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1. Which item makes up the same percentage(百分比)for Peter and Mary?
2. Which of the following statements is TRUE?
3. In which part of a magazine can we find the reading?
D
2. Which of the following statements is TRUE?
B
3. In which part of a magazine can we find the reading?
C
答案
1. D 提示:细节理解题。根据图表内容可知，彼得和玛丽在保险上的占比是一样的。2. B 提示:细节理解题。根据图表内容可知，彼得每个月从不存钱。3. C 提示:推理判断题。本文介绍了彼得和玛丽每月的支出情况,故文章可能出现在杂志的日常生活部分。
解析
【分析】
本题为图表类英语阅读理解题，解题思路如下：1. 第1题需对比彼得和玛丽月度支出图表的各项目百分比，找出占比相同的选项；2. 第2题需逐一分析选项，结合图表内容判断陈述的正确性；3. 第3题需根据文章核心内容（个人月度支出）判断其在杂志中的所属板块。
【解析】
1. 第1题：为细节理解题，对比两个图表可知，彼得和玛丽在Insurance（保险）项目的占比完全相同，对应选项D，故选D。
2. 第2题：为细节理解题，A选项图表未提及车辆相关信息，无依据；B选项彼得的Savings（储蓄）占比为0，即每月从不存钱，符合图表内容；C选项图表仅显示占比，无具体金额，无法比较支出多少；D选项图表未提及税收相关占比，无依据，故选B。
3. 第3题：为推理判断题，文章围绕彼得和玛丽的月度支出情况展开，属于日常生活范畴，应出现在杂志的Daily Life板块，对应选项C，故选C。
【答案】
1.D 2.B 3.C
【知识点】
阅读理解（图表类）、细节理解题、推理判断题
【点评】
本题考查学生从图表中提取信息、分析判断的英语阅读能力，题型常规，需学生仔细对比图表数据与选项内容，难度适中。
【难度系数】
0.7
本题为图表类英语阅读理解题，解题思路如下：1. 第1题需对比彼得和玛丽月度支出图表的各项目百分比，找出占比相同的选项；2. 第2题需逐一分析选项，结合图表内容判断陈述的正确性；3. 第3题需根据文章核心内容（个人月度支出）判断其在杂志中的所属板块。
【解析】
1. 第1题：为细节理解题，对比两个图表可知，彼得和玛丽在Insurance（保险）项目的占比完全相同，对应选项D，故选D。
2. 第2题：为细节理解题，A选项图表未提及车辆相关信息，无依据；B选项彼得的Savings（储蓄）占比为0，即每月从不存钱，符合图表内容；C选项图表仅显示占比，无具体金额，无法比较支出多少；D选项图表未提及税收相关占比，无依据，故选B。
3. 第3题：为推理判断题，文章围绕彼得和玛丽的月度支出情况展开，属于日常生活范畴，应出现在杂志的Daily Life板块，对应选项C，故选C。
【答案】
1.D 2.B 3.C
【知识点】
阅读理解（图表类）、细节理解题、推理判断题
【点评】
本题考查学生从图表中提取信息、分析判断的英语阅读能力，题型常规，需学生仔细对比图表数据与选项内容，难度适中。
【难度系数】
0.7
六、信息还原(六选五)
(2025南通如皋期末)Almost all children want their parents to give them more pocket money.
First of all, parents want children to choose between the spending and the saving. Then children should understand what their parents want them to buy with the pocket money. Usually, some children spend all of the money right after they get it.
To encourage(鼓励)children to do the housework, some parents pay children for doing that. However, some people don't agree.
(2025南通如皋期末)Almost all children want their parents to give them more pocket money.
F
And the amount(数量)of money that children get from their parents is different from family to family. The frequency(频率)of getting money is different too. B
Do you know why?First of all, parents want children to choose between the spending and the saving. Then children should understand what their parents want them to buy with the pocket money. Usually, some children spend all of the money right after they get it.
C
By doing this, children will learn to spend money well.To encourage(鼓励)children to do the housework, some parents pay children for doing that. However, some people don't agree.
E
Pocket money can give children a chance to experience three things. A
They can spend it by buying things they want. They can save it for future use. Saving money helps children understand that money never comes easily. Saving money can also open the door to a better future for children.答案
1. F 2. B 3. C 4. E 5. A
解析
【分析】
本题为英语信息还原题，解题思路如下：1. 通读全文，明确文章主题是围绕孩子的零花钱展开，涉及零花钱的数量、频率、父母给零花钱的原因及零花钱的作用等内容；2. 逐空分析，结合空格前后句的逻辑关系（如转折、举例、因果、并列等），匹配符合语境的选项；3. 验证所选答案是否能使上下文逻辑通顺，符合整体文意。
【解析】
1. 空格前提到几乎所有孩子想要更多零花钱，空格后说明不同家庭给的零花钱数量不同，此处需体现转折关系，说明父母实际给的是固定数额，对应选项F；
2. 空格前提到获得零花钱的频率不同，此处需举例说明频率的情况，对应选项B；
3. 空格前提到有些孩子拿到零花钱就花光，空格后说明这样做能让孩子学会合理花钱，此处需给出父母的对应做法，对应选项C；
4. 空格前提到有人不同意通过做家务给孩子报酬，此处需说明反对的理由，对应选项E；
5. 空格后提到零花钱的三种使用方式（买想要的东西、存起来），此处需补充另一种使用方式，对应选项A。
【答案】
1.F 2.B 3.C 4.E 5.A
【知识点】
英语信息还原（六选五）
【点评】
本题围绕孩子零花钱话题，考查学生对上下文逻辑关系的理解，需结合语境匹配选项，难度适中。
【难度系数】
0.6
本题为英语信息还原题，解题思路如下：1. 通读全文，明确文章主题是围绕孩子的零花钱展开，涉及零花钱的数量、频率、父母给零花钱的原因及零花钱的作用等内容；2. 逐空分析，结合空格前后句的逻辑关系（如转折、举例、因果、并列等），匹配符合语境的选项；3. 验证所选答案是否能使上下文逻辑通顺，符合整体文意。
【解析】
1. 空格前提到几乎所有孩子想要更多零花钱，空格后说明不同家庭给的零花钱数量不同，此处需体现转折关系，说明父母实际给的是固定数额，对应选项F；
2. 空格前提到获得零花钱的频率不同，此处需举例说明频率的情况，对应选项B；
3. 空格前提到有些孩子拿到零花钱就花光，空格后说明这样做能让孩子学会合理花钱，此处需给出父母的对应做法，对应选项C；
4. 空格前提到有人不同意通过做家务给孩子报酬，此处需说明反对的理由，对应选项E；
5. 空格后提到零花钱的三种使用方式（买想要的东西、存起来），此处需补充另一种使用方式，对应选项A。
【答案】
1.F 2.B 3.C 4.E 5.A
【知识点】
英语信息还原（六选五）
【点评】
本题围绕孩子零花钱话题，考查学生对上下文逻辑关系的理解，需结合语境匹配选项，难度适中。
【难度系数】
0.6
