【传承榜样力量】
榜样的力量是无穷的，它激励着人们不断前行。请你阅读下面的材料，回答问题。
材料一

材料二 调查发现,受访少年儿童选择榜样时受父母和亲人影响较大(47.9％);然后是老师(35.5％)、同学朋友(35.4％),比例均在三成以上;媒体排在第四位,占比不足三成(28.7％)。
5. 跨学科·数学 材料一和材料二是活动中收集的信息,请说说你的探究结果。(不出现具体数字)



6. 活动特邀一位专家参与,请根据下面的访谈内容补写出采访的问题。
记者:您好,A （20字以内）
专家:我认为,在引导少年儿童选择榜样时,学校和家长要讲究方式方法,真正了解他们关注榜样哪些方面的信息,帮助他们找到值得学习的地方。
记者:B （20字以内）
专家:媒体对榜样的宣传要能激发少年儿童的兴趣,把趣味性与教育性结合起来。对传统榜样人物,要重视挖掘新时代精神内涵,使其焕发新魅力。对新选出的榜样,也要重视精神内涵的宣传与展示,从而得到少年儿童的认可与接纳。

5. (示例)七成以上的少年儿童拥有榜样，他们选择榜样最看重的因素是有学识、肯奋斗、有梦想。他们选择榜样时受父母和亲人、老师、同学朋友的影响较大。
6. (示例)A 请问学校和家长应怎样引导少年儿童选择榜样？ B 您认为媒体应如何对榜样进行宣传？

【分析】
第5题需结合材料一的两幅图表和材料二的调查内容，提取关键信息且不出现具体数字：从饼图可知多数少年儿童有榜样，从柱状图可知选择榜样看重的因素，从材料二可知选择榜样的影响来源，整合这些信息即可。第6题需根据专家的回答反推采访问题，A的回答围绕学校和家长引导少年儿童选榜样的方法，B的回答围绕媒体宣传榜样的方法，据此拟写符合字数要求的问题。
【解析】
第5题：先分析材料一的饼图，得出多数少年儿童拥有榜样；再分析柱状图，得出他们选择榜样最看重的因素；最后结合材料二，得出选择榜样时受父母亲人、老师、同学朋友影响较大，整合这些信息，不出现具体数字形成答案。
第6题：根据专家A的回答，反推问题应询问学校和家长如何引导少年儿童选择榜样；根据专家B的回答，反推问题应询问媒体应如何对榜样进行宣传，控制在20字以内。
【答案】
5. (示例)七成以上的少年儿童拥有榜样，他们选择榜样最看重的因素是有学识、肯奋斗、有梦想。他们选择榜样时受父母和亲人、老师、同学朋友的影响较大。
6. (示例)A 请问学校和家长应怎样引导少年儿童选择榜样？ B 您认为媒体应如何对榜样进行宣传？
【知识点】
图文转换、信息提取、口语交际
【点评】
本题结合图表与文字材料考查信息整合能力，以及根据答句拟写采访问题的能力，需要学生具备观察分析图表、梳理材料信息的能力，同时掌握口语交际中问句与答句的对应逻辑，难度适中。
【难度系数】
0.6

阅读下面的文章，回答问题。
从药房走向战场
朱悦华
①西山岭上，一块不大的墓地兀自静默着。我们跟随河北平山县会口村退伍老兵高文元来到墓前，墓碑的碑文几乎难以辨认了，但老高能熟练地念出碑文——“词曰：激壮滹
沱河为汝之墓地，坚伟大太行山做你的碑文”。刹那间，似有一束强光照亮幽暗，一个伟岸的形象挺立于眼前。
②墓主人叫杜伯华，是抗战时期继白求恩之后晋察冀根据地又一位杰出的医务工作者。杜伯华生于1904年，从小随父学医。他在家乡吉林榆树开办华昌药房，九一八事变后，积极投身抗日救亡活动，华昌药房成为榆树首个党的地下联络站。
③夜深人静，后门响起“当当、当当当”五下敲门声，原来是有人来买胶鞋。杜伯华把准备好的250双大号棉胶鞋装进皮货挑子，躲过巡逻队出了城，为前线将士送去物资。除了送物资，杜伯华还为抗联战士送医送药，当看到威震敌胆的军长在冰天雪地里衣不蔽体时，杜伯华心疼地流下眼泪。
④杜伯华受组织安排到西安加入东北军，参加了震惊中外的西安事变。后来，杜伯华到平西一带打游击战，在黑山扈战斗中率部击落过一架敌机。
⑤莽莽太行余脉地势复杂，平西抗日根据地在这一条条山缝缝里延伸壮大。1938年4月，杜伯华来到群山环绕的长操村，担任房（山）良（乡）联合县县长。在他的带领下，参军参战、筹粮送袜、支援前线的抗日热潮涌动起来了。一年后，平西专员公署成立，杜伯华任第一任专员。
⑥不管是当县长还是公署专员，杜伯华总会抽时间给大家看病。战友史进前得了瘟疫加伤寒，生命垂危，杜伯华立即上山采药，熬好后一口一口给史进前喂下，把他从“鬼门关”拉了回来。一位小战士的腿粉碎性骨折，杜伯华用中医办法医治，内服汤药，外敷膏药，不久小战士便痊愈重返战场。杜伯华调任平西公署专员时，群众恋恋不舍地送他到数里之外，一个妇女抱着小孩请他看病，他停下来给孩子治了病才走。
⑦1940年，晋察冀地区瘟疫肆虐，司令员下令调杜伯华任晋察冀军区卫生部副部长，主管制药工作。杜伯华一到河北阜平，马上到军区各医院看望伤病员，仔细询问病情，连夜撰写报告，并提出要自力更生，就地取材，建立制药厂。
⑧药材采来了，盆盆罐罐，堆满了院子。这一刻，杜伯华忽然明白了父亲的话“你一定能做得比我好”，因为他服务的是一个伟大的目标：让根据地军民吃上自己研制的药。一次次实验，改进配方，解热、利尿、健胃、镇咳化痰、镇痛、止疟等几十种药品研制出来了。此时百团大战正如火如荼，如何将药品运往前线，杜伯华苦思冥想。他自制了手摇式压片机，又发动大家采集桃树胶制作片剂黏合剂，将中药加工制成片、散、丹、膏，方便部队携带使用。
⑨不到半年，大量自制药品生产出来了，聂荣臻喜上眉梢，签发了《关于自制代用药品问题的训令》，称赞道：“屡经试用均极有效。”杜伯华凭借中药解除了无数军民的病痛，大家亲切地称他为“军中药王”。边区制药工业蒸蒸日上，杜伯华迎来了他结婚的大喜日子。然而，不幸发生了。杜伯华给乡亲们治疗疟疾时，他自己也感染了。他想试用一下特效药，谁知用药后竟陷入昏迷，再也听不见从阜平华北联大赶来的未婚妻松伟的呼唤了……
⑩作家周而复沉痛地说：“伯华同志之死，在晋察冀军区的医务部门是诺尔曼·白求恩死后的又一个最大的损失！”仅仅一年，边区制药厂生产出了100多种药品，除满足晋察冀边区需要外，还销往平津、晋冀鲁豫等地，自力更生，打破了敌人的封锁。杜伯华之死，令聂荣臻痛惜不已，他挥泪题写“悼死励生”，并通令晋察冀军区制药厂改名“伯华制药厂”。
⑪平山会口村，高文元每年都会到西山岭杜伯华墓祭扫，发现墓前始终没有亲人祭奠。于是，他踏上了为烈士寻亲的路途，辗转来到杜伯华故里——吉林榆树夏宝村。高文元惊喜地找到了杜伯华的侄女、80多岁的杜郁兰。杜郁兰老人告诉他，日军投降那年，有个老乡来告诉他们，说三叔杜伯华牺牲在太行山上了。遗憾的是，家人几经周折都没找到他的坟墓。如今，三叔终于“回家”了。
⑫有些人活在黎明前，但朝阳里有他们永远的精神。
（选自《人民日报》2025年12月17日，有改动）
7. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 （）
A. 文章开篇以西山岭上的墓地切入，通过退伍老兵高文元的视角引出墓主人杜伯华，既营造了肃穆的氛围，又设置了悬念，吸引读者探究人物事迹。
B. 文中多次引用他人评价，如周而复的沉痛感慨、聂荣臻的题词，既侧面烘托了杜伯华的重要地位和崇高精神，也增强了文章的真实性和感染力。
C. 杜伯华从开办药房到投身抗日，从地方行政官员到军区卫生部副部长，人生轨迹的转变始终围绕“救国救民”的目标，体现了他坚定的理想信念。
D. 文章详细描写杜伯华研制药品的过程，却略写他参加西安事变、击落敌机等事迹，说明作者旨在表现他的医者身份，而不是革命者身份。
8. 按照要求赏析下列句子。
（1）杜伯华立即上山采药，熬好后一口一口给史进前喂下，把他从“鬼门关”拉了回来。（从词语运用角度赏析）

（2）杜伯华调任平西公署专员时，群众恋恋不舍地送他到数里之外，一个妇女抱着小孩请他看病，他停下来给孩子治了病才走。（从描写角度赏析）




9. 结合文章内容，分析杜伯华的形象特点。





10. 结合杜伯华的事迹和下面的链接材料，谈谈你对文章结尾句的理解。
【链接材料】白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。
——《纪念白求恩》

7. D 解析：文章详略安排是为了突出以医救国的主线，杜伯华既是医者也是革命者，并非只表现医者身份。
8. (1)“一口一口”是数量词的叠用，细致传神地刻画出杜伯华喂药时的耐心与专注，体现了他对战友生命的高度负责与深切关怀。
(2)运用了侧面描写和正面描写，通过群众送行数里、妇女抱孩求医的场景，侧面烘托出杜伯华深受百姓爱戴；杜伯华停下来给孩子治病的举动，从正面刻画出他无论身份如何变化，始终不忘医者本职、心系群众疾苦的崇高品质。这样描写使人物形象真实而丰满。
9. ①爱国爱民，坚定抗日：建立地下联络站，为游击队送物资、送医送药，参加西安事变和游击战斗，始终坚守救国使命。②医术高超，医者仁心：用中医方法治愈战士的重病，研制药品解除军民病痛，为群众看病不分职务身份。③勇于创新，自力更生：就地取材建立制药厂，自制药品。④尽职尽责，无私奉献：担任县长、专员时积极组织抗日支援工作，任卫生部副部长时全身心投入制药，最终因治疗疟疾时感染而牺牲，将生命献给了革命事业。
10. 杜伯华与白求恩均牺牲于抗战胜利之前，虽然都未亲眼见到胜利，但精神永存。杜伯华治病救人不分军民，最终试药牺牲，与白求恩“对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱”高度一致，都是毫不利己专门利人的体现。他们的精神成为民族“朝阳”中的永恒力量，激励后人坚守理想、无私奉献。

【分析】
本题考查现代文阅读的综合分析能力，需逐一解答各小题：
1. 第7题是内容与艺术特色的选择题，需逐一分析选项，判断表述是否与原文一致，重点关注详略安排的意图；
2. 第8题是句子赏析题，（1）需从词语运用角度，分析叠用词语的表达效果；（2）需从描写角度，分析正面与侧面描写的作用；
3. 第9题是人物形象分析题，需结合文中杜伯华的具体事迹，提炼其性格特点；
4. 第10题是主旨理解题，需结合杜伯华的事迹和链接材料中白求恩的精神，理解结尾句的含义。
【解析】
7. 选项D错误，文章详写杜伯华研制药品的事迹，略写他参加西安事变、击落敌机等，是为了突出他以医救国的主线，体现他既是医者也是革命者，并非只表现医者身份，故答案为D。
8. （1）“一口一口”是数量词的叠用，细致刻画了杜伯华给战友喂药时的耐心与专注，体现了他对战友生命的高度负责和深切关怀，饱含温情。
（2）运用了侧面描写和正面描写：“群众恋恋不舍地送他到数里之外，一个妇女抱着小孩请他看病”是侧面描写，烘托出杜伯华深受百姓爱戴；“他停下来给孩子治了病才走”是正面描写，刻画出他无论身份如何变化，始终心系群众、不忘医者本职的品质，使人物形象更丰满。
9. 杜伯华的形象特点：①爱国爱民，坚定抗日：开办药房时建立地下联络站，为前线送物资、送医送药，参加西安事变和游击战斗，坚守救国使命；②医术高超，医者仁心：用中医方法治愈重伤战士，研制多种药品解除军民病痛，无论何时都为群众看病；③勇于创新，自力更生：就地取材建立制药厂，自制压片机等解决药品生产和运输问题；④无私奉献，尽职尽责：担任县长、专员时组织抗日支援工作，任卫生部副部长时全身心投入制药，最终因试药牺牲，将生命献给革命事业。
10. 文章结尾句“有些人活在黎明前，但朝阳里有他们永远的精神”，结合杜伯华的事迹和链接材料：杜伯华与白求恩都牺牲于抗战胜利前，未亲眼见到胜利，但他们的精神永存。杜伯华治病救人不分军民，试药牺牲，与白求恩“对工作极端负责任，对同志对人民极端热忱”的毫不利己专门利人精神高度契合，他们的精神成为民族“朝阳”中的永恒力量，激励后人坚守理想、无私奉献。
【答案】
7. D
8. (1)“一口一口”是数量词的叠用，细致传神地刻画出杜伯华喂药时的耐心与专注，体现了他对战友生命的高度负责与深切关怀。
(2)运用了侧面描写和正面描写，通过群众送行数里、妇女抱孩求医的场景，侧面烘托出杜伯华深受百姓爱戴；杜伯华停下来给孩子治病的举动，从正面刻画出他无论身份如何变化，始终不忘医者本职、心系群众疾苦的崇高品质。这样描写使人物形象真实而丰满。
9. ①爱国爱民，坚定抗日：建立地下联络站，为游击队送物资、送医送药，参加西安事变和游击战斗，始终坚守救国使命。②医术高超，医者仁心：用中医方法治愈战士的重病，研制药品解除军民病痛，为群众看病不分职务身份。③勇于创新，自力更生：就地取材建立制药厂，自制药品。④尽职尽责，无私奉献：担任县长、专员时积极组织抗日支援工作，任卫生部副部长时全身心投入制药，最终因治疗疟疾时感染而牺牲，将生命献给了革命事业。
10. 杜伯华与白求恩均牺牲于抗战胜利之前，虽然都未亲眼见到胜利，但精神永存。杜伯华治病救人不分军民，最终试药牺牲，与白求恩“对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱”高度一致，都是毫不利己专门利人的体现。他们的精神成为民族“朝阳”中的永恒力量，激励后人坚守理想、无私奉献。
【知识点】
现代文阅读、人物形象分析、句子赏析
【点评】
本题考查学生对现代文的综合理解能力，涵盖内容分析、艺术手法鉴赏、人物形象提炼和主旨理解，需结合文本细节作答，注重对文本的深度解读，能有效考查学生的语文综合素养。
【难度系数】
0.5