5.长跑是学校冬季常见的体育锻炼项目,有利于提高学生的身体素质。某同学进行体育课长跑训练时,常常感到不适,于是他运用生物学知识进行分析并寻找解决方法。是人的呼吸系统组成结构图,是人体内气体交换过程的示意图。请分析并回答下列问题。
(1)长跑时,由于进气量不足,该同学常采用口和鼻同时呼吸的方法,一部分冷空气会从口腔依次经过（填图一中的序号）、5,进入[],完成气体交换,但此时张口不宜过大,以减少冷空气对呼吸道和肺的刺激。
(2)图二中,进行②过程时,此时人体的膈肌和肋间肌均处于（填“收缩”或“舒张”）状态；c表示的气体是,它进入组织细胞中参与了作用,释放能量供生命活动使用。
(3)该同学以前在长跑时,呼吸频率很快,但还是会感到缺氧。他通过查阅资料,了解了人在平静状态时的呼吸方式和肺泡通气量之间的关系,如下表所示：
| 呼吸方式 | 呼吸频率(次/分) | 每次吸入或呼出的气体量(mL) | 每分钟肺泡通气量(mL) |
| --- | --- | --- | --- |
| 正常呼吸 | 16 | 500 | 5 600 |
| 深慢呼吸 | 8 | 1 000 | 6 800 |
| 浅快呼吸 | 32 | 250 | 3 200 |
①深慢呼吸时,每次吸入的气体量更,气体有充足的时间进入肺泡,因此,每分钟肺泡通气量更大。
②该同学据此受到启发,为了改善锻炼效果,他应将呼吸的频率由“两步一呼,两步一吸”调整为（填字母）。
A.一步一呼,一步一吸 B.三步一呼,三步一吸
(4)经过一段时间的长跑训练,该同学的肺泡通气量明显（填“增大”或“减小”）。这是因为长跑锻炼了呼吸肌,使更多气体进入肺部。

5.(1) 3、1、4 [6]肺
(2) 收缩 氧气 呼吸
(3) 多 B
(4) 增大

【分析】
本题结合长跑运动实际，考查呼吸系统的结构、呼吸运动原理、气体交换及数据分析能力。解题时需先明确呼吸系统各结构的序号对应，再结合呼吸运动的规律、表格数据的对比分析，逐一解答各问题。
【解析】
(1) 呼吸系统的呼吸道由鼻、咽、喉、气管、支气管组成，结合图一结构，冷空气从口腔进入后，依次经过3（鼻）、1（咽）、4（气管），再经支气管（5）进入[6]肺完成气体交换。
(2) 图二中②过程为吸气，吸气时膈肌和肋间肌均收缩，胸廓容积扩大，气体进入肺；c是氧气，氧气进入组织细胞后参与呼吸作用，分解有机物释放能量供生命活动利用。
(3) ①观察表格，深慢呼吸每次吸入气体量为1000mL，比正常呼吸的500mL更多；②深慢呼吸肺泡通气量更大，能改善缺氧，因此应将呼吸频率调整为更慢的“三步一呼，三步一吸”，选B。
(4) 长跑训练会锻炼呼吸肌，使呼吸肌收缩更有力，肺泡通气量明显增大，让更多气体进入肺部。
【答案】
(1) 3、1、4 [6]肺
(2) 收缩 氧气 呼吸
(3) ①多 ②B
(4) 增大
【知识点】
呼吸系统的组成、呼吸运动、呼吸作用
【点评】
本题将生物学知识与体育锻炼场景结合，注重知识的实际应用，需要学生结合图表分析解决问题，难度适中，能考查学生的知识掌握和数据分析能力。
【难度系数】
0.5