11.（12分） 吾爱吾师
您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在小小的课堂，成就却是在祖国的四面八方；您的两鬓有一天会斑白，您的青春却百年不衰。在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
【发现情谊】静心阅读材料，谈谈材料说明了什么。
【发现不同】列举两位风格不同的老师，并谈谈你的“相处之道”。
【发现方法】回忆你曾与老师发生的一次碰撞事件，邀请同伴商量解决的方法。

【发现情谊】材料说明教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。
【发现不同】举例略（根据自身实际情况列举）。面对不同风格的老师，我们要尊重并适应，而且不同风格的老师都有值得我们学习的地方。
【发现方法】举例略（根据自身实际情况列举）。我们要正确处理与老师之间的矛盾，要①自我反思，冷静、客观地分析原因。反思自己在哪些方面做得不好，如何改变。如果是老师的原因，要思考怎样与老师沟通。②相信善意，多些宽容和理解。相信老师的善意，理解老师，做到有理恰当表达，无理主动认错。③坦诚相待，注意沟通方式。主动找老师交流，清晰、冷静、真诚地说出自己的观点，有理有据。选择恰当的时间、地点和场合，选择老师容易接受的表达方式，如悄悄说、写个纸条等。④求同存异，尊重关心。在换位思考的基础上，找出共同点，保留不同意见，尊重、关心老师。

12.（10分） “新时代好少年”王益慧
宁夏“新时代好少年”王益慧的父亲长期在银川上班，母亲有腿疾，行动不便。在家里，王益慧既是母亲的拐杖，也是家里的“主劳力”。家中的体力活都由她这个“主劳力”独立承担。生活的困难和磨砺，让她学会了操持家务，学会了心疼妈妈。家庭责任感从小就扎根在她的心里。王益慧说：“长大了一定要当一名医生，治好母亲的病，做一个医者仁心、救死扶伤的人。”她用乐观积极的态度和坚忍的毅力承受着各种压力，用自己的能力改变着命运的轨迹，相信她定能圆梦。
（1）王益慧身上弘扬了哪一种传统美德？向王益慧学习，你打算为家庭的和睦幸福作出哪些努力？
（2）结合王益慧从确立目标到付诸努力的过程，给你面对逆境、实现梦想带来怎样的启示？

(1)孝亲敬老的传统美德。向王益慧学习，用心体味亲情之爱。相互关爱、彼此尊重，孝顺敬重父母长辈，相携相助兄弟姐妹。传承中华民族传统家庭美德，培育和弘扬社会主义核心价值观，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚。不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。
(2)由材料可知，王益慧立志要当一名医生，治好母亲的病，做一个医者仁心、救死扶伤的人，她用乐观积极的态度和坚韧的毅力承受着各种压力，用自己的能力改变着命运的轨迹。由此可见，①梦想是对未来美好生活的愿望，能不断激发我们对生命的热情和勇气。做有梦想的少年，应当树立远大志向。志向是人生的航标，是奋斗的原动力，我们要早立志，立大志，立长志。②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。③梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。④王益慧在逆境中前行，鼓足勇气，迎难而上的品质值得我们学习。