1.默写古诗文。
(1)商女不知亡国恨，。(杜牧《泊秦淮》)
(2)，拄杖无时夜叩门。(陆游《游山西村》)
(3)《爱莲说》中，借莲写君子行为方正、通达事理、不攀附权贵的两句是：，。
(4)《望岳》中经过奋力攀登，必会达到理想境界、领略无限风光的名句是：，。
(5)木兰代父从军，却不贪图功名利禄，“，”(《木兰诗》)。李商隐用“，”(《贾生》)讽刺了统治者求仙访道、不顾民生的昏聩无为。杨万里用“，”[《过松源晨炊漆公店》(其五)]实写翻山越岭，山川阻拦，隐喻人生之路困难重重，唯有不断克服，才能履险如夷。

1.(1)隔江犹唱后庭花
(2)从今若许闲乘月
(3)中通外直 不蔓不枝
(4)会当凌绝顶 一览众山小
(5)可汗问所欲 木兰不用尚书郎 可怜夜半虚前席 不问苍生问鬼神 政入万山围子里 一山放出一山拦

【分析】本题为古诗文默写题，主要考查课内必背古诗文的识记与理解能力。解题思路：1. 针对直接型默写，需回忆对应古诗文的上下句原文，准确补写；2. 针对理解型默写，需根据题干给出的提示（如人物品格、诗句主旨等），匹配对应的诗句；3. 书写时需注意易错字词，避免出现错别字、漏字、添字的情况。
【解析】(1) 杜牧《泊秦淮》中，“商女不知亡国恨”的下句为“隔江犹唱后庭花”；(2) 陆游《游山西村》中，对应“拄杖无时夜叩门”的上句为“从今若许闲乘月”；(3) 《爱莲说》中，体现君子行为方正、通达事理、不攀附权贵的句子是“中通外直，不蔓不枝”；(4) 《望岳》中，表达奋力攀登后领略无限风光的名句是“会当凌绝顶，一览众山小”；(5) 《木兰诗》中体现木兰不贪图功名利禄的句子是“可汗问所欲，木兰不用尚书郎”；《贾生》中讽刺统治者求仙访道、不顾民生的句子是“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神”；《过松源晨炊漆公店》（其五）中实写翻山越岭、隐喻人生困难的句子是“政入万山围子里，一山放出一山拦”。
【答案】(1)隔江犹唱后庭花；(2)从今若许闲乘月；(3)中通外直 不蔓不枝；(4)会当凌绝顶 一览众山小；(5)可汗问所欲 木兰不用尚书郎 可怜夜半虚前席 不问苍生问鬼神 政入万山围子里 一山放出一山拦
【知识点】古诗文默写、课内古诗词识记、文言文名句理解
【点评】本题考查课内重点古诗文的默写，涵盖直接默写与理解性默写，是语文基础考查的常见题型，要求学生熟练背诵课内必背篇目并准确书写，需注意易错字词的规范书写。
【难度系数】0.6

阅读下面的文字,完成2~4题。
历史更迭,文化积蕴。在漫长的历史长河中,中华传统美德,不断壮大。
五千多年的中华文明出即使有内忧外患也绝不qū xī的爱国主义精神,以及不
仅sù zhū笔端,更落实到行动的孝亲敬老品德和一诺千金、守信不渝的诚信观念等优秀传统美德。历经数千年时间,中华传统美德yī mài xiāng chéng,依然闪耀着无穷魅力,具有永不褪色的时代价值。对于个人来说,传统美德能够涵养性情、启迪智慧;对于民族来说,只有弘扬并传承中华优秀传统美德,才能获得共谋发展的精神动力。
2. 根据拼音写出相应的词语。
(1)qū xī()
(2)sù zhū()
(3)yī mài xiāng chéng()
3. 下列依次填入横线处的词语,最恰当的一项是 ()
A. 源源不断 养育 实施
B. 生生不息 养育 践行
C. 生生不息 孕育 践行
D. 源源不断 孕育 实施
4. 语段中画波浪线的句子有语病,请写出修改意见。

2.(1)屈膝 (2)诉诸 (3)一脉相承
3.C
4.应将“传承”与“弘扬”交换位置。

【分析】
本题考查语文基础能力，分为三道小题：第2题需根据拼音结合语境写出正确词语，要准确拼读拼音并区分同音字；第3题是词语辨析填空，需分析词语的搭配习惯与语境适配性，排除错误选项；第4题是病句修改，先判断语病类型为语序不当，再调整语序。
【解析】
2. 根据拼音和语境：(1)qū xī对应“屈膝”；(2)sù zhū对应“诉诸”；(3)yī mài xiāng chéng对应“一脉相承”。
3. 词语辨析：第一空，“生生不息”侧重事物不断延续、发展，适合形容中华传统美德的传承状态，“源源不断”侧重连续不断，不如“生生不息”贴合语境，排除A、D；第二空，“孕育”指从既存事物中产生新事物，与“爱国主义精神”搭配恰当，“养育”多搭配人或具体事物，排除B；第三空“践行”与“品德”搭配合理，故答案为C。
4. 原句“只有弘扬并传承中华优秀传统美德”语序不当，应先“传承”再“弘扬”，修改意见为将“传承”与“弘扬”交换位置。
【答案】
2.(1)屈膝 (2)诉诸 (3)一脉相承；3.C；4.应将“传承”与“弘扬”交换位置。
【知识点】
根据拼音写词语、词语辨析与运用、病句修改
【点评】
本题涵盖字词书写、词语运用、病句修改三类基础考点，考查学生的语文基础知识积累与运用能力，难度适中，是语文考试中的常见题型。
【难度系数】
0.6

阅读下面的文字,完成5~6题。
班级开展校外暑期研学活动,决定去伶仃洋研学,你作为本次研学的班级负责人,需完成下面任务。
七百多年前,伶仃洋见证了文天祥的浩然正气和慷慨悲壮。中国改革开放的时代大潮将伶仃洋畔的深圳推到世界面前。现如今,伶仃洋又见证着新时代的开拓进取、砥砺前行。“零丁洋里叹零丁”,在“山河破碎”的背景下,文天祥笔下的伶仃洋是凄苦的,充斥着一腔悲愤。而如今超级跨海工程——深中通道如鲲鹏展翅飞跃伶仃洋。它的建成将为粤港澳大湾区的互联互通带来巨大改变。
5.出发前夕,同学小文担心外出研学影响自己的学习进度,想要放弃本次研学机会。作为本次研学的负责人,请你结合材料劝说小文参加。



6.研学活动结束后,你要在学校升旗仪式上发言,给全校同学讲述你的所见所闻。请根据材料和发言稿提供的具体情境,补全以下发言,每句不少于20字。
七百多年前,文天祥笔下的伶仃洋是凄苦的,。现如今,我眼中的伶仃洋是!

5.示例:小文,我理解你的担忧,但研学活动不仅不会妨碍学习,反而是一次宝贵的人生经历。通过这次活动,我们不仅能知晓伶仃洋的历史,还能了解它在新时代的发展,特别是如今的深中通道工程,将展示国家科技实力和创新精神。希望你能走出教室,以开放的心态和积极的态度参与这次活动,相信它将成为一次让你难忘的经历。(结合材料,阐明活动的价值及意义即可)
6.示例:面对“山河破碎”的家国,他在伶仃洋中感受到了孤单与无助 欣欣向荣的,深中通道联通粤港澳大湾区,让大湾区的未来更值得期待

【分析】
第5题是口语交际类劝说题，需先共情小文的担忧，再结合材料中伶仃洋的历史意义（文天祥的浩然正气）和新时代发展（深中通道工程），阐明研学的价值，打消其顾虑；第6题是补写句子题，需结合材料中文天祥笔下伶仃洋的背景（山河破碎）和情感，以及如今伶仃洋的新貌（深中通道、粤港澳大湾区），补写符合语境的内容，每句不少于20字。
【解析】
第5题：首先理解小文担心影响学习的心情，再结合材料说明研学的意义——既能了解伶仃洋的历史文化，又能感受新时代的建设成就，拓展视野，不会耽误学习，反而能提升综合素养，以此劝说小文。
第6题：前半句承接“文天祥笔下的伶仃洋是凄苦的”，结合材料中“山河破碎”的背景，写出文天祥的情感；后半句承接“现如今，我眼中的伶仃洋是”，结合材料中深中通道联通粤港澳大湾区的内容，体现新时代的开拓进取风貌，确保每句不少于20字。
【答案】
5.示例:小文,我理解你的担忧,但研学活动不仅不会妨碍学习,反而是一次宝贵的人生经历。通过这次活动,我们不仅能知晓伶仃洋的历史,还能了解它在新时代的发展,特别是如今的深中通道工程,将展示国家科技实力和创新精神。希望你能走出教室,以开放的心态和积极的态度参与这次活动,相信它将成为一次让你难忘的经历。
6.示例:面对“山河破碎”的家国,他在伶仃洋中感受到了孤单与无助 欣欣向荣的,深中通道联通粤港澳大湾区,让大湾区的未来更值得期待
【知识点】
口语交际、补写句子、综合性学习
【点评】
本题结合研学活动的真实情境，既考察学生对材料的理解运用能力，又引导学生关注历史与现实，培养家国情怀和实践意识，符合语文核心素养的要求。
【难度系数】
0.6