Ⅰ. Listen and match.
Tutu 的小伙伴正在谈论自己的学校，听一听，将语段中的人名与相应的图片连线。
Li Lu
Jane
Bob

I. Listen and match.

Ⅱ. Read and write.
Zhang Yao 和 Yu Xiaoli 分别向大家介绍了他们的特色学校。根据教材内容填写信息卡。
| | Zhang Yao | Yu Xiaoli |
| --- | --- | --- |
| School Type | A ① school | A school for ② children |
| Class Size | | ③ students |
| School Features | Big and beautiful, with many trees and flowers | |
| Special Activities | Study kung fu, train every morning | This week: learn to ④ |
| Ways to Communicate (沟通交流) | | Use their ⑤ |

II. Read and write.
① kung fu ② deaf ③ 12/twelve ④ cook ⑤ hands

【分析】本题为信息匹配填空题，需结合Zhang Yao和Yu Xiaoli介绍的特色学校内容，对应填写信息卡空缺。解题时需分别对应两人的各项描述：①对应Zhang Yao的特殊活动确定学校类型；②对应Yu Xiaoli的交流方式明确学校服务的儿童类型；③提取班级人数信息；④对应Yu Xiaoli本周的学习内容；⑤对应Yu Xiaoli的交流方式。
【解析】①根据Zhang Yao的Special Activities（Study kung fu），可知其学校为功夫学校，填kung fu；②根据Yu Xiaoli的Ways to Communicate（Use their hands），可知其学校是为聋人孩子设立的，填deaf；③对应班级人数，填twelve/12；④对应Yu Xiaoli本周的学习内容，填cook；⑤对应交流方式，填hands。
【答案】① kung fu ② deaf ③ twelve/12 ④ cook ⑤ hands
【知识点】信息提取、词汇运用
【点评】本题考查对人物介绍信息的匹配提取，需准确对应不同人物的描述内容，难度适中。
【难度系数】0.5