一 让我们走进鲁迅的文字,理解为何需要这样写作,完成小题。
今天,我们 hé cháng()不需要鲁迅那样的笔? 他从不敷衍写作,而是 zhèng zhòng()对待每一个字,用文字去 sī kāi()社会的麻木与虚伪。他的文章 jiǎng jiu()思想的锋芒,更饱含对普通人的关怀;哪怕孤独彷徨,也 jìn lì()为沉默者发声。在人人都能发言的时代,真正的写作不是跟风喧哗,而是像鲁迅那样,用清醒的笔,写有温度、有担当的话。
1. 看拼音写词语,将语段补充完整。
2. 鲁迅先生写作从不马虎,强调用词精准。下列句子中加点成语使用不恰当的一项是 ()
A. 读《阿Q正传》如果只是囫囵吞枣,就很难理解鲁迅对国民劣根性的深刻批判。
B. 他在作文里把闰土说成是富家少爷,这种张冠李戴的错误,说明他根本没读懂《故乡》。
C. 鲁迅先生那篇《故乡》写得饱经风雨,读来让人感到十分沉重。
D. 听完老师讲“为人生而写作”,我恍然大悟:原来作文不只是完成任务,更可以表达思考。

1. 何尝 郑重 撕开 讲究 尽力
2. C

二 规划工坊活动,从读懂到写出鲁迅式文字,按要求完成下面的练习。
1. 加入写作工坊,需先读懂鲁迅的精神。请根据提示,补全下列名句。
鲁迅先生一生忧国忧民,他的文字始终燃烧着对民族未来的热望。他坚信,国家的进步源于人民觉醒的精神力量,曾写道：“,,中国才有真进步”;面对黑暗与迷茫,他从不等待救世主,而是号召人们勇敢前行：“,,也便成了路”;即便无人理解,他也立下以身许国的誓言——“寄意寒星荃不察,”。
2. 学生在工坊中开展真实读写活动,先赏析鲁迅作品的表现手法,再尝试模仿或运用。
(1)下列对鲁迅作品中语句表现手法的分析,不正确的一项是 ()
A.“沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。”运用反复和对比,强烈表达对麻木的愤激与警醒。
B.“在我的后园,可以看见墙外有两株树,一株是枣树,还有一株也是枣树。”运用排比,突出景物的单调。
C.“然而几个人既然起来,你不能说决没有毁坏这铁屋的希望。”运用比喻,把旧社会比作“铁屋”,形象地揭示了其封闭与窒息。
D.“油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。”运用拟人,赋予虫鸣以人的演奏音乐之美,表现童年百草园的生机与温情。
(2)请选择上面提到的一种修辞手法,仿照鲁迅的风格,写下你对校园生活的观察与思考。

3. 为吸引更多同学加入“鲁迅主题写作工坊”,负责人设计了海报宣传语的后半句,请你根据活动主题,拟写前半句。(要求:与后半句语义相关,字数相等)
宣传语:,静读经典悟初心。

1. 惟有民魂是值得宝贵的 惟有他发扬起来
其实地上本没有路 走的人多了 我以我血荐轩辕
2. (1)B
(2)示例:操场的角落里有两棵树,一棵是杨树,还有一棵也是杨树。(仿写鲁迅《秋夜》开头的句式,用反复的手法体现校园景物的单调或独特)
3. 示例:重温巨著寻真理