1 判断下面说法的对错,对的画“√”,错的画“×”。
(1)“玛琪、琼浆、鄙夷”中加点字词的读音依次是“qí、qióng、bì yí”。 ()
(2)“这位泥人师傅全神贯注地制作着手中的泥塑作品。”句中的“全神贯注”使用正确。 ()
(3)课文以“她想,他们那时候多有趣啊!”这句话作为结尾,既照应了题目,又表达了玛琪对过去的上学方式的向往。 ()

(1)× (2)√ (3)√

2〔教材变式题〕课文中描写的未来的上学方式和现在的有什么不同？把表格补充完整。
| | 书本形态 | 老师形象 | 上课地点 | 学生人数 |
| --- | --- | --- | --- | --- |
| 未来的上学方式 | 电子 | | | 一个人 |
| 现在的上学方式 | | | 学校 | |

| | 书本形态 | 老师形象 | 上课地点 | 学生人数 |
| --- | --- | --- | --- | --- |
| 未来的上学方式 | 电子 | 机器 | 家里 | 一个人 |
| 现在的上学方式 | 纸质书 | 真人 | 学校 | 多人 |

3 阅读短文,完成练习。
神奇的“飘行车”
这小汽车真漂亮,它的整个外壳是由一整块塑料做成的,车头又尖又小,屁股大,车顶圆溜溜的,远远看去,挺像一颗大水滴哩!
“这汽车没有轮子怎么跑啊?”我问王叔叔。“这是无轮汽车。”王叔叔说道,“它有一个喷气发动机,能够喷出两股气流——一股气流向下喷,使汽车腾空,离开地面;另一股气流朝后喷,推动汽车向前跑。汽车跑起来就像飘似的,所以大家都叫它‘飘行车’。”
当我进入汽车时,车顶马上自动抬高,我在汽车里,根本不用弯腰。当我坐下后,那透明的车顶就自动降了下来。我们在路上行驶着,眼看着迎面的一辆“飘行车”就要与我们相撞,然而它却从我们头顶上飞过去了。王叔叔笑着告诉我:“你尽管放心!坐‘飘行车’非常安全。因为‘飘行车’装有自动避撞装置,会互相避让。而且‘飘行车’在水上也能行驶。” (作者:叶永烈。选文有删改)
(1) 语文要素 结合文章的题目,我知道这篇文章的主要内容是。除了没有轮子和非常安全,“飘行车”的独特之处还有和。
(2)〔新角度〕“飘行车”是怎样工作的呢?请结合第2自然段,在图中画出气流的喷射方向。
(3)为了证明坐“飘行车”非常安全,作者在文中举了的事例。
(4)〔开放性试题〕如果让你设计,你会给这辆车增加哪些新的功能?大胆想象一下,让它变得更加酷炫吧!

(1)通过介绍“飘行车”的外形、功能、安全性等，展现了未来交通工具的神奇与便捷 车顶可以根据人的高度自动升降 能够在水上行驶
(2)
(3)“飘行车”避让即将迎面相撞的车辆
(4)【示例】我会把车的外壳设计成能自动清洁的材质，再设计一个变身功能，可以根据不同的环境改变车身的形状和颜色。