7.独立战争时期,许多地方的青壮年男子都参加抵抗英军的战斗。每当英军将至,他们就拿起武器走出家门武装抵抗。击退英军后,他们就回家从事农业和工商业活动。材料可以说明
【 】

A.美国已经建立起大陆军
B.民众积极参与独立战争
C.英军的战斗力比较薄弱
D.战争导致北美经济崩溃

B

【分析】
首先阅读材料，明确材料核心内容：美国独立战争时期，北美地方青壮年男子在英军来临时主动参与抵抗，战后回归生产，体现了民众对战争的参与。接着逐一分析选项：A选项中大陆军是独立战争中大陆会议组建的正规武装，材料里是地方民众临时参战，并非大陆军；B选项民众主动拿起武器抵抗英军，直接反映了民众积极参与独立战争；C选项材料未涉及英军战斗力的描述；D选项材料没有提到北美经济崩溃的相关内容，据此排除错误选项，确定答案。
【解析】
本题为材料型选择题，需结合材料信息分析选项。材料表明独立战争时期，北美民众在英军来临时积极参战，战后回归生产。A项：大陆军是北美独立战争的正规军队，由大陆会议组建，材料中是地方民众临时参战，与大陆军无关，排除；B项：民众主动参与抵抗英军的战斗，体现了民众积极参与独立战争，符合材料主旨，当选；C项：材料未提及英军战斗力强弱，排除；D项：材料未涉及北美经济崩溃的信息，排除。故答案为B。
【答案】
B
【知识点】
美国独立战争、民众参与战争
【点评】
本题考查美国独立战争的相关史实，侧重考查学生解读材料、分析选项的能力，难度适中，准确把握材料中民众参战的核心信息即可正确作答。
【难度系数】
0.6

8.右图为美国发行的纪念1787年宪法签订200周年邮票,图案背景为1787年宪法原件。这部宪法 【 】

A.未解决中央政府无力的困境
B.宣布废除黑人奴隶制度
C.为美国确立三权分立体制
D.宣告北美脱离英国独立

C

【分析】本题考查美国1787年宪法的相关知识，解题思路是先明确1787年宪法的背景、内容及意义，再逐一分析每个选项对应的历史事件，排除不符合史实的选项，选出正确答案。
【解析】逐一分析各选项：
选项A：美国独立后初期实行邦联制，中央政府软弱无力，1787年宪法确立联邦制，加强了中央政府的权力，解决了中央政府无力的困境，因此A错误。
选项B：宣布废除黑人奴隶制度是美国南北战争时期的举措（如1862年《解放黑人奴隶宣言》），1787年宪法保留了黑人奴隶制，因此B错误。
选项C：1787年宪法依据孟德斯鸠的三权分立学说，确立了立法、行政、司法三权分立的联邦共和体制，这是1787年宪法的核心内容，因此C正确。
选项D：宣告北美脱离英国独立的是1776年的《独立宣言》，并非1787年宪法，因此D错误。
【答案】C
【知识点】美国1787年宪法、三权分立体制
【点评】本题属于历史基础知识点考查题，需区分美国不同历史阶段的重要文献内容，难度适中，侧重对核心史实的记忆与辨析。
【难度系数】0.6

9.美国1787年宪法规定:众议员名额按各州的人口比例进行分配,各州人口数按自由人总数加非自由人总数的$\frac{3}{5}$予以确定,未被征税的印第安人不计入人口总数。材料揭示了美国
【】

A.公民权利的广泛性
B.三权分立的制衡性
C.民主制度的局限性
D.法治建设的渐进性

C

【分析】
首先明确题目核心：美国1787年宪法对各州人口统计的规定存在歧视性内容，需结合各选项含义分析材料本质。先提取材料关键信息：非自由人按3/5计入人口、印第安人不计入，这反映了对特定群体的不公平对待；再逐一排除不符合的选项，最终确定正确答案。
【解析】
材料中美国1787年宪法规定非自由人（主要指黑人奴隶）仅按3/5计入人口，印第安人完全不计入，说明宪法存在对黑人和印第安人的种族歧视，未实现真正的人人平等，体现了民主制度的局限性。A选项“公民权利的广泛性”强调权利覆盖范围广，与材料中对部分群体的限制不符；B选项“三权分立的制衡性”指立法、行政、司法权力的相互制约平衡，材料未涉及权力分配与制衡；D选项“法治建设的渐进性”强调制度的逐步完善，材料仅体现当时宪法的缺陷，未体现后续改进的过程。因此正确答案为C。
【答案】C
【知识点】美国1787年宪法、资产阶级民主局限性
【点评】本题考查美国1787年宪法的局限性，解题关键是抓住材料中人口统计的歧视性规定，理解其反映的种族歧视本质，区分各选项对应的知识点即可得出答案，难度适中。
【难度系数】0.6

10.阅读下列材料,回答问题。
材料一 我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力,谨庄严地宣布并昭告:这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国;它们解除对于英王的一切隶属关系……
材料二 1781年的那一天,约克镇大溃英军的捷报传来,国库竟然穷窘到连支付信差费用都捉襟见肘。与会诸公只好各自掏腰包,每人拿出一块钱才应付过去。国会在无计可施之下,只好向各州发出征用令,但常常石沉大海。华盛顿将军写道:“除非就像州政府的政令可以有效通行全州一般,我们设立一个能将号令施行于全邦联的中心权力,否则我真不敢想象我们还能够作为一个国家长久存在下去。”
——摘编自凯瑟琳·德林克·鲍恩《民主的奇迹:美国宪法制定的127天》
(1)材料一出自哪一文件?该文件的发表有何意义?
(2)据材料二,概括美国成立之初面临的困境,并结合所学知识说明美国是如何解决的。

(1) 文件:《独立宣言》。意义:宣告北美13个殖民地脱离英国独立,建立美利坚合众国,即美国。
(2) 困境:中央政权软弱无力。解决方法:颁布1787年宪法,建立联邦制共和国。

【分析】
解答本题需结合材料信息与所学历史知识：(1) 从材料一“联合殖民地成为自由独立的合众国”“解除对于英王的一切隶属关系”等关键词，可判断对应的文件，再结合该文件的历史意义作答；(2) 从材料二提取美国成立初期的困境表现，再联系所学知识，明确解决困境的措施。
【解析】
(1) 材料一出自《独立宣言》。该文件的发表，宣告北美13个殖民地脱离英国殖民统治，标志着美利坚合众国（美国）的诞生。
(2) 困境：根据材料二“国库穷窘”“国会征用令石沉大海”“需设立能施行于全邦联的中心权力”，可概括为中央政权软弱无力。解决方法：美国颁布1787年宪法，确立联邦制共和国，加强了中央政府的权力。
【答案】
(1) 文件：《独立宣言》。意义：宣告北美13个殖民地脱离英国独立，建立美利坚合众国（美国）。
(2) 困境：中央政权软弱无力。解决方法：颁布1787年宪法，建立联邦制共和国。
【知识点】
《独立宣言》、美国1787年宪法、美国独立战争
【点评】
本题考查美国独立进程与建国初期的政治建设，要求学生具备材料信息提取能力和历史知识的迁移运用能力，属于初中历史的常规考查题型，难度适中。
【难度系数】
0.5