二、阅读文段,回答问题
这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。
1. 对文中画“____”的句子理解不正确的一项是()。
A. 通过对景物的描写,作者表达了对家乡草原的赞美和热爱。
B. “平地是绿的,小丘也是绿的”让景物的特点更加突出,令人难忘。
C. “给无边的绿毯绣上了白色的大花”运用了比喻手法表现景物的特点,令人印象深刻。
2. 下面句子中表达方式与其他两项不同的一项是()。
A. 在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。
B. 春尚浅,山顶上的几处梅花却挣扎着吐出红苞来。
C. 阳光下盛开的百合花就是老师的笑容。

1.A
2.C

三、读了这篇课文,你还联想到哪些与草或者离别有关的诗句？写一写
1. 与草有关的诗句：
,。,。
2. 与离别有关的诗句：
,。,。

1.离离原上草，一岁一枯荣。谁言寸草心，报得三春晖。
2.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。