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10. 提升题▶如图7-2-9所示，开关S闭合，根据通电螺线管周围的磁感线分布判断直流电源的左端为
负极
（选填“正极”或“负极”）。弹簧测力计吊着铜块在通电螺线管的上方从右端水平匀速运动到左端的过程中，弹簧测力计的示数一直不变，这是因为磁体不能吸引铜块
。若将铜块换成铁块，其他条件不变，则弹簧测力计的示数先变小后变大
（选填“先变小后变大”“一直不变”或“先变大后变小”）。答案
10. 直流电源的左端为负极。弹簧测力计的示数一直不变是因为磁体不能吸引铜块。换成铁块后，弹簧测力计的示数先变小后变大。
解析
【分析】
首先，根据通电螺线管外部磁感线从N极指向S极的规律，可确定螺线管的磁极；再结合安培定则判断电流方向，进而确定电源正负极。对于弹簧测力计示数变化，需明确磁体对铜、铁的作用差异，以及通电螺线管磁性强弱的分布特点（两端磁性最强、中间最弱）：铜不是磁性材料，磁体无法吸引铜，故铜块仅受重力，示数不变；铁是磁性材料，会被螺线管吸引，且吸引力随螺线管磁性强弱变化，因此铁块的示数会改变。
【解析】
1. 判断电源极性：通电螺线管外部的磁感线从N极出发，回到S极，由此可知螺线管的右端为N极，左端为S极。根据安培定则（右手握住螺线管，大拇指指向N极，四指指向电流方向），可判断电流从螺线管的右端流入、左端流出，因此直流电源的右端为正极，左端为负极。
2. 铜块的示数不变原因：磁体只能吸引铁、钴、镍等磁性材料，不能吸引铜，所以铜块在通电螺线管上方时，仅受重力作用，弹簧测力计的示数等于铜块的重力，因此示数一直不变。
3. 铁块的示数变化：铁是磁性材料，会被通电螺线管吸引。通电螺线管的磁性强弱分布为两端（磁极处）磁性最强，中间磁性最弱。当铁块从右端水平匀速运动到左端时，铁块先靠近螺线管的N极（右端），再向中间移动，最后靠近S极（左端），因此铁块受到的吸引力先变小（从N极到中间，磁性减弱）后变大（从中间到S极，磁性增强）。弹簧测力计的示数等于铁块的重力加上螺线管对铁块的吸引力，所以示数先变小后变大。
【答案】
负极；磁体不能吸引铜块；先变小后变大
【知识点】
通电螺线管的极性判断、磁体的性质、磁性强弱的分布
【点评】
本题综合考查了通电螺线管的极性判断、磁体对不同材料的作用以及螺线管磁性强弱的分布，需要学生掌握安培定则、磁体的基本性质，理解螺线管磁性的特点，是一道注重知识综合应用的基础提升题。
【难度系数】
0.5
首先，根据通电螺线管外部磁感线从N极指向S极的规律，可确定螺线管的磁极；再结合安培定则判断电流方向，进而确定电源正负极。对于弹簧测力计示数变化，需明确磁体对铜、铁的作用差异，以及通电螺线管磁性强弱的分布特点（两端磁性最强、中间最弱）：铜不是磁性材料，磁体无法吸引铜，故铜块仅受重力，示数不变；铁是磁性材料，会被螺线管吸引，且吸引力随螺线管磁性强弱变化，因此铁块的示数会改变。
【解析】
1. 判断电源极性：通电螺线管外部的磁感线从N极出发，回到S极，由此可知螺线管的右端为N极，左端为S极。根据安培定则（右手握住螺线管，大拇指指向N极，四指指向电流方向），可判断电流从螺线管的右端流入、左端流出，因此直流电源的右端为正极，左端为负极。
2. 铜块的示数不变原因：磁体只能吸引铁、钴、镍等磁性材料，不能吸引铜，所以铜块在通电螺线管上方时，仅受重力作用，弹簧测力计的示数等于铜块的重力，因此示数一直不变。
3. 铁块的示数变化：铁是磁性材料，会被通电螺线管吸引。通电螺线管的磁性强弱分布为两端（磁极处）磁性最强，中间磁性最弱。当铁块从右端水平匀速运动到左端时，铁块先靠近螺线管的N极（右端），再向中间移动，最后靠近S极（左端），因此铁块受到的吸引力先变小（从N极到中间，磁性减弱）后变大（从中间到S极，磁性增强）。弹簧测力计的示数等于铁块的重力加上螺线管对铁块的吸引力，所以示数先变小后变大。
【答案】
负极；磁体不能吸引铜块；先变小后变大
【知识点】
通电螺线管的极性判断、磁体的性质、磁性强弱的分布
【点评】
本题综合考查了通电螺线管的极性判断、磁体对不同材料的作用以及螺线管磁性强弱的分布，需要学生掌握安培定则、磁体的基本性质，理解螺线管磁性的特点，是一道注重知识综合应用的基础提升题。
【难度系数】
0.5
11. 如图7-2-10所示，在一次课外实验活动中，一颗铁质的小螺丝掉入了细小狭长的小洞中。小科设计了以下四种方案，其中不能取出小螺丝的是(
A
)答案
11. 答案选A。
解析
【分析】
要取出铁质小螺丝，需利用磁体对铁磁性物质的吸引作用。逐个分析选项：A选项连接磁铁的是铜棒，铜不是铁磁性材料，无法被磁化，也不能传递磁性吸引螺丝；B选项用细线悬挂磁铁，磁铁可直接吸引铁质螺丝；C选项中铁棒是铁磁性材料，会被磁铁磁化从而产生磁性吸引螺丝；D选项同理，铁棒被磁化后能吸引螺丝。因此需找出无法吸引螺丝的方案。
【解析】
根据磁体的性质：磁体能够吸引铁、钴、镍等铁磁性物质，铁磁性材料在磁场中会被磁化。
选项A：铜棒属于非铁磁性材料，磁铁无法通过铜棒吸引铁质小螺丝，不能取出；
选项B：磁铁直接靠近螺丝，利用磁体的吸引作用可取出螺丝；
选项C：铁棒是铁磁性材料，在磁铁磁场中被磁化后产生磁性，能吸引螺丝，可取出；
选项D：铁棒被磁铁磁化后可吸引螺丝，能取出。
综上，不能取出小螺丝的是A选项。
【答案】
A
【知识点】
磁体的磁性、铁磁性材料、磁化现象
【点评】
本题结合实际场景考查磁体的吸引作用，核心是区分铁磁性材料与非铁磁性材料，理解磁化的原理，难度适中。
【难度系数】
0.3
要取出铁质小螺丝，需利用磁体对铁磁性物质的吸引作用。逐个分析选项：A选项连接磁铁的是铜棒，铜不是铁磁性材料，无法被磁化，也不能传递磁性吸引螺丝；B选项用细线悬挂磁铁，磁铁可直接吸引铁质螺丝；C选项中铁棒是铁磁性材料，会被磁铁磁化从而产生磁性吸引螺丝；D选项同理，铁棒被磁化后能吸引螺丝。因此需找出无法吸引螺丝的方案。
【解析】
根据磁体的性质：磁体能够吸引铁、钴、镍等铁磁性物质，铁磁性材料在磁场中会被磁化。
选项A：铜棒属于非铁磁性材料，磁铁无法通过铜棒吸引铁质小螺丝，不能取出；
选项B：磁铁直接靠近螺丝，利用磁体的吸引作用可取出螺丝；
选项C：铁棒是铁磁性材料，在磁铁磁场中被磁化后产生磁性，能吸引螺丝，可取出；
选项D：铁棒被磁铁磁化后可吸引螺丝，能取出。
综上，不能取出小螺丝的是A选项。
【答案】
A
【知识点】
磁体的磁性、铁磁性材料、磁化现象
【点评】
本题结合实际场景考查磁体的吸引作用，核心是区分铁磁性材料与非铁磁性材料，理解磁化的原理，难度适中。
【难度系数】
0.3
12.如图7-2-11所示，其中能正确反映两根大头针被条形磁铁吸起时的真实情况的是(
A.图甲
B.图乙
C.图丙
D.图乙和图丙
C
)A.图甲
B.图乙
C.图丙
D.图乙和图丙
答案
12. 答案选C。
解析
【分析】要解决这个问题，需结合磁化现象和磁极间的相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。当大头针被条形磁铁磁化时，靠近磁铁的一端会形成与磁铁下端异名的磁极，远离磁铁的一端则形成与磁铁下端同名的磁极，因此两根大头针的下端为同名磁极，会相互排斥，应分开。
【解析】
1. 磁化规律：大头针被条形磁铁磁化后，远离磁铁的一端会形成与磁铁下端同名的磁极。
2. 逐一分析选项：
图甲：条形磁铁下端为N极，大头针远离端（下端）应为N极，两根大头针下端是同名磁极，应相互排斥分开，但图中并拢，错误。
图乙：条形磁铁下端为S极，大头针远离端（下端）应为S极，两根大头针下端是同名磁极，应相互排斥分开，但图中并拢，错误。
图丙：条形磁铁下端为N极，大头针远离端（下端）应为N极，两根大头针下端是同名磁极，相互排斥分开，符合规律，正确。
【答案】C
【知识点】磁化现象、磁极间的相互作用
【点评】本题考查磁化和磁极间的相互作用，核心是理解大头针磁化后两端的磁极特性，利用同名磁极排斥判断，属于基础应用类题目。
【难度系数】0.5
【解析】
1. 磁化规律：大头针被条形磁铁磁化后，远离磁铁的一端会形成与磁铁下端同名的磁极。
2. 逐一分析选项：
图甲：条形磁铁下端为N极，大头针远离端（下端）应为N极，两根大头针下端是同名磁极，应相互排斥分开，但图中并拢，错误。
图乙：条形磁铁下端为S极，大头针远离端（下端）应为S极，两根大头针下端是同名磁极，应相互排斥分开，但图中并拢，错误。
图丙：条形磁铁下端为N极，大头针远离端（下端）应为N极，两根大头针下端是同名磁极，相互排斥分开，符合规律，正确。
【答案】C
【知识点】磁化现象、磁极间的相互作用
【点评】本题考查磁化和磁极间的相互作用，核心是理解大头针磁化后两端的磁极特性，利用同名磁极排斥判断，属于基础应用类题目。
【难度系数】0.5
13. 图7-2-12所示的是某同学探究通电直导线周围是否存在磁场的实验装置。通电后，小磁针发生了偏转。关于这个实验，下列说法正确的是(
A.首次通过本实验揭开电与磁关系的科学家是法拉第
B.小磁针的作用是检验通电直导线周围是否存在磁场
C.实验中直导线是沿东西方向放置的
D.把小磁针放在直导线的上方，通电后小磁针不发生偏转
B
)A.首次通过本实验揭开电与磁关系的科学家是法拉第
B.小磁针的作用是检验通电直导线周围是否存在磁场
C.实验中直导线是沿东西方向放置的
D.把小磁针放在直导线的上方，通电后小磁针不发生偏转
答案
13. 答案选B。
解析
【分析】
本题考查奥斯特实验的相关知识，需逐一分析每个选项，结合奥斯特实验的核心内容（电流的磁效应、实验装置作用、导线放置要求等）判断正误。
【解析】
选项A：首次揭开电与磁关系的是奥斯特（奥斯特实验），法拉第发现的是电磁感应现象，故A错误。
选项B：通电直导线周围存在磁场，磁场会对小磁针产生力的作用，使小磁针偏转，因此小磁针的作用是检验通电直导线周围是否存在磁场，故B正确。
选项C：实验中直导线应沿南北方向放置，这样电流产生的磁场方向为东西方向，小磁针才会明显偏转；若沿东西方向放置，电流磁场方向为南北方向，小磁针偏转不明显，故C错误。
选项D：通电直导线周围存在磁场，小磁针放在直导线上方时，会受到磁场力作用，发生偏转，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
电流的磁效应、奥斯特实验
【点评】
本题围绕奥斯特实验的基础知识点展开，考查对实验科学家、装置作用、导线放置要求的理解，属于基础题，需准确记忆相关内容。
【难度系数】
0.3
本题考查奥斯特实验的相关知识，需逐一分析每个选项，结合奥斯特实验的核心内容（电流的磁效应、实验装置作用、导线放置要求等）判断正误。
【解析】
选项A：首次揭开电与磁关系的是奥斯特（奥斯特实验），法拉第发现的是电磁感应现象，故A错误。
选项B：通电直导线周围存在磁场，磁场会对小磁针产生力的作用，使小磁针偏转，因此小磁针的作用是检验通电直导线周围是否存在磁场，故B正确。
选项C：实验中直导线应沿南北方向放置，这样电流产生的磁场方向为东西方向，小磁针才会明显偏转；若沿东西方向放置，电流磁场方向为南北方向，小磁针偏转不明显，故C错误。
选项D：通电直导线周围存在磁场，小磁针放在直导线上方时，会受到磁场力作用，发生偏转，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
电流的磁效应、奥斯特实验
【点评】
本题围绕奥斯特实验的基础知识点展开，考查对实验科学家、装置作用、导线放置要求的理解，属于基础题，需准确记忆相关内容。
【难度系数】
0.3
