【讨论解说词】
小兵准备了一段关于实干的解说词，请你一起讨论完成。
①实干就是行动。②实干的过程，是补充、完善、校正理论的途径。③明代思想家王阳明说：“知而不行只是未知。”知道一定道理却不采取行动，并不算真正深刻懂得了这个道理。④就像磨盘只有在转动时才能磨出面，风车只有在旋转时才能发出电；人，只有在行动的过程中就有机会获得成功、创造奇迹。⑤实干不是蛮干，而是巧干。⑥巧干的威力往往超过原有的想象，甚至能够突破障碍，超越自我极限。⑦越是艰难险阻，越需要；只有，才能有所突破，有所进步，。
5. 请提取第②句的宾语中心语。

6. 第④句有语病，请写出修改意见。

7. 下列判断与分析，正确的一项是 （）
A. 第③句中的标点符号使用有误。
B. 第④句的修辞一致，句式一致。
C. 文段中画线的短语“获得成功”“创造奇迹”“突破障碍”的短语类型一致。
D. 第⑦句的横线上可依次填入“日臻完善”“锐意进取”“矢志不移”。

5. 途径
6. 将“就有机会”中的“就”改为“才”。
7. C 解析:A项,第③句中的标点符号使用正确；B项,第④句中两个分句的修辞和句式并不一致;D项,第⑦句的横线上可依次填入“矢志不移”“锐意进取”“日臻完善”。

【分析】
本题围绕语文基础知识展开，需分别处理句子成分提取、病句修改、语句辨析三类问题：
1. 第5题需明确句子成分中宾语中心语的定义，即宾语部分的核心名词，需剥离修饰成分找到核心；
2. 第6题需分析关联词搭配错误，“只有”应与“才”搭配，而非“就”；
3. 第7题需逐一分析选项：A项标点使用正确，B项修辞句式不一致，C项短语类型均为动宾结构，D项词语顺序错误，据此选出正确选项。
【解析】
5. 第②句主干为“过程是途径”，“补充、完善、校正理论”是修饰宾语的定语，因此宾语中心语为“途径”。
6. 第④句中“只有……就……”关联词搭配不当，应将“就”改为“才”，使“只有……才……”的逻辑关系成立。
7. 选项分析：
A项：第③句引号内的引用句，标点使用正确，句号应在引号内，A错误；
B项：第④句前两个分句是比喻修辞，第三个分句句式与前两个不一致，B错误；
C项：“获得成功”“创造奇迹”“突破障碍”均为“动词+名词”的动宾短语，类型一致，C正确；
D项：第⑦句横线应依次填入“矢志不移”“锐意进取”“日臻完善”，D错误。
因此选C。
【答案】
5. 途径
6. 将“就有机会”中的“就”改为“才”
7. C
【知识点】
句子成分分析、病句修改、短语类型
【点评】
本题考查语文基础语法知识，涵盖句子成分提取、病句修改、短语类型辨析等，题型基础，需学生掌握基本语法规则，整体难度适中。
【难度系数】
0.6

(2025·临沂平邑县一模)阅读下文,回答问题。
卑以自牧
孙 宽
①《周易》中有一句话:“谦谦君子,卑以自牧也。”意思是说,谦而又谦的君子,总是以谦卑的态度来修养自己的德行。以此来启示世人:做人要恪守谦卑之道。
②“卑”,甲骨文字形像手执酒器为尊者酌酒,本义为(身份与地位)低下,在《说文解字》中解释为“卑,贱也”。“卑”作为谦辞,常被人们用来表示一个人的谦卑、内敛、自守、养性。
③谦卑有礼是中华民族的传统美德。从“满招损,谦受益”,《论语》中的“三人行,必有我师焉”,明代方孝孺的“虚己者进德之基”……诸多箴言警语在博大精深的传统文化中熠熠生辉。这些至理名言无不提醒人们,对骄傲自满要保持警惕,应以谦恭卑下为本。明代学者张畏岩,学识渊博,声名远扬,参加科考却名落孙山。他抱怨考试官不识人才,一位路人说:“你如此心性浮躁,傲慢自恃,怎么可能考取呢?”张畏岩恍然大悟,从此谦卑自持,踏实努力,不再心高气傲,三年后果然金榜题名。
④谦卑体现着一个人的道德修养。谦卑的人往往含蓄内敛、低调谨慎,有着尊重他人、与人为善的品格。唐代名将娄师德任兵部尚书时,在山西并州巡视,发现自己吃的是精细的白米,而下属吃的却是粗糙的黑米。于是娄师德放弃吃白米,和随行的官员一起吃黑米。娄师德平等待人的背后,体现的是他谦卑为怀的好品德和好作风。
⑤谦卑的人能做到有成就而不骄傲。这与平时善于听取他人意见、严格要求自己分不开。孔子说过,“丘也幸,苟有过,人必知之”,孔子把别人能够指出自己的过错看作是一件大幸事。魏征是唐太宗的一面镜子,多次劝谏唐太宗。唐太宗没有因为自己是一国之君就自以为是,能够接受魏征劝谏,时时约束自己,开创了“贞观之治”,被后人传颂。
⑥“卑以自牧”中的“自牧”,告诉我们更要把提高自己谦卑的修养内化为自觉行为,待人接物学会虚心,为人处世懂得谦让。能做到空杯纳新,将自己的姿态放低,学在平时,做在平日,平易近人,虚心以待,永远保持谦卑,保持进步。
⑦我们要学会谦卑。只有把谦卑作为真正的修养,以“谦”来约束自己,以谦卑之心蓄进取之志,沉下心学习,低下头倾听,俯下身实干,甘做沉甸甸的“低头麦穗”,才能有进取的空间,才能锤炼新本领,展现新作为。
(选自《中国纪检监察报》2023年4月21日,有改动)
8. 选文的中心论点是什么?


9. 阅读选文第②~⑥段,理清论证思路,补全下面的分析。
首先,(1);接着,阐述谦卑有礼是中华民族的传统美德,体现一个人的道德修养;最后,阐述(2),要善于听取他人意见、严格要求自己,有成就而不骄傲,还要(3)。
10. 下列哪一项最能体现文章的核心思想 ()
A. 通过列举历史人物的例子,强调谦卑是成功的关键。
B. 论述谦卑是一种美德,是个人修养的重要组成部分。
C. 强调谦卑的人在社会上更容易获得他人的尊重和认可。
D. 说明谦卑的态度能够帮助个人在学术和事业上取得成就。
11. 下列哪则材料更适合作为选文的论据?请说明理由。
(1)季羡林在书房里一直用着一张睡了几十年的旧床,床上还铺着粗布草垫。
(2)季羡林认为自己被称为“国学大师”不够格,甚至连“国学小师”都谈不上。

8. 做人要恪守谦卑之道。
9. (1)阐释“卑”字的含义 (2)如何做到谦卑 (3)把提高谦卑的修养内化为自觉行为
10. B
11. 材料(2)更适合作为选文的事实论据。理由：举季羡林面对荣誉称号，认为自己不够格的事例，表现了他在荣誉面前保持谦卑态度的美德，与本文论点一致；材料(1)举季羡林生活俭朴的事例，阐述的是他具有节俭的美德，与本文论点无关。

【分析】
本题考查议论文相关知识，需结合文本内容逐一分析：
1. 第8题：中心论点常出现在文章开头、结尾等关键位置，需定位文本中直接表明核心观点的语句。
2. 第9题：梳理第②~⑥段的内容逻辑，明确各段落的论述侧重点，补全论证思路的空缺部分。
3. 第10题：需把握文章整体核心思想，分析各选项与文章主旨的契合度，排除片面表述。
4. 第11题：判断论据是否贴合论点，需对比两则材料的核心内容，看是否体现“谦卑”的核心观点。
【解析】
1. 第8题：文章第一段引用《周易》的语句后，明确提出“做人要恪守谦卑之道”，这是全文的中心论点。
2. 第9题：第②段先阐释“卑”字的含义；接着第③~④段阐述谦卑是中华民族传统美德、体现个人道德修养；第⑤段阐述谦卑的人能做到有成就而不骄傲；最后第⑥段阐述要把提高谦卑的修养内化为自觉行为，据此补全空缺。
3. 第10题：文章围绕“谦卑是美德，是个人修养的重要组成部分”展开论述，A项强调谦卑是成功的关键，表述片面；C项侧重谦卑能获得尊重，偏离核心；D项侧重谦卑助力学术事业，片面；B项贴合文章核心思想，故选B。
4. 第11题：材料(2)中季羡林面对荣誉称号认为自己不够格，体现了谦卑的态度，契合文章“做人要恪守谦卑之道”的论点；材料(1)是生活俭朴的事例，与谦卑无关，故材料(2)更适合作为论据。
【答案】
8. 做人要恪守谦卑之道。
9. (1)阐释“卑”字的含义 (2)如何做到谦卑 (3)把提高谦卑的修养内化为自觉行为
10. B
11. 材料(2)更适合作为选文的事实论据。理由：举季羡林面对荣誉称号，认为自己不够格的事例，表现了他在荣誉面前保持谦卑态度的美德，与本文论点一致；材料(1)举季羡林生活俭朴的事例，阐述的是他具有节俭的美德，与本文论点无关。
【知识点】
议论文中心论点、论证思路、论据的选择
【点评】
本题考查议论文的基础知识点，涵盖中心论点提取、论证思路梳理、核心思想把握、论据辨析，是议论文学习的重点内容，需学生熟练掌握相关方法。
【难度系数】
0.6