5.小红在物理课上偷偷地写小说，被老师发现后，手稿被没收，她还被批评了一顿。对此，小红应该（）。
①放弃兴趣爱好，以后不再写小说 ②理解物理老师的良苦用心 ③放弃学习物理，继续写小说 ④反省自己，改正错误

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

C

本题考查正确对待老师的批评。小红在物理课上写小说违反课堂纪律：①完全放弃写小说的兴趣爱好过于极端，不可取；②理解物理老师的良苦用心，是正确对待老师批评的表现，做法正确；③放弃学习物理会耽误自身学业，是错误行为；④反省自己、改正上课做无关事情的错误，是合理的。因此符合要求的是②④。

6.有的老师幽默开朗,有的老师严谨认真,有的老师真实坦诚……面对风格不同的老师,我们应该()。
①只接受自己喜欢的老师的引领和指导
②善于从不同风格的老师的教诲中汲取成长的营养
③主动理解、关心老师,无条件地服从他们的要求
④尊重并适应不同风格的老师,学习他们的优点和长处

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

C

逐一辨析题肢：①只接受自己喜欢的老师的引领和指导，是不能正确对待不同风格老师的错误做法；③“无条件地服从他们的要求”表述错误，对老师不合理的要求我们可以恰当指出，并非绝对服从。②善于从不同风格的老师的教诲中汲取成长的营养、④尊重并适应不同风格的老师，学习他们的优点和长处，都是面对不同风格老师的正确做法，因此正确选项为②④。

7.鲍叔牙和管仲二人是好朋友，管仲为齐相后，曾感叹说：“生我者父母，知我者鲍叔也！”“管鲍之交”说明（）。

A.竞争并不必然伤害友谊
B.友谊不能没有原则
C.友谊是一种心灵的相遇
D.友谊是一成不变的

C

首先排除错误选项，D表述错误，友谊并非一成不变；题干中管仲感慨鲍叔牙最懂自己，体现二人志同道合、彼此理解的精神契合，A选项题干未涉及竞争相关内容，B选项题干未体现友谊需讲原则的内容，说明友谊是一种心灵的相遇。

8.某校举办拔河比赛,某班的同学们拼尽全力,最终还是不敌对手。校园小记者在现场采访,同学们纷纷发表看法。
甲:真可惜！参加比赛就必须拿第一名。
乙:学习任务这么繁重,还要举办这些体育比赛,有意义吗?
丙:比赛既锻炼了我们的身体,又增强了班级凝聚力。
丁:对手的实力很强,真心祝贺他们！我们不会气馁,今后会继续努力。
小记者需围绕“坚持集体主义原则”主题编辑新闻稿,应选用的采访素材是()。

A.甲和乙
B.甲和丙
C.乙和丁
D.丙和丁

D

本题考查集体主义的相关要求。逐一分析观点：甲将拿第一名作为参赛的唯一要求，观点极端，不符合集体主义；乙否定集体体育活动的价值，没有正确认识集体活动对个人和集体的意义，是错误的；丙认可集体比赛对个人成长和班级建设的积极作用，符合集体主义原则；丁理性看待比赛结果，尊重对手，同时为集体后续发展鼓劲，正确处理竞争与集体利益的关系，符合集体主义原则。因此符合主题要求的是丙和丁。

9.小婷和小霏是从小玩到大的好朋友,却因为一件很不起眼的事情闹翻了。这启示我们()。

A.友谊总是不长久的,需要坦然面对
B.现实的友谊都不能经受住风雨的洗礼
C.要学会正确处理朋友之间的矛盾和冲突
D.朋友之间要相互鼓励,共同进步

C

逐一分析选项：A选项“友谊总是不长久的”表述过于绝对，不符合友谊的相关知识，错误；B选项“现实的友谊都不能经受住风雨的洗礼”表述绝对，不符合实际，错误；题干中好友因不起眼的小事闹翻，启示我们要学会正确处理朋友之间的矛盾和冲突，C符合题意；D选项“朋友之间要相互鼓励，共同进步”的内容在题干中没有体现，排除。

10.小明刚上初中,面对不熟悉的老师和同学,他从不肯主动打招呼。后来,他参加了学校的乒乓球队,在与乒乓球队队员的交往中,他慢慢地改变了为人处世的方式,能够在球队和班级中积极主动地和同学们交流。这启示我们()。
①集体生活有助于我们学会与人交往
②在集体生活中不能有自己的个性
③在集体中,与他人交往有助于我们完善自己
④集体生活有助于培养我们的责任感

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

B

逐一分析选项，②表述错误，集体生活中我们可以发展自身个性，并非不能有自己的个性；④题干内容没有体现集体生活对培养责任感的作用，排除②④。小明在乒乓球队的集体交往中从不愿主动打招呼变得能积极和同学交流，说明集体生活有助于我们学会与人交往，在集体中与他人交往有助于我们完善自己，①③符合题意。

11.某校计划组建足球队,参加校园足球联赛。
推进该项工作的合理顺序是()。
①报名——美好愿景吸引人
②参赛——在集体生活中成长进步
③宣传——发出集体生活邀请
④组队——根据队员特长选拔、分配工作

A.①→②→③→④
B.②→③→①→④
C.③→①→④→②
D.④→③→①→②

C

推进组建足球队参赛的合理顺序为：首先开展宣传，发出集体生活邀请；之后被美好愿景吸引的同学报名参与；再根据报名队员的特长选拔人员、完成组队并分配工作；最后球队参赛，成员在集体生活中成长进步，对应顺序为③→①→④→②。

12.[师友相伴 家人同行]
某校七年级(3)班正在举办以“师友相伴 家人同行”为主题的班会,请你参与
进来并完成相关任务。
◎建立真挚友谊
友情如水,淡而长远;友情如茶,香而清醇;友情如雨,细而连绵;友情如雪,松而鲜亮。
(1)为了建立真挚友谊,我们应怎样交友?
◎感悟家的温暖
会意字“家”寓意安居富足,现实里的家承载着独有的温暖。家人朝夕相处,相互体谅关怀,失意时有安慰,迷茫时有指引,平凡生活中的点滴陪伴,汇聚成治愈一切的温情,让我们心生安稳与归属感。
(2)根据你在生活中的体会,说说“家”对我们有什么意义。
◎珍惜师生情谊

(3)结合以上同学的感受,谈谈我们应如何与老师交往。
13.[我与集体共成长]
某班举办以“我与集体共成长”为主题的班会,同学们纷纷发表感悟,相互勉励,为青春、为梦想、为集体不懈努力!下面是同学们分享的几则感言。

(1)请运用集体的相关知识,结合小宇和小丽的感言,谈谈集体对我们成长的意义。
(2)请你结合小园的感言,运用所学知识,谈谈如何建设美好集体。

12. (1) ①建立友谊需要开放自己，主动敞开心扉表达自我；②建立友谊需要付出持续的行动，用真诚打动对方；③和朋友相处要学会尊重对方，把握好彼此的界限和分寸；④学会正确处理交友中的冲突，理性对待交友中受到的伤害。
(2) ①家是我们身心的寄居之所，我们的成长离不开家庭的哺育和支持；②家是我们心灵的港湾，家中有亲人、有亲情，能给我们带来安稳与归属感；③家是血脉相连的生活共同体，是我们温暖的避风港。
(3) ①要接纳、尊重不同风格的老师，主动适应不同老师的授课和管理方式；②正确对待老师的批评，理解老师的良苦用心，反省自身不足改进错误，不能顶撞老师；③主动和老师交往沟通，主动亲近老师，建立亦师亦友的良好师生关系。
13. (1) ①集体为我们完善个性、发展个性提供了平台，小宇在班委的帮助下改正了自身缺点，能力得到锻炼，最终当选校足球队队长，在集体中不断成长；②集体能给我们带来安全感和归属感，小丽失误后得到了同学们的包容和关怀，感受到集体的温暖，也激发了她为集体贡献力量的责任感，集体是我们共同的精神家园，引领我们成长。
(2) ①建设美好集体需要每个人各尽其能、发挥所长，小园主动发挥自己擅长绘画的优势，承担出黑板报的任务；②建设美好集体需要成员之间分工协作、优势互补，小园和同学相互配合，为完成任务共同付出；③建设美好集体需要每个人树立主人翁意识，主动维护集体荣誉，为集体建设出力。

本题为人教版七年级上册道德与法治单元综合复习题，分别对应“友谊的天空”“亲情之爱”“师生交往”“在集体中成长”单元的核心考点，结合教材对应知识点联系材料内容组织答案即可，符合七年级学段的考查要求。