好学生梳理复习与衔接 七年级语文（第二学期使用）
②请在【甲】【乙】两处分别填入恰当的标点符号。
【甲】 【乙】
（3）在活动过程中，你想对一店铺的招牌进行拍照，你将如何去和店主交流得到他（她）的同意？

6.(2)②【甲】：【乙】？
(3)示例:老板您好! 您店铺的招牌十分有特色,我能拍个照用于我们七年级专题学习活动的研究吗? (有称呼,说话得体,交代清楚照片用途即可)

7.家风是一个家庭最宝贵的财富，是留给子孙后代最好的礼物。班级开展以“家有佳风”为主题的专题学习活动。请你结合下列材料，完成以下三个任务。
材料一：家风自上而行于下。习近平总书记曾引用古语“天下之本在国，国之本在家”，阐释了家庭的前途命运同国家和民族的前途命运紧密相连。欲齐其家者，先修其身。家风好者，家道兴盛；家风差者，贻害社会。
材料二：谦恭仁善、孝亲敬老、好学上进是李应昇家族的家风；清廉俭朴、勤奋上进、忠勇报国是左宗棠家族的家风；代续书香、讲究孝悌、牺牲自我是谭嗣同家族的家风。这些家族都在中国历史上有深远的影响。
材料三：元丰七年，苏迈赴德兴上任，临行时，其父苏轼赠送一方砚台给他，并题写《迈砚铭》，告诫苏迈用它来学习圣贤的道理，要如饥似渴；用它来学写文章，要时出新意；用它来治理财务，要想着给予他人。苏迈在家风的熏陶下，品行端正，好学上进，为官清廉。
（1）任务一：结合三则材料的具体内容，谈谈我们为什么要开展“家有佳风”的主题活动。


（2）任务二：请你探究材料三中的《迈砚铭》体现了苏家的哪些家风。


（3）任务三：主题活动中，在“我家有佳风”分享环节，同学们发现部分家风与职业有关。世代经商的小明家，家风是“诚信是金”；代代从教的小红家，家风是“有教无类”。请你推测医学世家的小雨家的家风是什么。

7.(1)家风对个人成长至关重要;家风对家族兴衰影响深远;家风对国家、社会意义重大。(意思对即可)
(2)做人要品行端正,治学要推陈出新,为官要公心为政。(意思对即可)
(3)示例一:医者仁心 示例二:悬壶济世 示例三:救死扶伤(内容符合职业特点,意思对即可)