一、Read and judge. Sun Lin 和 Colin 在井冈山体验了哪些特别而有趣的活动呢？请你读一读课文，判断下列句子的正(T)误(F)。
()1. Sun Lin walked around the museum and saw old books and photos.
()2. Sun Lin heard great stories about the Red Army from the volunteers.
()3. Colin climbed the mountains and took photos of the flowers.
()4. Colin tried pumpkin soup and red rice in the museum.

1. T 2. T 3. F 4. F

【分析】本题为阅读理解判断题，解题思路是结合课文中关于Sun Lin和Colin在井冈山的活动描述，逐一核对每个句子的信息是否与课文内容相符，相符则判断为正(T)，不符则判断为误(F)。
【解析】1. 课文中提到Sun Lin在博物馆参观时看到了旧书和照片，与句子描述一致，故判断为T；2. 课文中提到Sun Lin从志愿者那里听到了关于红军的精彩故事，与句子描述一致，故判断为T；3. 课文中Colin的活动并非爬山拍花，与句子描述不符，故判断为F；4. 课文中Colin尝试南瓜汤和红米的地点不是博物馆，与句子描述不符，故判断为F。
【答案】1.T 2.T 3.F 4.F
【知识点】阅读理解细节判断，课文内容理解
【点评】本题考查对课文细节信息的准确把握，需区分不同人物的活动及对应场景，难度较低，认真阅读课文即可正确解答。
【难度系数】0.3

二、Look and choose. Yueyue 正在和朋友分享自己的旅行经历。请你看一看，根据图片提示，把下列句子组成对话，将序号写在相应的方框内。

A. Where did you go last month?
B. How did you go to Beijing?
C. What did you do in Beijing?
D. Who did you buy gifts for?
E. I went to Beijing with my father. We climbed the Great Wall together.
F. It's far, so we went there by train.
G. We ate nice food there like Beijing duck.
H. My grandfather. Because it would be his birthday.

1. A E 2. B F 3. C G 4. D H

【分析】本题是旅行话题的情景对话匹配题，需先观察每幅图片的内容：第1幅图是长城，对应询问旅行地点和回答去北京爬长城的内容；第2幅图是火车，对应询问交通方式和回答出行方式的内容；第3幅图是北京烤鸭，对应询问在当地做的事和回答饮食的内容；第4幅图是买礼物，对应询问礼物对象和回答给谁买的内容。根据图片含义匹配对应的问答句，组成连贯对话。
【解析】1. 第1幅图为长城，匹配询问地点的句子A和回答去北京爬长城的句子E，故填A、E；2. 第2幅图为火车，匹配询问交通方式的句子B和回答坐火车的句子F，故填B、F；3. 第3幅图为北京烤鸭，匹配询问做了什么的句子C和回答吃美食的句子G，故填C、G；4. 第4幅图为买礼物，匹配询问礼物对象的句子D和回答给爷爷的句子H，故填D、H。
【答案】1. A E 2. B F 3. C G 4. D H
【知识点】英语情景对话、日常交际用语
【点评】本题结合图片考查旅行主题的情景对话，要求学生能理解图片信息并匹配对应的问答句，贴近生活实际，有助于提升日常交际能力。
【难度系数】0.5

三、Look and write. 下面是同学们的旅行照片。请你看一看，根据所给的图片及提示信息，仿照示例写句子。
示例：Mike went to Xi'an. He saw the Terracotta Warriors.

( Mike, Xi'an )
1.

2.


( Lily, Chengdu )
3.

( Taotao, Harbin )
4.

( Amy, Suzhou )

1. Sarah went to Huangshan. She climbed Mount Huangshan.
2. Lily went to Chengdu. She ate hot pot.
3. Taotao went to Harbin. He went skating.
4. Amy went to Suzhou. She visited some famous classical gardens.

【分析】本题为英语仿写句子题，核心考查一般过去时的句式运用。解题思路：先分析示例的句子结构——“人物+过去式谓语+地点”“人物+过去式谓语+对应地点的特色活动”；再结合每个小题给出的人物、地点，匹配该地点的典型活动，用一般过去时（动词用过去式）完成句子仿写即可。
【解析】1. 对应提示人物Sarah与地点Huangshan，黄山的特色活动是登山，因此仿写为：Sarah went to Huangshan. She climbed Mount Huangshan.
2. 对应提示人物Lily与地点Chengdu，成都的特色活动是吃火锅，因此仿写为：Lily went to Chengdu. She ate hot pot.
3. 对应提示人物Taotao与地点Harbin，哈尔滨的特色活动是滑冰，因此仿写为：Taotao went to Harbin. He went skating.
4. 对应提示人物Amy与地点Suzhou，苏州的特色活动是参观古典园林，因此仿写为：Amy went to Suzhou. She visited some famous classical gardens.
【答案】
1. Sarah went to Huangshan. She climbed Mount Huangshan.
2. Lily went to Chengdu. She ate hot pot.
3. Taotao went to Harbin. He went skating.
4. Amy went to Suzhou. She visited some famous classical gardens.
【知识点】
一般过去时；英语句子仿写；地点特色表达
【点评】
本题结合学生熟悉的旅行场景，考查一般过去时的实际运用，要求学生结合地点特色活动完成仿写，题型基础且贴近生活，能有效检验学生的语言输出能力。
【难度系数】
0.4