽救国家、反抗卖国贼的情感。再逐一分析选项:A项“追求科学”是新文化运动的口号,与材料无关;C项“倡导民主”同样是新文化运动内容,不符合题意;D项“提出进步的诉求”表述宽泛,未体现材料核心情感;B项“热爱祖国的精神”契合诗句中“来把中国救”等爱国表述,因此选B。
【解析】
1919年五四运动爆发,材料中许德珩的诗句“为雪心头恨”“来把中国救”“锄奸不惜死”,反映了他为挽救国家、反抗卖国贼的爱国精神。A项追求科学、C项倡导民主均为新文化运动的核心内容,与本题材料无关;D项“提出进步的诉求”表述笼统,未体现材料核心的爱国情怀;只有B项热爱祖国的精神与材料内容完全契合,故答案为B。
【答案】
B
【知识点】
五四运动、爱国主义精神
【点评】
本题结合五四运动时期的史料考查学生对历史精神的理解,需要学生准确把握五四运动的核心内涵,结合材料关键语句辨析选项,属于基础类题目,难度适中。
【难度系数】
0.7
9. 五四运动后,那些初步掌握了马克思主义的知识分子脱下学生装穿上粗布衣,脱下皮鞋换上草鞋,开始到工人、农民中去进行宣传和组织工作,启发他们的觉悟,使之由自在的阶级成为自为的阶级。材料旨在强调五四运动 【 】
A.传播了民主、科学思想
B.促进了马克思主义与工人运动的结合
C.捍卫了中华民族尊严
D.是中国人民反帝斗争的一次重大胜利
A.传播了民主、科学思想
B.促进了马克思主义与工人运动的结合
C.捍卫了中华民族尊严
D.是中国人民反帝斗争的一次重大胜利
答案
9.B
解析
【分析】
解题时需先提取材料核心信息:五四运动后,初步掌握马克思主义的知识分子深入工农群众开展宣传组织工作,启发其觉悟。再逐一分析选项,排除与材料主旨不符的选项,选出对应主旨的答案。
【解析】
材料主旨是五四运动后,掌握马克思主义的知识分子走向工农,推动马克思主义与工农运动结合,提升工农阶级觉悟。对选项分析如下:
A项:民主、科学是新文化运动的核心思想,与材料内容无关,排除;
B项:材料中知识分子传播马克思主义、深入工农的行动,体现了马克思主义与工人运动的结合,符合材料主旨,正确;
C项:捍卫中华民族尊严是五四运动的结果之一,材料未涉及该内容,排除;
D项:五四运动是反帝斗争的重大胜利,材料未体现胜利的表述,排除。
【答案】
B
【知识点】
五四运动的影响;马克思主义的传播
【点评】
本题考查五四运动的重要影响,侧重考查学生解读材料信息的能力,需准确把握材料主旨,区分不同历史事件的内容,属于基础类题目。
【难度系数】
0.7
解题时需先提取材料核心信息:五四运动后,初步掌握马克思主义的知识分子深入工农群众开展宣传组织工作,启发其觉悟。再逐一分析选项,排除与材料主旨不符的选项,选出对应主旨的答案。
【解析】
材料主旨是五四运动后,掌握马克思主义的知识分子走向工农,推动马克思主义与工农运动结合,提升工农阶级觉悟。对选项分析如下:
A项:民主、科学是新文化运动的核心思想,与材料内容无关,排除;
B项:材料中知识分子传播马克思主义、深入工农的行动,体现了马克思主义与工人运动的结合,符合材料主旨,正确;
C项:捍卫中华民族尊严是五四运动的结果之一,材料未涉及该内容,排除;
D项:五四运动是反帝斗争的重大胜利,材料未体现胜利的表述,排除。
【答案】
B
【知识点】
五四运动的影响;马克思主义的传播
【点评】
本题考查五四运动的重要影响,侧重考查学生解读材料信息的能力,需准确把握材料主旨,区分不同历史事件的内容,属于基础类题目。
【难度系数】
0.7
10.“五四运动宣告了资产阶级领导的旧民主主义革命的结束和无产阶级领导的新民主主义革命的开始。从此,中国近代历史展开了新的篇章。”五四运动在中国近代史上的特殊地位在于它 【 】
A.为中国共产党的成立做了思想上干部上的准备
B.是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动
C.是一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动
D.是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点
A.为中国共产党的成立做了思想上干部上的准备
B.是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动
C.是一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动
D.是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点
答案
10.D
解析
【分析】
本题考查五四运动在中国近代史上的特殊地位,需结合教材中关于五四运动历史意义的核心表述,逐一分析选项对应内容,匹配题干要求的“新旧民主主义革命转折点”这一特殊地位。
【解析】
逐一分析选项:
A. 五四运动为中国共产党成立做了思想上干部上的准备,这是五四运动对中共成立的作用,并非其作为新旧民主主义革命转折点的特殊地位,排除;
B. 五四运动是传播新思想新文化的思想启蒙运动,这是其思想层面的作用,不符合题干问的特殊历史地位,排除;
C. 五四运动是彻底反帝反封建的爱国革命运动,这是其运动性质,不是题干所指的核心历史地位,排除;
D. 五四运动是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点,与题干中“宣告旧民主主义革命结束、新民主主义革命开始”的表述完全一致,符合题意。
【答案】
D
【知识点】
五四运动的历史地位、新民主主义革命的开端
【点评】
本题考查对五四运动核心历史地位的准确识记,需区分五四运动的不同作用(对中共成立的作用、思想启蒙作用、运动性质、历史转折点作用),属于基础知识点考查,难度适中。
【难度系数】
0.6
本题考查五四运动在中国近代史上的特殊地位,需结合教材中关于五四运动历史意义的核心表述,逐一分析选项对应内容,匹配题干要求的“新旧民主主义革命转折点”这一特殊地位。
【解析】
逐一分析选项:
A. 五四运动为中国共产党成立做了思想上干部上的准备,这是五四运动对中共成立的作用,并非其作为新旧民主主义革命转折点的特殊地位,排除;
B. 五四运动是传播新思想新文化的思想启蒙运动,这是其思想层面的作用,不符合题干问的特殊历史地位,排除;
C. 五四运动是彻底反帝反封建的爱国革命运动,这是其运动性质,不是题干所指的核心历史地位,排除;
D. 五四运动是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点,与题干中“宣告旧民主主义革命结束、新民主主义革命开始”的表述完全一致,符合题意。
【答案】
D
【知识点】
五四运动的历史地位、新民主主义革命的开端
【点评】
本题考查对五四运动核心历史地位的准确识记,需区分五四运动的不同作用(对中共成立的作用、思想启蒙作用、运动性质、历史转折点作用),属于基础知识点考查,难度适中。
【难度系数】
0.6
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