10. 2025年5月,国家财政部联合八大部门印发《支持小微企业融资的若干措施》,党和国家继续对部分中小微企业、个体工商户等实施贷款阶段性减息。这表明(
A.我国毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展
B.只有非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分
C.在我国,非公有制经济是国民经济的主导力量
D.社会主义计划经济体制是我国的一项社会主义基本经济制度
A
)A.我国毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展
B.只有非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分
C.在我国,非公有制经济是国民经济的主导力量
D.社会主义计划经济体制是我国的一项社会主义基本经济制度
答案
10.A
解析
【分析】首先明确题干中的中小微企业、个体工商户属于非公有制经济范畴,国家对其实施贷款阶段性减息,体现了国家对非公有制经济的支持态度。接下来结合我国基本经济制度的相关知识,逐一分析选项的表述是否正确,排除错误选项后确定答案。
【解析】1. 题干中,中小微企业、个体工商户属于非公有制经济,国家对其实施贷款阶段性减息,表明我国毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展,对应选项A。2. 选项B错误,公有制经济和非公有制经济都是我国社会主义市场经济的重要组成部分,并非只有非公有制经济。3. 选项C错误,国有经济是我国国民经济的主导力量,而非公有制经济。4. 选项D错误,我国的社会主义基本经济制度包含社会主义市场经济体制,并非计划经济体制。
【答案】A
【知识点】非公有制经济的政策、我国基本经济制度
【点评】本题考查学生对我国基本经济制度中关于非公有制经济相关知识的理解,属于基础识记类题目,需准确区分不同经济成分的地位与国家政策,难度适中,多数学生可正确作答。
【难度系数】0.8
【解析】1. 题干中,中小微企业、个体工商户属于非公有制经济,国家对其实施贷款阶段性减息,表明我国毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展,对应选项A。2. 选项B错误,公有制经济和非公有制经济都是我国社会主义市场经济的重要组成部分,并非只有非公有制经济。3. 选项C错误,国有经济是我国国民经济的主导力量,而非公有制经济。4. 选项D错误,我国的社会主义基本经济制度包含社会主义市场经济体制,并非计划经济体制。
【答案】A
【知识点】非公有制经济的政策、我国基本经济制度
【点评】本题考查学生对我国基本经济制度中关于非公有制经济相关知识的理解,属于基础识记类题目,需准确区分不同经济成分的地位与国家政策,难度适中,多数学生可正确作答。
【难度系数】0.8
11.结合下图,对我国生产资料所有制的认识正确的是
(

A.按劳分配是由生产资料公有制决定的
B.我国国有经济在经济发展中起主导作用
C.非公有制经济对我国社会经济发展的拉动较小
D.我国社会主义制度具有集中力量办大事的优越性
(
B
)A.按劳分配是由生产资料公有制决定的
B.我国国有经济在经济发展中起主导作用
C.非公有制经济对我国社会经济发展的拉动较小
D.我国社会主义制度具有集中力量办大事的优越性
答案
11.B
解析
【分析】
本题考查我国生产资料所有制的相关知识,解题思路是:先明确题目要求是选出对我国生产资料所有制认识正确的选项,再逐一分析各选项,判断选项是否符合题意、知识点是否正确,排除与生产资料所有制无关或错误的选项,最终确定正确答案。
【解析】
逐一分析选项:
选项A:按劳分配由生产资料公有制决定,该说法本身正确,但按劳分配属于分配制度范畴,与题目要求的“生产资料所有制”无关,不符合题意。
选项B:我国国有经济是国民经济的主导力量,在经济发展中起主导作用,这是对我国生产资料所有制中国有经济地位的正确认识,符合题意。
选项C:非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分,对我国社会经济发展的拉动作用很大,该选项说法错误。
选项D:我国社会主义制度具有集中力量办大事的优越性,这是社会主义制度的优越性,与生产资料所有制的认识无关,不符合题意。
综上,正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
我国基本经济制度;国有经济的地位;非公有制经济的作用
【点评】
本题考查基础经济常识,需准确区分生产资料所有制、分配制度、社会主义制度优越性等知识点,难度较低,属于易得分题。
【难度系数】
0.7
本题考查我国生产资料所有制的相关知识,解题思路是:先明确题目要求是选出对我国生产资料所有制认识正确的选项,再逐一分析各选项,判断选项是否符合题意、知识点是否正确,排除与生产资料所有制无关或错误的选项,最终确定正确答案。
【解析】
逐一分析选项:
选项A:按劳分配由生产资料公有制决定,该说法本身正确,但按劳分配属于分配制度范畴,与题目要求的“生产资料所有制”无关,不符合题意。
选项B:我国国有经济是国民经济的主导力量,在经济发展中起主导作用,这是对我国生产资料所有制中国有经济地位的正确认识,符合题意。
选项C:非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分,对我国社会经济发展的拉动作用很大,该选项说法错误。
选项D:我国社会主义制度具有集中力量办大事的优越性,这是社会主义制度的优越性,与生产资料所有制的认识无关,不符合题意。
综上,正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
我国基本经济制度;国有经济的地位;非公有制经济的作用
【点评】
本题考查基础经济常识,需准确区分生产资料所有制、分配制度、社会主义制度优越性等知识点,难度较低,属于易得分题。
【难度系数】
0.7
12. 2025年2月23日,中央一号文件《中共中央 国务院关于进一步深化农村改革 扎实推进乡村全面振兴的意见》发布。某县在推进乡村振兴过程中,引入企业投资建设现代化农场,发展智慧农业,同时鼓励农民以土地入股参与分红。这一举措 (
①改变了农村土地的所有制性质 ②促进了农村产业升级和农民增收 ③体现了多种所有制经济共同发展 ④体现了我国坚持多种分配方式并存
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
C
)①改变了农村土地的所有制性质 ②促进了农村产业升级和农民增收 ③体现了多种所有制经济共同发展 ④体现了我国坚持多种分配方式并存
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
答案
12.C
【解析】本题考查农村经济制度中的所有制形式与分配方式。①错误,农村土地归集体所有,引入企业未改变所有制性质;②正确,发展智慧农业促进产业升级,农民分红增加收入;③不适用,企业投资属于经营方式变化,未直接体现多种所有制(土地仍为集体所有);④正确,土地入股分红属于按生产要素分配,体现多种分配方式并存。故选C。
【解析】本题考查农村经济制度中的所有制形式与分配方式。①错误,农村土地归集体所有,引入企业未改变所有制性质;②正确,发展智慧农业促进产业升级,农民分红增加收入;③不适用,企业投资属于经营方式变化,未直接体现多种所有制(土地仍为集体所有);④正确,土地入股分红属于按生产要素分配,体现多种分配方式并存。故选C。
解析
【分析】
本题为乡村振兴相关的经济类选择题,需结合我国基本经济制度的知识点,逐一分析题干举措对应的正误:先明确农村土地的所有制性质,判断①;再分析智慧农业、土地入股分红的作用,判断②、④;最后确认是否体现多种所有制经济共同发展,判断③。
【解析】
本题考查我国基本经济制度的相关内容:
①错误:农村土地归集体所有,引入企业投资建设现代化农场,并未改变农村土地的集体所有制性质;
②正确:发展智慧农业能推动农村产业升级,农民通过土地入股参与分红可增加收入;
③错误:题干中企业投资属于经营方式调整,未体现多种所有制经济共同发展(土地仍为集体所有,未涉及不同所有制主体的发展);
④正确:农民以土地入股参与分红属于按生产要素分配,体现了我国坚持多种分配方式并存的分配制度。
综上,②④正确,故选C。
【答案】
C
【知识点】
我国基本经济制度、分配制度、农村集体经济
【点评】
本题结合乡村振兴的实际举措,考查学生对经济概念的区分能力,需准确把握农村土地所有制性质、多种所有制经济共同发展的内涵,避免概念混淆。
【难度系数】
0.6
本题为乡村振兴相关的经济类选择题,需结合我国基本经济制度的知识点,逐一分析题干举措对应的正误:先明确农村土地的所有制性质,判断①;再分析智慧农业、土地入股分红的作用,判断②、④;最后确认是否体现多种所有制经济共同发展,判断③。
【解析】
本题考查我国基本经济制度的相关内容:
①错误:农村土地归集体所有,引入企业投资建设现代化农场,并未改变农村土地的集体所有制性质;
②正确:发展智慧农业能推动农村产业升级,农民通过土地入股参与分红可增加收入;
③错误:题干中企业投资属于经营方式调整,未体现多种所有制经济共同发展(土地仍为集体所有,未涉及不同所有制主体的发展);
④正确:农民以土地入股参与分红属于按生产要素分配,体现了我国坚持多种分配方式并存的分配制度。
综上,②④正确,故选C。
【答案】
C
【知识点】
我国基本经济制度、分配制度、农村集体经济
【点评】
本题结合乡村振兴的实际举措,考查学生对经济概念的区分能力,需准确把握农村土地所有制性质、多种所有制经济共同发展的内涵,避免概念混淆。
【难度系数】
0.6
13.《中华人民共和国宪法》第六条明确规定,中华人民共和国的社会主义经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制,社会主义公有制实行各尽所能、按劳分配的原则。从中可得出的结论有(
①宪法规定的是国家生活中的所有问题 ②按劳分配是由生产资料公有制决定的 ③我国宪法和法律保护公民的劳动所得 ④有劳动能力的社会成员必须参加劳动
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
C
)①宪法规定的是国家生活中的所有问题 ②按劳分配是由生产资料公有制决定的 ③我国宪法和法律保护公民的劳动所得 ④有劳动能力的社会成员必须参加劳动
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
答案
13.C
解析
【分析】
本题为宪法与我国分配制度结合的选择题,解题思路:首先明确宪法规定的是国家生活中的根本问题而非所有问题,再结合题干中“生产资料公有制是社会主义经济制度基础,实行按劳分配”的表述,逐一判断四个小项的正误,最后匹配选项得出答案。
【解析】
1. 分析小项①:宪法规定的是国家生活中的根本问题,并非所有问题,故①错误;
2. 分析小项②:生产资料公有制是分配制度的基础,因此按劳分配是由生产资料公有制决定的,故②正确;
3. 分析小项③:题干明确社会主义公有制实行按劳分配原则,体现了我国宪法和法律保护公民的劳动所得,故③正确;
4. 分析小项④:“各尽所能”是分配原则的表述,并非强制有劳动能力的社会成员必须参加劳动,该表述不符合题干及实际,故④错误;
综上,正确的小项为②③,对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
宪法的内容、按劳分配原则
【点评】
本题考查宪法的基本规定与我国分配制度的关联,侧重基础知识点的理解与运用,需准确区分宪法规定的内容范围及分配制度的决定因素。
【难度系数】
0.6
本题为宪法与我国分配制度结合的选择题,解题思路:首先明确宪法规定的是国家生活中的根本问题而非所有问题,再结合题干中“生产资料公有制是社会主义经济制度基础,实行按劳分配”的表述,逐一判断四个小项的正误,最后匹配选项得出答案。
【解析】
1. 分析小项①:宪法规定的是国家生活中的根本问题,并非所有问题,故①错误;
2. 分析小项②:生产资料公有制是分配制度的基础,因此按劳分配是由生产资料公有制决定的,故②正确;
3. 分析小项③:题干明确社会主义公有制实行按劳分配原则,体现了我国宪法和法律保护公民的劳动所得,故③正确;
4. 分析小项④:“各尽所能”是分配原则的表述,并非强制有劳动能力的社会成员必须参加劳动,该表述不符合题干及实际,故④错误;
综上,正确的小项为②③,对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
宪法的内容、按劳分配原则
【点评】
本题考查宪法的基本规定与我国分配制度的关联,侧重基础知识点的理解与运用,需准确区分宪法规定的内容范围及分配制度的决定因素。
【难度系数】
0.6
14.【新情境·生活场景】道德与法治课上,同学们分别介绍了自己家人的工作。下列同学家人的收入中属于按劳分配的是(
小道:我姐姐在北京路开了一家服装店。
小德:我妈妈是一名私立学校的老师。
小法:我哥哥是某网店的店主。
小治:我爸爸是中国银行的工作人员。
A.小道的姐姐
B.小德的妈妈
C.小法的哥哥
D.小治的爸爸
D
)小道:我姐姐在北京路开了一家服装店。
小德:我妈妈是一名私立学校的老师。
小法:我哥哥是某网店的店主。
小治:我爸爸是中国银行的工作人员。
A.小道的姐姐
B.小德的妈妈
C.小法的哥哥
D.小治的爸爸
答案
14.D
解析
【分析】
要解答本题,需先明确按劳分配的核心规则:按劳分配是社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则,仅适用于公有制经济。接下来逐个分析同学家人的工作所属经济成分,对应判断分配方式即可得出答案。
【解析】
1. 小道的姐姐开服装店,属于个体经济,其收入是按个体劳动者的劳动成果分配,不属于按劳分配,排除A;
2. 小德的妈妈是私立学校老师,私立学校属于非公有制经济,其收入是按劳动要素分配,不属于按劳分配,排除B;
3. 小法的哥哥是网店店主,网店若为个体经营则属于个体经济,收入是按个体劳动者的劳动成果分配,不属于按劳分配,排除C;
4. 小治的爸爸是中国银行工作人员,中国银行属于国有经济(公有制经济),其收入属于按劳分配,D符合题意。
【答案】
D
【知识点】
按劳分配、公有制经济、我国的分配制度
【点评】
本题结合生活场景考查按劳分配的适用范围,属于基础概念题,需准确区分不同经济成分对应的分配方式,是对核心知识点的直接应用,难度适中。
【难度系数】
0.6
要解答本题,需先明确按劳分配的核心规则:按劳分配是社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则,仅适用于公有制经济。接下来逐个分析同学家人的工作所属经济成分,对应判断分配方式即可得出答案。
【解析】
1. 小道的姐姐开服装店,属于个体经济,其收入是按个体劳动者的劳动成果分配,不属于按劳分配,排除A;
2. 小德的妈妈是私立学校老师,私立学校属于非公有制经济,其收入是按劳动要素分配,不属于按劳分配,排除B;
3. 小法的哥哥是网店店主,网店若为个体经营则属于个体经济,收入是按个体劳动者的劳动成果分配,不属于按劳分配,排除C;
4. 小治的爸爸是中国银行工作人员,中国银行属于国有经济(公有制经济),其收入属于按劳分配,D符合题意。
【答案】
D
【知识点】
按劳分配、公有制经济、我国的分配制度
【点评】
本题结合生活场景考查按劳分配的适用范围,属于基础概念题,需准确区分不同经济成分对应的分配方式,是对核心知识点的直接应用,难度适中。
【难度系数】
0.6
登录