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一、给下列加点字选择正确的读音，画“√”。
1. 爷爷一边转动着古老的石磨 （mó mò），一边教我如何把麦子磨 （mó mò）成面粉，那是传承多年的手艺。
2. 他拿着竹竿挑 （tiāo tiǎo）开低垂的树枝，让阳光洒在小路上，又蹲下身挑 （tiāo tiǎo）选适合野餐的平坦草地。
1. 爷爷一边转动着古老的石
2. 他拿着竹竿
答案
1. mò mó 2. tiǎo tiāo
二、运用多种方法理解字词的意思。
1.“停车坐爱枫林晚”，结合注释，我知道“坐”的意思是
2.“湖光秋月两相和”，联系课文插图，想象画面，我知道“两相和”的意思是
3.“书”在字典中的解释有：①写字，记录，书写；②字体；③装订成册的著作；④书信；⑤文件。结合字典中的意思，联系古诗内容，可以知道《夜书所见》中的“书”应选第(
1.“停车坐爱枫林晚”，结合注释，我知道“坐”的意思是
因为
。2.“湖光秋月两相和”，联系课文插图，想象画面，我知道“两相和”的意思是
湖光和秋月融为一体了
。3.“书”在字典中的解释有：①写字，记录，书写；②字体；③装订成册的著作；④书信；⑤文件。结合字典中的意思，联系古诗内容，可以知道《夜书所见》中的“书”应选第(
①
)种。答案
1. 因为 2. 湖光和秋月融为一体了 3. ①
三、根据古诗内容填空。
1.这三首诗都写了
2.由右边这幅图，你联想到的诗句是“
1.这三首诗都写了
秋季
（季节）的景色，我是从“湖光秋月
”“寒山(霜叶)
”“秋风
”等词语发现的。2.由右边这幅图，你联想到的诗句是“
知有儿童挑促织
，夜深篱落一灯明
”。诗人看到的是“篱落一灯明
”，想到的是“儿童挑促织
”。答案
1. 秋季 湖光秋月 寒山(霜叶) 秋风 2. 知有儿童挑促织 夜深篱落一灯明 篱落一灯明 儿童挑促织
四、阅读刘禹锡的《望洞庭》,完成练习。
湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
1.全诗运用了
2.读后两句诗,我的眼前仿佛出现了这样的画面:
湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
1.全诗运用了
比喻
的修辞手法,不仅把洞庭湖比作一面未经打磨的镜子
,还比作“白银盘
”,并把洞庭湖中的君山比作“青螺
”。2.读后两句诗,我的眼前仿佛出现了这样的画面:
远远眺望洞庭湖的山水,只见一片青翠碧绿的湖水在月色中若隐若现。那月光下的洞庭湖宛如一个白银打造的圆盘,而湖中青翠的君山,就像一颗摆放在银盘里的青螺。
。答案
1. 比喻 一面未经打磨的镜子 白银盘 青螺 2. 【示例】远远眺望洞庭湖的山水,只见一片青翠碧绿的湖水在月色中若隐若现。那月光下的洞庭湖宛如一个白银打造的圆盘,而湖中青翠的君山,就像一颗摆放在银盘里的青螺。
