一、在括号里填入恰当的词语。
播种$\begin{cases}(\quad\quad) \\(\quad\quad) \\(\quad\quad)\end{cases}$
熟悉的$\begin{cases}(\quad\quad) \\(\quad\quad) \\(\quad\quad)\end{cases}$
充足的$\begin{cases}(\quad\quad) \\(\quad\quad) \\(\quad\quad)\end{cases}$

示例：
播种：种子、希望、快乐
熟悉的：面孔、声音、环境
充足的：阳光、时间、水分

这是小学语文词语搭配练习题，第一组的“播种”是动词，需要填入合适的名词作为该动作的关涉对象；后两组“熟悉的”“充足的”是带“的”的形容词修饰成分，需要填入符合修饰词属性、符合日常表达逻辑的名词，本题答案不唯一，搭配合理即可。

二、看拼音写字词。
1. huā pǔ()里，蟋蟀正在弹琴，那声音 qīng cuì()悦耳，qiū yǐn()趴在 tái jiē()上，听得入了迷。
2. 习 guàn()了城市喧嚣的我们，有时也会被 ǒu rán()的宁静 lán()下匆忙的脚步。那片刻的美好，让我们有机会 zhěng lǐ()心情重新上路。

1. 花圃 清脆 蚯蚓 台阶
2. 惯 偶然 拦 整理

本题考查六年级语文对应单元的生字词积累与拼读能力，需要准确拼读给出的拼音，结合句子语境写出正确的汉字，注意规范书写易错字，比如“蚯蚓”二字都为虫字旁，“圃”“脆”“惯”等字要注意笔画结构不要写错。

三、下面的诗句中,依次填入的花名是()。
1.春色满园关不住,一枝出墙来。
2.儿童急走追黄蝶,飞入无处寻。
3.忽如一夜春风来,千树万树开。
4.竹外三两枝,春江水暖鸭先知。
A.桃花 红杏 菜花 梨花
B.红杏 菜花 梨花 桃花
C.桃花 梨花 红杏 菜花
D.红杏 菜花 桃花 梨花

C

四、根据下面故事表达的观点进行归类,获取人生智慧。(填序号)
A.司马迁发愤写作,用了十几年时间,完成了一部52万余字的辉煌巨著——《史记》。
B.阿瑟林斯基对睡觉时眼珠的转动十分好奇,反复研究后发现了脑电波的变化与做梦有关。
C.李时珍立志学医,经过二十几年的不懈努力,终于写成了药学巨著《本草纲目》。
D.孔子学问渊博、德高望重,仍虚心向他人求教,对于不明白的事,每事必问。
1.目标专一,持之以恒,就能取得成功:()、()。
2.勤学善问,不懈探索,才能获得真知:()、()。

1. A；C
2. B；D

我们先逐一梳理每个故事的核心主旨：A项司马迁花费十余年时间坚持创作，最终完成《史记》，体现了长期朝着目标不懈奋进最终取得成就的内涵；C项李时珍立志学医后历经二十余年不懈努力完成《本草纲目》，同样体现目标专一、持之以恒终获成功的内涵，因此二者归为第一类。B项阿瑟林斯基出于好奇反复研究相关现象，最终发现脑电波变化和做梦的关联这一真知，D项孔子学识渊博仍虚心求教、遇事必问，二者都体现了勤学善问、不懈探索才能收获真理的内涵，因此归为第二类。

五、给下列说法正确的句子画“√”，错误的画“×”。
1. 模糊(mó) 似乎(sì) 转身(zhuǎn) 分量(fèng) 这些多音字的读音没有一个错的。 （）
2.“辉”用部首查字法查“光”部，“光辉”的“辉”与“辉煌”的“辉”意思一样。 （）
3.“焕然一新、守株待兔、卧薪尝胆、胸有成竹”这一组词感情色彩相同，都是褒义词。 （）
4.“春天的杭州是一年四季中最美的季节”与“两个新旧社会，真是鲜明的对比啊”都犯了语序颠倒的错误。 （）
5.“××出版社出版的《世界文学名著漫画本》解决了少年朋友在阅读世界文学名著中所遇到的难题。”这句话若缩句，应该是：“出版社解决了难题。” （）
6.蔺相如对手下的人说：“秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？”改成间接转述应该是，蔺相如对手下的人说：“秦王他都不怕，他更不会怕廉将军。” （）

1. ×
2. √
3. ×
4. √
5. ×
6. ×

1. “分量”的“分”正确读音为fèn，不是fèng，存在错误读音，该说法错误。
2. “辉”的部首是“光”，“光辉”和“辉煌”中的“辉”都表示光彩、闪耀的光，意思一致，该说法正确。
3. “守株待兔”是贬义词，并非褒义词，这组词感情色彩不全部是褒义，该说法错误。
4. 第一句语序颠倒，正确表述应为“杭州的春天是一年四季中最美的季节”；第二句“两个新旧社会”语序颠倒，正确表述应为“新旧两个社会”，两句话都犯了语序颠倒的错误，该说法正确。
5. 这句话的主语是《世界文学名著漫画本》，正确缩句应为“《世界文学名著漫画本》解决了难题”，不是“出版社解决了难题”，该说法错误。
6. 间接转述不需要使用冒号和引号，原改写后的句子仍保留直接引语的标点格式，不符合间接转述的要求，该说法错误。