课前预学
预学一 课文约2500字，默读全文，在6分钟内读完。边默读，边在感兴趣或有疑惑的地方作标注。
预学二 默读时如对课文的历史背景有疑惑，查找相关资料并作出解答。
（1）原文：得到母亲去世的消息，我很悲痛。
疑惑：“得到”一词说明母亲去世时，朱德并不在她身边，这是为什么呢？
解答：______
（2）原文：______
疑惑：______
解答：______
课堂导学
导学一 默读课文，梳理内容，完成下面的任务。
（1）整体把握文意，边默读边勾画关键语句，完成下图。

图4-1 课文梳理
（2）如何有效勾画文中的关键信息，助力“整体把握文意”？
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每日辛勤劳作，含辛茹苦养育子女、支撑家庭
; 被逼退佃、搬家，遭遇天灾不灰心，反感为富不仁
; 靠三十亩地独立支持一家人的生活
; 支持、慰勉“我”参加新军和同盟会
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; 朱德投身革命事业，三十余年间不曾回家过一次。母亲逝世时他因故无法回家
; 母亲是个好劳动。 ; “好劳动”具体体现在哪些方面呢？ ; “好劳动”体现在母亲整日劳碌，从“总是天不亮就起床”“把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花”等日常劳作可以看出，她勤劳能干，承担了大量的家务和农事劳动。 ; 可以勾画提示时间的语句、概括母亲形象的语句、揭示主旨的语句、提
; 示文章脉络的语句等