1. 在下面文段横线处补写句子,恰当的一项是()
一次,诗人余光中参加文艺大赛的颁奖仪式,获奖者大都是黑发晚辈,只有余光中是白发老者。领奖时,余光中发表了一段风趣睿智的致辞:“”赢得了满堂喝彩。

A.我这老头子能与年轻人一同获奖,首先感谢评委的公正,一视同仁。
B.一个人年轻时同老头子一同获奖,表示他已经成名。可年老时还能同年轻人一同获奖,说明他尚未落伍。
C.我虽然是个老头子,但我心态年轻,我永不服老,所以能与年轻人同台获奖。
D.长江后浪推前浪,一代更比一代强,年轻人能赶上我,我十分欣慰。

B

结合场景，本次颁奖获奖者多为年轻晚辈，仅余光中是年长老者，要求致辞风趣睿智。A选项强调评委公正，表述平实无风趣感；C选项直白自述永不服老，表述生硬不够巧妙；D选项将自己置于高位称年轻人赶上自己，不够谦逊得体；B选项从“年轻时同老头子一同获奖代表成名”“年老时同年轻人一同获奖代表尚未落伍”两个角度切入，幽默睿智，贴合现场情境，得体巧妙，符合要求。

2. 运用对联知识,将下面有关风筝的对联补充完整,其中最恰当的一项是()
上联:少年乘风
下联:纸鸢 逐云飞

A.牵线舞 载梦
B.拨丝线 载梦
C.牵线舞 轻巧
D.拨丝线 轻巧

A

根据对联对仗规则，上下联对应位置的词性、结构需一致：1. 下联末尾“逐云飞”是“动词+名词+动词”的三字结构，对应上联第一处空缺，“牵线舞”符合该结构，“拨丝线”是“动词+名词+名词”的动宾结构，不符合要求，排除B、D。2. 上联“乘风”是动宾结构，对应下联第二处空缺，“载梦”是动宾结构，“轻巧”是形容词，不符合对仗要求，排除C。因此最恰当的是A项。

古诗文积累运用。
| 主题 | 古诗文名句 |
| --- | --- |
| 对美好生活的向往与追求 | “①,②”(王勃《送杜少府之任蜀州》)是对真挚友情的珍视，体现了诗人面对离别时豁达的态度；“③,君子好逑”(《诗经·关雎》)是对美好爱情的追求；“曲径通幽处,④”(常建《题破山寺后禅院》)是诗人对超脱世俗和心灵宁静的向往；“⑤,道阻且长”(《诗经·蒹葭》)是不惧艰难险阻，对“伊人”执着的追寻。 |
| 在困境中的坚守与思考 | “⑥,寂寞沙洲冷”(苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》)是诗人在贬谪困境中对理想品性的坚守；“⑦,只有香如故”(陆游《卜算子·咏梅》)是诗人在人生失意中对高洁品格的坚守；“可怜身上衣正单,⑧”(白居易《卖炭翁》)通过对老翁矛盾心理的描写，表现诗人对人民的同情、对现实的思考；“⑨,⑩”(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)是对天下寒士的深切关怀，抒发了诗人的济世情怀。 |

①海内存知己 ②天涯若比邻 ③窈窕淑女 ④禅房花木深 ⑤溯洄从之 ⑥拣尽寒枝不肯栖 ⑦零落成泥碾作尘 ⑧心忧炭贱愿天寒 ⑨安得广厦千万间 ⑩大庇天下寒士俱欢颜

这是古诗文情境式默写题，需结合题干给出的篇目提示、诗句对应的情感与主旨，回忆对应古诗文的原句作答，书写时要注意避免出现错字、漏字、添字的问题。