1.小红春节时因吃大闸蟹而引起全身多处皮肤又红又痒，被医生诊断为食物过敏。下列做法正确的是()

A.为了好得快一点，小红擅自加大服用药物的量
B.小红在服药期间继续吃大闸蟹
C.小红遵医嘱，按时、按量服用医生开的药物
D.小红服用去年皮肤过敏时医生开的药物

C

【分析】本题考查食物过敏后的正确处理措施，解题时需结合健康常识和安全用药知识，逐一分析每个选项的做法是否合理：首先明确食物过敏后应避免接触过敏原，需遵医嘱规范用药，不能擅自调整药量、使用过期或不对症的药物，也不能继续接触过敏原。据此判断各选项的正误。
【解析】逐一分析选项：A选项，擅自加大服用药物的量可能引发药物不良反应，做法错误；B选项，大闸蟹是过敏原，继续食用会加重过敏症状，做法错误；C选项，遵医嘱按时、按量服用医生开的药物，是过敏后的正确处理方式，做法正确；D选项，去年的皮肤过敏药物可能不对症或已过期，做法错误。因此正确答案为C。
【答案】C
【知识点】食物过敏的处理、安全用药
【点评】本题结合生活实际考查健康常识，难度较低，旨在引导学生掌握正确应对食物过敏的方法，树立安全用药的意识。
【难度系数】0.8

《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》要求中小学生原则上不得将个人手机带入校园。请完成2～5题。
2.如果长时间使用手机，会造成图中某结构的曲度过大且不易恢复原状，从而形成近视。该结构是()

（第2题图）
A. [①]角膜 B. [②]晶状体
C. [③]视网膜 D. [④]玻璃体
3.使用手机时，能感受手机发出的声波刺激的结构是()

（第3题图）
A. [①]鼓膜 B. [②]听小骨
C. [③]半规管 D. [④]耳蜗

2. B
3. D

【分析】
第2题：首先回忆近视的形成原因，近视是由于眼球内某结构曲度过大且不易恢复，导致物像落在视网膜前方，该结构是晶状体，据此判断选项。第3题：听觉形成过程中，感受声波刺激的结构是内耳的耳蜗，需区分耳各结构的功能，据此选择。
【解析】
第2题：近视的成因是眼球中晶状体的曲度过大且不易恢复原状，使远处物体的物像落在视网膜前方，因此题目中描述的结构是晶状体，对应选项B。
第3题：耳的结构中，鼓膜接受声波产生振动，听小骨传导振动，半规管与平衡有关，耳蜗内有听觉感受器，能感受声波刺激并转化为神经冲动，因此对应选项D。
【答案】
2. B；3. D
【知识点】
近视的成因、耳的结构与功能
【点评】
本题结合使用手机的生活场景，考查眼球和耳的基础结构功能，属于生物学科的核心基础知识点，需准确识记相关结构的作用，难度适中。
【难度系数】
0.7

4.使用手机时看到有趣的视频会发出笑声,完成此反射活动的神经中枢位于图中()


A.[①]大脑
B.[②]小脑
C.[③]脊髓
D.[④]脑干

A

【分析】
要解答本题，需先明确图中各结构的名称及功能，再结合反射类型判断神经中枢位置。首先识别图中标号：①是大脑，②是小脑，③是脊髓，④是脑干。“看到有趣的视频会发出笑声”属于条件反射（复杂反射），条件反射的神经中枢位于大脑皮层，而小脑负责协调运动、维持身体平衡，脊髓是低级反射中枢，脑干控制心跳、呼吸等基本生命活动，因此该反射的神经中枢在大脑，对应选项A。
【解析】
首先明确图中各结构：①大脑，②小脑，③脊髓，④脑干。各结构功能：大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢，包含视觉、语言等多种高级神经中枢；小脑的功能是协调运动，维持身体平衡；脊髓是低级神经中枢，完成简单的反射；脑干有调节心跳、呼吸等基本生命活动的中枢。题目中“看到有趣的视频会发出笑声”是需要大脑皮层参与的条件反射，其神经中枢位于大脑，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
脑的结构与功能、反射的神经中枢
【点评】
本题考查脑的结构和功能，属于初中生物基础知识点，需准确区分各脑结构的功能，结合反射类型分析即可得出答案，难度较低。
【难度系数】
0.7

5.青少年频繁使用手机可能会带来心理依赖等多方面健康危害，甚至引发情绪失控。下列处理方法不恰当的是
（）

A.发展兴趣爱好，如打球、下棋等，分散注意力
B.继续玩手机，麻痹自己
C.和同学一起互帮互助，将更多时间投入学习中
D.寻求老师或家长的帮助，逐渐远离手机

B

【分析】本题要求选出处理青少年手机依赖不恰当的方法，解题思路是逐一判断各选项是否符合应对手机依赖的合理方式：合理方式应是通过转移注意力、投入有意义的活动、寻求他人帮助等方式减少手机使用，而错误方式会加重依赖问题。
【解析】A选项，发展打球、下棋等兴趣爱好，可有效分散对手机的注意力，属于恰当的处理方法；B选项，继续玩手机麻痹自己，不仅无法解决手机依赖问题，还会进一步加重依赖，是不恰当的处理方法；C选项，和同学互帮互助，将时间投入学习，能转移注意力，减少手机使用，属于恰当的处理方法；D选项，寻求老师或家长的帮助，借助外力逐步远离手机，属于恰当的处理方法。因此答案为B。
【答案】B
【知识点】青少年心理健康、健康生活方式
【点评】本题结合青少年常见的手机依赖问题，考查学生对健康生活方式的认知，引导学生树立正确应对问题的意识，贴近生活实际，难度较低。
【难度系数】0.7

6.如图所示，在翻花绳游戏中，同学们用手指进行翻转、勾拉动作来变换绳的造型。看似简单的翻花绳动作也需要多个系统的协调配合。下列相关叙述错误的是()

（第6题图）

A.屈肘翻花绳时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
B.骨骼肌既能牵拉骨，又能推开骨
C.运动系统的活动受神经系统的调节
D.小脑在完成翻花绳动作中起协调运动的作用

B

【分析】
本题考查运动产生的相关知识，需结合运动系统的结构与功能、神经调节等内容，逐一分析选项判断正误。首先明确：骨骼肌只能收缩牵拉骨，无法推开骨；运动的产生需要神经系统调节，且骨骼肌与骨的配合需两组肌肉协同；屈肘动作的肌肉状态、小脑的功能也是解题关键。
【解析】
选项A：屈肘时，肱二头肌作为屈肌收缩，肱三头肌舒张，该叙述正确。
选项B：骨骼肌受到刺激只能收缩牵拉骨，不能推开骨，因此与骨相连的肌肉至少由两组相互配合完成动作，该叙述错误。
选项C：运动系统的活动受神经系统的调节，翻花绳的动作需要神经调控肌肉收缩舒张，该叙述正确。
选项D：小脑具有协调运动、维持身体平衡的作用，完成翻花绳的精细动作需要小脑参与，该叙述正确。
综上，错误的叙述是B。
【答案】
B
【知识点】
骨骼肌的特性、运动的调节、神经系统的功能
【点评】
本题结合翻花绳的实际场景，考查运动产生的基础知识点，需学生准确掌握骨骼肌的作用特点、运动的调节机制等内容，属于对基础概念的应用考查。
【难度系数】
0.5