四、根据课文内容填空。
1.《雪梅》中评价梅与雪特点的是:梅须逊雪三分白，。
2. 王戎不取道旁李，是因为“，”。
3. “，谬以千里”告诉我们小错误也可能导致严重的后果。
“，驷马难追”强调了说话要算数。

1. 雪却输梅一段香 2. 树在道边而多子 此必苦李 3. 差之毫厘 一言既出

五、阅读短文，完成练习。
小麻雀
① 雨后，一只小麻雀掉落在湿漉漉的院子里。它的羽毛还没长丰满，嘴角嫩黄，小脑袋上顶着些绒毛。它扑棱着小翅膀，发出细弱的“啾啾”声，显得那么无助。
② 我屏住呼吸，慢慢靠近。它一发现我，立刻惊恐地瞪大眼睛，浑身发抖，小嘴张得大大的，却发不出半点声响。它想飞走，可那对小翅膀太无力，只能在地上扑腾几下。我蹲下身，轻轻地对它说：“别怕，我不会伤害你。”它似乎听懂了我的话，紧绷的身体放松了一点。
③ 我小心翼翼地把这毛茸茸的一团捧起来，发现它的一条细腿似乎受了伤。我找来一个纸盒，铺上柔软的棉花，把它轻轻放了进去。小家伙立刻蜷缩到角落里，一双小眼睛紧盯着我，十分警惕。我用小碟子盛了点清水，又撒了几粒小米，放在它面前。它怯生生地盯着食物，犹豫了很久，才试探着飞快地啄了一粒米。
④ 接下来的几天，我按时给它换水、添食，检查它的腿伤。小麻雀渐渐不再害怕了。当我靠近时，它甚至会扬起小脑袋，“啾啾”地轻叫几声，像是在打招呼。它的腿伤也慢慢好了。
⑤ 一个星期后的早晨，阳光明媚。我把小麻雀带到院子里。它稳稳地站在我的手心里，仰起小脑袋，望了望辽阔的蓝天，又扭过头看了看我，然后用力地拍打着翅膀，鼓足了劲向上飞。这一次，它真的飞起来了。虽然飞得不高，不远，落在了近旁的矮树枝上，但它终于能飞了！
⑥ 它在矮树枝上停留了一会儿，忽然又回过头来，冲我“啾啾”叫了两声，像是在道别。接着，它扭过小脑袋，翅膀一振，向着天空更高更远的地方飞去，最终变成了一个小黑点，消失在蓝天白云之间。我心里说不清是什么滋味，像是被什么东西填满了胸口，又像有什么东西被轻轻带走了。
1. 短文是按照顺序来写的。表示顺序的关键词有：雨后、、。
2. 第②自然段中画“”的句子，抓住了小麻雀的、、来进行描写，生动地写出了它的状态。
3. “我”是如何救助和照料小麻雀的？请简要概括。（至少两点）


4. 读第⑥自然段，小麻雀飞走时，回头冲“我”“啾啾”叫了两声，它可能在对“我”说什么？

1. 时间 接下来的几天 一个星期后的早晨 2. 眼睛 身体 嘴巴 惊恐 3. 为小麻雀准备纸盒和柔软的棉花作为临时住所；提供清水和小米，并每天按时换水、添食；检查它的腿伤并照顾它直至康复。 4. 小麻雀的叫声可能是在向“我”表达感谢，也是在跟“我”告别。