1.带的螺线管叫作电磁铁。

1. 铁芯

【分析】
本题考查电磁铁的基本定义，需明确电磁铁的组成结构：电磁铁是在螺线管内部插入铁芯形成的装置，据此可确定横线处的内容。
【解析】
根据电磁铁的定义，内部带有铁芯的螺线管叫作电磁铁，因此横线处应填入“铁芯”。
【答案】
铁芯
【知识点】
电磁铁的定义
【点评】
本题属于识记类基础题，直接考查电磁铁的核心概念，只要牢记相关定义即可轻松作答，是物理电磁学部分的基础考点。
【难度系数】
0.9

2.通过电磁铁的电流越，线圈的匝数越，电磁铁的磁性就越强。

2. 大；多

【分析】
本题考查电磁铁磁性强弱的影响因素，解题思路是回忆电磁铁的相关性质：电磁铁的磁性强弱与通过线圈的电流大小、线圈匝数有关，电流越大、匝数越多时，磁性越强，据此填写空格。
【解析】
电磁铁的磁性强弱受两个关键因素影响：①通过线圈的电流大小：电流越大，磁性越强；②线圈的匝数：匝数越多，磁性越强。因此空格处依次填入“大”和“多”。
【答案】
大；多
【知识点】
电磁铁的磁性强弱影响因素
【点评】
本题为基础识记类题目，直接考查电磁铁磁性强弱的核心影响因素，属于课本基础知识点，难度较低。
【难度系数】
0.8

3.电磁铁磁性的有无可以利用来控制，磁极的极性可以通过变换来改变，磁性的强弱可以通过或来调节。

3. 电流的通断；电流的方向；电流大小；线圈匝数

【分析】
要解决本题，需牢记电磁铁的三个核心性质：①磁性有无的控制方式、②磁极极性的改变方式、③磁性强弱的调节因素。首先，电磁铁基于电流的磁效应工作，通电产生磁性、断电磁性消失，因此磁性有无由电流通断控制；其次，根据安培定则，电磁铁的磁极极性由电流方向决定，变换电流方向即可改变磁极；最后，电磁铁磁性强弱与电流大小、线圈匝数等有关，需明确对应的调节因素。
【解析】
1. 电磁铁通电时有磁性，断电时无磁性，因此磁性的有无由电流的通断控制；
2. 改变电流方向时，电磁铁的磁极极性会发生变化，因此磁极的极性可通过变换电流方向改变；
3. 电磁铁的磁性强弱与电流大小、线圈匝数有关，电流越大、线圈匝数越多，磁性越强，因此磁性的强弱可通过改变电流大小或线圈匝数调节。
【答案】
电流的通断；电流的方向；电流大小；线圈匝数
【知识点】
电磁铁的特性、影响电磁铁磁性强弱的因素
【点评】
本题为初中电磁学基础识记题，直接考查电磁铁的核心性质，属于概念类基础题，难度较低，用于巩固电磁学基础知识点。
【难度系数】
0.9

4.电磁继电器是利用控制工作电路通断的，利用电压、电流电路控制电压、电流电路。

4. 电磁铁；开关；低；弱；高；强

【分析】
要解答本题，需回忆电磁继电器的核心构造、本质及作用：电磁继电器的控制核心是电磁铁，它本质是借助电磁铁实现工作电路通断控制的装置；其主要功能是通过低压、弱电流的电路，间接控制高压、强电流的工作电路，以此提升操作安全性。
【解析】
根据电磁继电器的定义与工作特点：电磁继电器的控制部件是电磁铁，它属于控制工作电路通断的开关；其作用是利用低电压、弱电流电路，来控制高电压、强电流的工作电路，对应填入各空即可。
【答案】
电磁铁；开关；低；弱；高；强
【知识点】
电磁继电器的工作原理、电磁铁的应用
【点评】
本题考查电磁继电器的基础概念，属于课本识记类题目，难度较低，只要牢记相关知识点就能正确作答。
【难度系数】
0.8

5.图7-3-1所示的是研究电磁铁磁性强弱的电路。先将开关S拨到1，当滑动变阻器的滑片向右滑动时，电磁铁的磁性（选填“增强”或“减弱”）；将电源的正、负极对调，电磁铁的磁极（选填“会”或“不会”）改变；将开关S由1拨到2，调节滑动变阻器，使电流表示数不变，则电磁铁的磁性（选填“增强”或“减弱”）。

5. 减弱；会；增强

【分析】
要解决本题，需掌握电磁铁磁性强弱的影响因素（电流大小、线圈匝数）和磁极的影响因素（电流方向）：
1. 开关S拨到1，滑片右滑时，滑动变阻器接入电阻变大，电路电流减小，电磁铁磁性随电流减小而减弱；
2. 电源正负极对调，电流方向改变，电磁铁磁极由电流方向决定，故磁极会改变；
3. 开关从1拨到2，线圈匝数增多，电流不变时，电磁铁磁性随匝数增多而增强。
【解析】
1. 开关S拨到1，滑动变阻器滑片向右滑动，接入电路的电阻增大，由欧姆定律可知电路电流减小。电磁铁磁性强弱与电流大小有关，匝数不变时，电流越小，磁性越弱，因此电磁铁磁性减弱。
2. 电磁铁的磁极由电流方向决定，将电源正、负极对调，电路中电流方向改变，所以电磁铁的磁极会改变。
3. 开关S由1拨到2，电磁铁线圈匝数增多，调节滑动变阻器使电流表示数不变（电流大小不变）。电磁铁磁性强弱与线圈匝数有关，电流不变时，匝数越多，磁性越强，因此电磁铁磁性增强。
【答案】
减弱；会；增强
【知识点】
电磁铁磁性强弱的影响因素；电磁铁的磁极；滑动变阻器的使用
【点评】
本题考查电磁铁的基础性质，需牢记影响电磁铁磁性强弱和磁极的因素，属于基础题，难度较低。
【难度系数】
0.3

6.图7-3-2是巨磁电阻(GMR)的特性原理示意图，闭合开关S₁、S₂，电磁铁的右端是(选填“S”或“N”)极；当向右移动滑片P时指示灯变暗，由此判断巨磁电阻的阻值随所在磁场强度的增强而。

6. S；减小

【分析】
要解决本题，分两步思考：①判断电磁铁的磁极，需运用安培定则（右手螺旋定则）；②分析巨磁电阻的阻值与磁场强度的关系，需结合滑动变阻器移动对电磁铁磁性的影响，再通过右侧电路的电流变化推导巨磁电阻的阻值变化。
【解析】
1. 判断电磁铁磁极：闭合开关S₁后，电流从电磁铁左端流入、右端流出。根据安培定则：右手握住螺线管，四指指向电流的环绕方向，大拇指指向螺线管的N极，可确定螺线管左端为N极，因此右端为S极。
2. 分析巨磁电阻的特性：向右移动滑片P，滑动变阻器接入电路的电阻变大，左侧电路电流减小，电磁铁的磁性减弱（所在磁场强度减弱）；右侧电路中指示灯变暗，说明电路电流变小，右侧总电阻变大（指示灯电阻不变），因此巨磁电阻的阻值变大。即：磁场强度减弱时，巨磁电阻阻值增大，反之，磁场强度增强时，巨磁电阻阻值减小。
【答案】
6. S；减小
【知识点】
安培定则、电磁铁磁性、电路动态分析
【点评】
本题将电磁铁、巨磁电阻与电路知识综合，考查安培定则的应用、电磁铁磁性的影响因素，以及通过电路电流变化推导电阻变化，需理清两个电路的关联，是中等难度的典型综合题，能较好考查学生的知识迁移能力。
【难度系数】
0.5

7.图7-3-3所示的是一种温度自动控制装置的原理图。制作汞温度计时，在玻璃管中封入一段金属丝，“电源1”的正极与汞相连，负极与金属丝相连。闭合开关S后，发热电阻开始加热，当温度达到℃时，电磁铁中有电流通过，吸引衔铁向左运动，发热电阻停止加热，此时电磁铁的右端为（选填“N”或“S”）极。

图7-3-3

7. 80；S

【分析】
本题是温度自动控制的电磁继电器应用问题，解题分两步：①确定控制电路接通的温度：观察温度计，金属丝对应的刻度即为控制电路接通的温度；②判断电磁铁磁极：利用安培定则，结合电流流向判断磁极。
【解析】
1. 温度分析：温度计的分度值为1℃，金属丝与80℃刻度线对齐，当温度升高到80℃时，汞（导体）柱上升接触金属丝，使电源1所在的控制电路接通，电磁铁获得磁性，吸引衔铁断开工作电路，发热电阻停止加热，故温度达到80℃。
2. 磁极判断：根据安培定则，右手握住电磁铁线圈，四指沿电流方向（电流从电磁铁左端流入、右端流出），大拇指指向左端（N极），因此电磁铁右端为S极。
【答案】
80；S
【知识点】
电磁继电器、安培定则、温度自动控制
【点评】
本题考查电磁继电器的实际应用，结合温度计读数与安培定则，属于基础应用类题目，需掌握电磁控制电路的工作原理和安培定则的使用。
【难度系数】
0.5

8. 如图 7-3-4 所示,断开开关 S,小磁针静止时,N 极总是指向左侧,是因为它受到的作用,地球的北极在小磁针(选填“左侧”或“右侧”)方向附近;闭合开关 S,待条形磁铁静止后,将滑动变阻器滑片 P 从左往右滑动的过程中,弹簧将(选填“伸长”或“缩短”),小磁针的 N 极向(选填“上”或“下”)偏转。

8. 地磁场；左侧；伸长；下

【分析】本题需分步骤分析：1. 断开开关时，小磁针静止是受地磁场作用，小磁针N极指向地理北极，故地球北极在小磁针左侧；2. 闭合开关后，先利用安培定则判断螺线管磁极：电流从螺线管下端流入、上端流出，右手握住螺线管，四指沿电流方向，大拇指指向螺线管上端，得螺线管上端为N极，与上方条形磁铁下端S极相互吸引；3. 滑片P从左往右滑动时，滑动变阻器接入电阻变小，电路电流变大，螺线管磁性增强，对条形磁铁吸引力增大，弹簧拉力变大，故伸长；4. 螺线管右侧磁场方向从N极（上端）指向S极（下端），小磁针N极指向磁场方向，故向下偏转。
【解析】1. 断开开关S，小磁针静止时N极指向左侧，是因为它受到地磁场的作用；小磁针N极指向地理北极，因此地球的北极在小磁针左侧方向附近。2. 闭合开关S，用安培定则判断螺线管磁极：电流从电源正极流出，经滑动变阻器后从螺线管下端流入、上端流出，右手握住螺线管，四指指向电流方向，大拇指指向螺线管上端，可知螺线管上端为N极，与上方条形磁铁的下端S极为异名磁极，相互吸引。3. 滑动变阻器滑片P从左往右滑动时，接入电路的电阻减小，电路中电流增大，螺线管磁性增强，对条形磁铁的吸引力变大，弹簧受到的拉力等于条形磁铁重力与吸引力之和，拉力增大，因此弹簧伸长。4. 螺线管上端为N极，下端为S极，其右侧的磁场方向是从N极指向S极（向下），小磁针N极指向磁场方向，因此小磁针的N极向下偏转。
【答案】地磁场；左侧；伸长；下
【知识点】地磁场、安培定则、磁极间的相互作用
【点评】本题综合考查电磁学与地磁场的相关知识，需结合安培定则、磁极间作用规律及电路动态分析，逐步推导各物理量变化，属于中等难度题。
【难度系数】0.5