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一、读句子,根据拼音,将汉字正确、美观地填写在田字格里
小路的尽头有一处宅院,古朴
小路的尽头有一处宅院,古朴
幽雅
。窗外的清风送来香气时,伏案
的作家忍不住走出书房,迷蒙的雾气萦绕着整个花园,参差不齐的假山也笨拙
地衬托着美丽的花蕾。这样的场景,宁静又动人。直到露水打湿了衣襟
,文思敏捷的作家才恍
然回过神来,回到书桌前将这春天美好的景象记录了下来。答案
幽雅，案，拙，襟，恍
解析
根据所给句子的语境和拼音，结合人教版语文六年级上册的汉字知识，可以确定对应的汉字。
“yōu yǎ”对应“幽雅”，“伏 àn”对应“案”，“笨 zhuō”对应“笨拙”，“衣 jīn”对应“衣襟”，“huǎng 然”对应“恍然”。
“yōu yǎ”对应“幽雅”，“伏 àn”对应“案”，“笨 zhuō”对应“笨拙”，“衣 jīn”对应“衣襟”，“huǎng 然”对应“恍然”。
二、请先用“缀、帘、糊”把下列词语补充完整,再把词语的序号填进相应的句子中
A. 线条模(
1. 金秋八月,黄色的桂花
2. 进入博物馆,巨大的雕像
3. 印象派的画作即便
A. 线条模(
糊
) B.(缀
)满枝头 C. 映入眼(帘
)1. 金秋八月,黄色的桂花
B
,吸引了无数游客的目光。2. 进入博物馆,巨大的雕像
C
,这些艺术作品让人震撼。3. 印象派的画作即便
A
,也具有强烈的艺术表现力。答案
二、A. 糊 B. 缀 C. 帘
1.B
2.C
3.A
1.B
2.C
3.A
解析
A.根据提示“线条模（ ）”可以判断需要填入一个描述线条状态的词，“糊”可以与“模糊”对应，表示不清晰，因此选“糊”组成“线条模糊”。
B.根据“（ ）满枝头”可以判断需要填入一个动词，“缀”可以组成“缀满枝头”，表示某物挂满枝头。
C.根据“映入眼（ ）”可以判断这是一个常用成语，“帘”可以组成“映入眼帘”，表示某物进入视线。
1.第一个空描述桂花在枝头的状态，应选B“缀满枝头”。
2.第二个空描述雕像进入视线，应选C“映入眼帘”。
3.第三个空描述画作线条的状态，应选A“线条模糊”。
B.根据“（ ）满枝头”可以判断需要填入一个动词，“缀”可以组成“缀满枝头”，表示某物挂满枝头。
C.根据“映入眼（ ）”可以判断这是一个常用成语，“帘”可以组成“映入眼帘”，表示某物进入视线。
1.第一个空描述桂花在枝头的状态，应选B“缀满枝头”。
2.第二个空描述雕像进入视线，应选C“映入眼帘”。
3.第三个空描述画作线条的状态，应选A“线条模糊”。
三、根据文意,下列说法中不正确的一项是(
A.在课文第 1 自然段中,作者将丁香当作人来写,使丁香有了人的情感。
B.作者通过对丁香进行细致的描写,表达了自己对丁香不舍的情感。
C.文中引用描写丁香的诗句,为读者提供了丰富的想象空间。
B
)A.在课文第 1 自然段中,作者将丁香当作人来写,使丁香有了人的情感。
B.作者通过对丁香进行细致的描写,表达了自己对丁香不舍的情感。
C.文中引用描写丁香的诗句,为读者提供了丰富的想象空间。
答案
B
解析
本题可通过对课文《丁香结》内容的理解，对各选项逐一进行分析。
选项A：在课文第1自然段中，“有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望”，“探出”“窥着”等词将丁香当作人来写，赋予丁香人的动作，使丁香有了人的情感，该选项说法正确。
选项B：作者细致描写丁香，主要是借丁香表达自己豁达的人生态度，而不是单纯表达对丁香不舍的情感，该选项说法错误。
选项C：文中引用描写丁香的诗句，如“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”等，为读者提供了丰富的想象空间，该选项说法正确。
选项A：在课文第1自然段中，“有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望”，“探出”“窥着”等词将丁香当作人来写，赋予丁香人的动作，使丁香有了人的情感，该选项说法正确。
选项B：作者细致描写丁香，主要是借丁香表达自己豁达的人生态度，而不是单纯表达对丁香不舍的情感，该选项说法错误。
选项C：文中引用描写丁香的诗句，如“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”等，为读者提供了丰富的想象空间，该选项说法正确。
一、仿照例句,用上拟人的手法仿写句子
例句：有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望。
例句：有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望。
有的公园里探出半墙粉黛，云霞般的花瓣簇拥枝头，隔着栅栏笑着游人，引得人停下了还要驻足赏。
答案
有的池子里伸出了一抹红艳，仙子一样的红莲傲然挺立，看到行人娇羞地低下了头，惹得人走过了还要回头多看几眼。
