登录
5.以下物体的运动,可以近似看作匀速直线运动的是 (
C.同步卫星围绕地球做匀速运转
D.乘客乘坐自动扶梯上楼
D
)C.同步卫星围绕地球做匀速运转
D.乘客乘坐自动扶梯上楼
答案
5.D
解析
【分析】
要判断物体是否近似为匀速直线运动，需明确匀速直线运动的两个核心条件：①运动轨迹为直线；②速度的大小和方向均保持不变。接下来逐一分析各选项：A选项中，苹果竖直下落时受重力作用，速度会逐渐增大，属于变速直线运动，不符合条件；B选项中，投掷出的篮球在空中做曲线运动，且速度大小、方向都在变化，不是匀速直线运动；C选项中，同步卫星围绕地球做圆周运动，轨迹是曲线，且运动方向不断改变，不属于直线运动；D选项中，乘客乘坐自动扶梯上楼时，运动轨迹是直线，且速度大小和方向近似不变，可近似看作匀速直线运动。
【解析】
根据匀速直线运动的定义：物体沿直线运动，且速度的大小和方向都不发生变化。对各选项分析如下：A. 苹果下落过程中，受重力影响，速度持续增大，是变速直线运动，不符合要求；B. 篮球的运动轨迹为抛物线（曲线），且速度大小不断变化，不是匀速直线运动；C. 同步卫星的运动轨迹是圆周（曲线），运动方向时刻改变，不属于直线运动；D. 自动扶梯沿直线方向运动，乘客随扶梯运动时，速度近似恒定，符合匀速直线运动的近似条件，因此选D。
【答案】
D
【知识点】
匀速直线运动
【点评】
本题考查匀速直线运动的判断，需紧扣“直线运动、速度大小和方向不变”两个关键特征，结合实际场景逐一分析即可得出结论，属于基础概念应用类题目。
【难度系数】
0.5
要判断物体是否近似为匀速直线运动，需明确匀速直线运动的两个核心条件：①运动轨迹为直线；②速度的大小和方向均保持不变。接下来逐一分析各选项：A选项中，苹果竖直下落时受重力作用，速度会逐渐增大，属于变速直线运动，不符合条件；B选项中，投掷出的篮球在空中做曲线运动，且速度大小、方向都在变化，不是匀速直线运动；C选项中，同步卫星围绕地球做圆周运动，轨迹是曲线，且运动方向不断改变，不属于直线运动；D选项中，乘客乘坐自动扶梯上楼时，运动轨迹是直线，且速度大小和方向近似不变，可近似看作匀速直线运动。
【解析】
根据匀速直线运动的定义：物体沿直线运动，且速度的大小和方向都不发生变化。对各选项分析如下：A. 苹果下落过程中，受重力影响，速度持续增大，是变速直线运动，不符合要求；B. 篮球的运动轨迹为抛物线（曲线），且速度大小不断变化，不是匀速直线运动；C. 同步卫星的运动轨迹是圆周（曲线），运动方向时刻改变，不属于直线运动；D. 自动扶梯沿直线方向运动，乘客随扶梯运动时，速度近似恒定，符合匀速直线运动的近似条件，因此选D。
【答案】
D
【知识点】
匀速直线运动
【点评】
本题考查匀速直线运动的判断，需紧扣“直线运动、速度大小和方向不变”两个关键特征，结合实际场景逐一分析即可得出结论，属于基础概念应用类题目。
【难度系数】
0.5
6. 下列关于速度公式 $v=\frac{s}{t}$ 的理解中，正确的是（
A.物体运动的路程越长，它的速度越大
B.物体运动的时间越长，它的速度越小
C.物体单位时间内通过的路程越短，速度越小
D.速度大的物体通过的路程一定比速度小的物体通过的路程多
C
）A.物体运动的路程越长，它的速度越大
B.物体运动的时间越长，它的速度越小
C.物体单位时间内通过的路程越短，速度越小
D.速度大的物体通过的路程一定比速度小的物体通过的路程多
答案
6.C
解析
【分析】要正确理解速度公式$v=\frac{s}{t}$，需明确速度是描述物体运动快慢的物理量，其大小等于路程与时间的比值，速度由路程和时间共同决定，不能仅通过单一因素判断速度大小。解题时需逐一分析每个选项，结合速度的定义判断正误：
选项A：仅提及路程长，未考虑时间，若时间非常长，路程长但速度可能很小，故A错误；
选项B：仅提及时间长，未考虑路程，若路程也很大，时间长但速度不一定小，故B错误；
选项C：单位时间内通过的路程就是速度的大小，因此单位时间内路程越短，速度越小，故C正确；
选项D：路程$s=vt$，路程由速度和时间共同决定，速度大的物体若运动时间很短，通过的路程可能比速度小但时间长的物体少，故D错误。
【解析】根据速度公式$v=\frac{s}{t}$，速度是路程与时间的比值，与路程、时间均有关，需控制变量分析各选项：
1. 选项A：速度由路程和时间共同决定，仅路程长无法确定速度大小，错误；
2. 选项B：同理，仅时间长无法确定速度大小，错误；
3. 选项C：单位时间内的路程等于速度，因此单位时间路程越短，速度越小，正确；
4. 选项D：路程由速度和时间共同决定，速度大但时间短的物体，路程不一定更多，错误。
【答案】C
【知识点】速度公式的理解
【点评】本题考查对速度公式物理意义的基础理解，核心是明确速度是比值定义物理量，需结合路程和时间两个因素分析，属于初中物理的基础概念题，难度较低。
【难度系数】0.7
选项A：仅提及路程长，未考虑时间，若时间非常长，路程长但速度可能很小，故A错误；
选项B：仅提及时间长，未考虑路程，若路程也很大，时间长但速度不一定小，故B错误；
选项C：单位时间内通过的路程就是速度的大小，因此单位时间内路程越短，速度越小，故C正确；
选项D：路程$s=vt$，路程由速度和时间共同决定，速度大的物体若运动时间很短，通过的路程可能比速度小但时间长的物体少，故D错误。
【解析】根据速度公式$v=\frac{s}{t}$，速度是路程与时间的比值，与路程、时间均有关，需控制变量分析各选项：
1. 选项A：速度由路程和时间共同决定，仅路程长无法确定速度大小，错误；
2. 选项B：同理，仅时间长无法确定速度大小，错误；
3. 选项C：单位时间内的路程等于速度，因此单位时间路程越短，速度越小，正确；
4. 选项D：路程由速度和时间共同决定，速度大但时间短的物体，路程不一定更多，错误。
【答案】C
【知识点】速度公式的理解
【点评】本题考查对速度公式物理意义的基础理解，核心是明确速度是比值定义物理量，需结合路程和时间两个因素分析，属于初中物理的基础概念题，难度较低。
【难度系数】0.7
7. 某物体做匀速直线运动，在20 s内行驶路程120 m。
(1)它的速度是多少？
(2)它在25 s内通过的路程是多少？
(3)它在第30 s的速度是多少？
(1)它的速度是多少？
(2)它在25 s内通过的路程是多少？
(3)它在第30 s的速度是多少？
答案
7.(1)由题意可知物体运动的路程$s=120\ \mathrm{m}$,时间$t=20\ \mathrm{s}$。由$v=\frac{s}{t}$可得：$v=\frac{s}{t}=\frac{120\ \mathrm{m}}{20\ \mathrm{s}}=6\ \mathrm{m/s}$
(2)由$v=\frac{s}{t}$得：$s'=vt'=6\ \mathrm{m/s}×25\ \mathrm{s}=150\ \mathrm{m}$
(3)由于物体做匀速直线运动,速度不变,因此它在第30 s的速度是$6\ \mathrm{m/s}$。
(2)由$v=\frac{s}{t}$得：$s'=vt'=6\ \mathrm{m/s}×25\ \mathrm{s}=150\ \mathrm{m}$
(3)由于物体做匀速直线运动,速度不变,因此它在第30 s的速度是$6\ \mathrm{m/s}$。
解析
【分析】
这道题考查匀速直线运动的相关计算，解题思路如下：(1)已知物体运动的路程和时间，直接运用速度公式$v=\frac{s}{t}$计算速度；(2)利用匀速直线运动速度恒定的特点，结合已求出的速度和给定时间，通过速度公式变形$s=vt$计算路程；(3)匀速直线运动的速度不随时间变化，因此某一时刻的速度与之前计算的速度相同。
【解析】
(1)已知物体运动的路程$s=120\ \mathrm{m}$，时间$t=20\ \mathrm{s}$，根据速度公式$v=\frac{s}{t}$，代入数据得：$v=\frac{120\ \mathrm{m}}{20\ \mathrm{s}}=6\ \mathrm{m/s}$；
(2)因为物体做匀速直线运动，速度保持不变，即$v=6\ \mathrm{m/s}$，运动时间$t'=25\ \mathrm{s}$，根据公式$s'=vt'$，代入数据得：$s'=6\ \mathrm{m/s}×25\ \mathrm{s}=150\ \mathrm{m}$；
(3)匀速直线运动的速度是恒定值，与运动的时刻无关，因此它在第30 s的速度等于之前计算的速度，为$6\ \mathrm{m/s}$。
【答案】
7.(1)由题意可知物体运动的路程$s=120\ \mathrm{m}$,时间$t=20\ \mathrm{s}$。由$v=\frac{s}{t}$可得：$v=\frac{s}{t}=\frac{120\ \mathrm{m}}{20\ \mathrm{s}}=6\ \mathrm{m/s}$；(2)由$v=\frac{s}{t}$得：$s'=vt'=6\ \mathrm{m/s}×25\ \mathrm{s}=150\ \mathrm{m}$；(3)由于物体做匀速直线运动,速度不变,因此它在第30 s的速度是$6\ \mathrm{m/s}$。
【知识点】
匀速直线运动、速度公式应用
【点评】
本题是初中物理运动学的基础题型，主要考查匀速直线运动的速度特点和速度公式的基本应用，解题思路清晰，步骤明确，只要掌握相关概念和公式即可轻松解答。
【难度系数】
0.8
这道题考查匀速直线运动的相关计算，解题思路如下：(1)已知物体运动的路程和时间，直接运用速度公式$v=\frac{s}{t}$计算速度；(2)利用匀速直线运动速度恒定的特点，结合已求出的速度和给定时间，通过速度公式变形$s=vt$计算路程；(3)匀速直线运动的速度不随时间变化，因此某一时刻的速度与之前计算的速度相同。
【解析】
(1)已知物体运动的路程$s=120\ \mathrm{m}$，时间$t=20\ \mathrm{s}$，根据速度公式$v=\frac{s}{t}$，代入数据得：$v=\frac{120\ \mathrm{m}}{20\ \mathrm{s}}=6\ \mathrm{m/s}$；
(2)因为物体做匀速直线运动，速度保持不变，即$v=6\ \mathrm{m/s}$，运动时间$t'=25\ \mathrm{s}$，根据公式$s'=vt'$，代入数据得：$s'=6\ \mathrm{m/s}×25\ \mathrm{s}=150\ \mathrm{m}$；
(3)匀速直线运动的速度是恒定值，与运动的时刻无关，因此它在第30 s的速度等于之前计算的速度，为$6\ \mathrm{m/s}$。
【答案】
7.(1)由题意可知物体运动的路程$s=120\ \mathrm{m}$,时间$t=20\ \mathrm{s}$。由$v=\frac{s}{t}$可得：$v=\frac{s}{t}=\frac{120\ \mathrm{m}}{20\ \mathrm{s}}=6\ \mathrm{m/s}$；(2)由$v=\frac{s}{t}$得：$s'=vt'=6\ \mathrm{m/s}×25\ \mathrm{s}=150\ \mathrm{m}$；(3)由于物体做匀速直线运动,速度不变,因此它在第30 s的速度是$6\ \mathrm{m/s}$。
【知识点】
匀速直线运动、速度公式应用
【点评】
本题是初中物理运动学的基础题型，主要考查匀速直线运动的速度特点和速度公式的基本应用，解题思路清晰，步骤明确，只要掌握相关概念和公式即可轻松解答。
【难度系数】
0.8
8.如图所示,记录了一辆小汽车在平直公路上行驶的情况,该小汽车做的是
变速
直线运动,它在整个运动过程中的平均速度是13.5
m/s。答案
8.变速 13.5
解析
【分析】要判断小汽车的运动类型，需观察相等时间内通过的路程是否相等；计算平均速度时，需用总路程除以总时间，且要注意时间单位的换算。首先，图中相邻时间间隔均为1分钟，计算各时间段的路程，发现路程不相等，由此判断运动类型；再将总时间换算为秒，代入平均速度公式计算即可。
【解析】1. 判断运动类型：由图可知，小汽车在相等时间（1min）内通过的路程依次为：0~1min：600m，1~2min：1350m-600m=750m，2~3min：2250m-1350m=900m，3~4min：3240m-2250m=990m，相等时间内通过的路程不相等，因此小汽车做变速直线运动。2. 计算平均速度：总路程s=3240m，总时间t=4min=4×60s=240s，根据平均速度公式v=s/t，代入数据得v=3240m/240s=13.5m/s。
【答案】变速；13.5
【知识点】变速直线运动、平均速度计算
【点评】本题考查变速直线运动的判断和平均速度的计算，解题关键是明确相等时间内路程与运动类型的关系，以及平均速度的计算方法（总路程除以总时间），属于基础题型。
【难度系数】0.6
【解析】1. 判断运动类型：由图可知，小汽车在相等时间（1min）内通过的路程依次为：0~1min：600m，1~2min：1350m-600m=750m，2~3min：2250m-1350m=900m，3~4min：3240m-2250m=990m，相等时间内通过的路程不相等，因此小汽车做变速直线运动。2. 计算平均速度：总路程s=3240m，总时间t=4min=4×60s=240s，根据平均速度公式v=s/t，代入数据得v=3240m/240s=13.5m/s。
【答案】变速；13.5
【知识点】变速直线运动、平均速度计算
【点评】本题考查变速直线运动的判断和平均速度的计算，解题关键是明确相等时间内路程与运动类型的关系，以及平均速度的计算方法（总路程除以总时间），属于基础题型。
【难度系数】0.6
1.如图为运动员百米赛跑的情景,下列说法正确的是(空气中声音的传播速度为340 m/s) (
A.运动员跑步时近似匀速直线运动
B.可以用平均速度描述运动员在这段路程的运动快慢
C.运动员跑得越快,到达终点所用的时间越长
D.裁判员听到发令枪响后开始计时比运动员的真实成绩要多0.29 s
B
)A.运动员跑步时近似匀速直线运动
B.可以用平均速度描述运动员在这段路程的运动快慢
C.运动员跑得越快,到达终点所用的时间越长
D.裁判员听到发令枪响后开始计时比运动员的真实成绩要多0.29 s
答案
1.B
解析
【分析】
要判断各选项的正确性，需结合匀速直线运动、平均速度的概念，速度与时间的关系，以及声速的简单计算逐一分析：
1. 分析A选项：运动员跑步时速度不断变化，不属于匀速直线运动；
2. 分析B选项：百米赛跑中运动员做变速运动，平均速度可描述这段路程的整体运动快慢；
3. 分析C选项：根据公式$v=\frac{s}{t}$，路程一定时，速度越大，时间越短；
4. 分析D选项：声音传播100m的时间约为0.29s，裁判员听到枪响再计时，比真实成绩少了0.29s，而非多。
【解析】
逐一分析选项：
选项A：运动员跑步过程中速度持续变化，属于变速运动，不是匀速直线运动，A错误；
选项B：百米赛跑中运动员的运动是变速运动，平均速度可以描述其在100m路程内的整体运动快慢，B正确；
选项C：由速度公式$v=\frac{s}{t}$可知，路程$s$一定时，速度$v$越大，所用时间$t$越短，因此运动员跑得越快，到达终点的时间越短，C错误；
选项D：声音传播100m的时间$t=\frac{s}{v_{声}}=\frac{100m}{340m/s}\approx0.29s$，裁判员听到发令枪响才计时，此时运动员已跑了约0.29s，计时成绩比真实成绩少0.29s，而非多，D错误。
【答案】
B
【知识点】
平均速度、运动快慢描述、速度公式应用
【点评】
本题考查运动学基础概念，涵盖匀速与变速运动的区分、平均速度的意义、速度与时间的关系，以及声速的简单计算，是对基础知识点的综合考查，需准确理解各概念的物理含义，避免概念混淆。
【难度系数】
0.6
要判断各选项的正确性，需结合匀速直线运动、平均速度的概念，速度与时间的关系，以及声速的简单计算逐一分析：
1. 分析A选项：运动员跑步时速度不断变化，不属于匀速直线运动；
2. 分析B选项：百米赛跑中运动员做变速运动，平均速度可描述这段路程的整体运动快慢；
3. 分析C选项：根据公式$v=\frac{s}{t}$，路程一定时，速度越大，时间越短；
4. 分析D选项：声音传播100m的时间约为0.29s，裁判员听到枪响再计时，比真实成绩少了0.29s，而非多。
【解析】
逐一分析选项：
选项A：运动员跑步过程中速度持续变化，属于变速运动，不是匀速直线运动，A错误；
选项B：百米赛跑中运动员的运动是变速运动，平均速度可以描述其在100m路程内的整体运动快慢，B正确；
选项C：由速度公式$v=\frac{s}{t}$可知，路程$s$一定时，速度$v$越大，所用时间$t$越短，因此运动员跑得越快，到达终点的时间越短，C错误；
选项D：声音传播100m的时间$t=\frac{s}{v_{声}}=\frac{100m}{340m/s}\approx0.29s$，裁判员听到发令枪响才计时，此时运动员已跑了约0.29s，计时成绩比真实成绩少0.29s，而非多，D错误。
【答案】
B
【知识点】
平均速度、运动快慢描述、速度公式应用
【点评】
本题考查运动学基础概念，涵盖匀速与变速运动的区分、平均速度的意义、速度与时间的关系，以及声速的简单计算，是对基础知识点的综合考查，需准确理解各概念的物理含义，避免概念混淆。
【难度系数】
0.6
2.短跑运动员5 s跑了50 m，羚羊奔跑速度是20 m/s，汽车的行驶速度是54 km/h，三者速度从小到大的排列顺序是 （
A.汽车、羚羊、运动员
B.羚羊、汽车、运动员
C.运动员、汽车、羚羊
D.运动员、羚羊、汽车
C
）A.汽车、羚羊、运动员
B.羚羊、汽车、运动员
C.运动员、汽车、羚羊
D.运动员、羚羊、汽车
答案
2.C
解析
【分析】要比较三者速度大小，需先统一速度单位，将不同单位的速度换算为相同单位（如m/s），再比较数值大小，进而确定从小到大的排列顺序。
【解析】1. 计算短跑运动员的速度：根据速度公式$v=\frac{s}{t}$，运动员的速度$v_{人}=\frac{50m}{5s}=10m/s$；2. 羚羊的速度题目已给出$v_{羚}=20m/s$；3. 换算汽车的速度：$54km/h=54×\frac{1000m}{3600s}=15m/s$；4. 比较三者速度：$10m/s ＜15m/s ＜20m/s$，即速度从小到大的顺序为运动员、汽车、羚羊，对应选项C。
【答案】C
【知识点】速度计算、速度单位换算
【点评】本题为基础题，核心是速度单位的统一与换算，只要掌握单位换算方法和速度公式即可轻松解答，考查学生对基础知识点的应用能力。
【难度系数】0.8
【解析】1. 计算短跑运动员的速度：根据速度公式$v=\frac{s}{t}$，运动员的速度$v_{人}=\frac{50m}{5s}=10m/s$；2. 羚羊的速度题目已给出$v_{羚}=20m/s$；3. 换算汽车的速度：$54km/h=54×\frac{1000m}{3600s}=15m/s$；4. 比较三者速度：$10m/s ＜15m/s ＜20m/s$，即速度从小到大的顺序为运动员、汽车、羚羊，对应选项C。
【答案】C
【知识点】速度计算、速度单位换算
【点评】本题为基础题，核心是速度单位的统一与换算，只要掌握单位换算方法和速度公式即可轻松解答，考查学生对基础知识点的应用能力。
【难度系数】0.8
