Ⅴ. Read and choose. (读一读，选择合适的选项补全对话。)
Sarah: Hello, Chen Jie!
Chen Jie: 1.
Sarah: 2.
Chen Jie: I'm fine, thank you. Sarah, this is Jenny.
Sarah: 3.
Jenny: Nice to meet you too. Let's go to school.
Sarah & Chen Jie: 4.

1. B 2. D 3. C 4. A

【分析】
这是一道补全情景对话题，解题思路是结合对话上下文的语境和日常英语交际习惯，匹配对应的答语。首先看第一空，Sarah说“Hello”，Chen Jie需用问候语回应，对应选项B；第二空，Chen Jie回答“I'm fine, thank you”，说明Sarah问的是身体状况，对应选项D；第三空，Sarah介绍Jenny后，需用初次见面的问候语，对应选项C；第四空，Jenny提议“Let's go to school”，Sarah和Chen Jie需回应同意，对应选项A。
【解析】
1. 当Sarah说“Hello, Chen Jie!”时，Chen Jie应回应“Hi”，对应选项B。
2. Chen Jie回答“I'm fine, thank you”，说明Sarah问的是“How are you?”，对应选项D。
3. Sarah介绍Jenny后，应说“Nice to meet you”，对应选项C。
4. Jenny提议“Let's go to school”，Sarah和Chen Jie回应“OK. Let's go!”，对应选项A。
【答案】
1. B 2. D 3. C 4. A
【知识点】
日常交际用语、问候用语、介绍用语
【点评】
本题考查日常情景对话的运用，都是基础的英语交际表达，难度较低，需要学生掌握常见的日常问候和回应用语。
【难度系数】
0.8

Ⅵ. Read and number.（读一读，排顺序。）
（一）
()Hello! I'm Mike. What's your name?
()I'm eight.
()My name is Bill. How old are you?
()Me too.
（二）
()A cat?
()Hello, Mike!
()No, it's a tiger.
()Hi, Chen Jie! Look! What's that?

(一)1 3 2 4 (二)3 1 4 2

【分析】本题是英语对话排序题，需结合日常交际逻辑梳理句子顺序。对于（一），初次见面场景中，迈克先主动问候并询问名字，对应第一句；比尔回答名字后反问年龄，对应第三句；迈克回应年龄，对应第二句；最后比尔表示相同情况，对应第四句。对于（二），围绕猜测物品的对话场景，陈洁先打招呼，对应第二句；迈克回应并引出话题，对应第四句；陈洁猜测物品，对应第一句；迈克否定并说明物品，对应第三句，最终得出正确顺序。
【解析】（一）的对话逻辑：1. 迈克主动问候并询问名字：“Hello! I'm Mike. What's your name?”（标1）；2. 比尔回答名字后反问年龄：“My name is Bill. How old are you?”（标2）；3. 迈克回答年龄：“I'm eight.”（标3）；4. 比尔表示“我也是”：“Me too.”（标4），故（一）顺序为1 3 2 4。（二）的对话逻辑：1. 陈洁打招呼：“Hello, Mike!”（标1）；2. 迈克回应并引出话题：“Hi, Chen Jie! Look! What's that?”（标2）；3. 陈洁猜测是猫：“A cat?”（标3）；4. 迈克否定并说明是老虎：“No, it's a tiger.”（标4），故（二）顺序为3 1 4 2。
【答案】(一)1 3 2 4 (二)3 1 4 2
【知识点】日常交际用语、英语对话排序
【点评】本题考查小学英语日常交际对话的逻辑理解，需结合语境梳理对话顺序，属于基础题型，注重日常用语的实际运用。
【难度系数】0.5