5. 《本草纲目》记载：“琥珀如血色，以布拭热，吸得芥子者真也”. “拭”指摩擦，“吸得芥子”是由于琥珀摩擦起电而吸引轻小物体. 关于上述现象，下列说法正确的是()

A.摩擦过程中产生了电荷
B.摩擦过程中电荷发生了转移
C.摩擦后只有琥珀带上电荷
D.芥子被吸引后与琥珀带异种电荷

B

【分析】
要解决这道题，需先明确摩擦起电的本质和带电体的性质：首先，摩擦起电的实质是电荷的转移，并非创造电荷；其次，带电体具有吸引轻小物体的性质，被吸引的轻小物体可能不带电。接下来逐一分析选项：
1. 先判断A、B选项：根据电荷守恒定律，电荷不能被创造，摩擦起电只是电子从一个物体转移到另一个物体，所以A错误，B正确。
2. 分析C选项：摩擦起电时，相互摩擦的两个物体都会带上电荷，且为异种电荷，并非只有琥珀带电，故C错误。
3. 分析D选项：琥珀吸引芥子是因为带电体吸引轻小物体，此时芥子可能不带电，并非一定与琥珀带异种电荷，故D错误。
【解析】
摩擦起电的本质是电子的转移，电荷既不能被创造，也不能被消灭，只能从一个物体转移到另一个物体，或从物体的一部分转移到另一部分：
选项A：摩擦过程中没有产生新的电荷，只是电荷发生了转移，A错误。
选项B：摩擦起电的实质是电子的转移，即电荷发生了转移，B正确。
选项C：摩擦起电时，琥珀和与之摩擦的布会带上异种电荷，并非只有琥珀带电，C错误。
选项D：琥珀吸引芥子是利用了带电体吸引轻小物体的性质，此时芥子可能不带电，并非一定与琥珀带异种电荷，D错误。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
摩擦起电的本质；带电体的性质
【点评】
本题考查摩擦起电的核心概念和带电体的基本性质，重点在于辨析“摩擦起电是否创造电荷”“相互摩擦的物体是否都带电”“带电体吸引轻小物体的原因”等易混淆点，属于基础概念题，旨在考查学生对物理基础知识的理解与掌握。
【难度系数】
0.7

6. 中央电视台的《智力快车》节目介绍说，蜜蜂飞行与空气摩擦产生静电，因此蜜蜂在飞行中就可以吸引带正电的花粉，以下说法正确的是()

A.蜜蜂带负电
B.蜜蜂带正电
C.空气不带电
D.空气带负电

A

【分析】
解题思路：首先回忆电荷间的相互作用规律——异种电荷相互吸引，同种电荷相互排斥；其次，题目中明确蜜蜂可吸引带正电的花粉，根据异种电荷相互吸引的规律，可推断蜜蜂所带电荷与花粉的正电为异种电荷，即蜜蜂带负电；最后结合摩擦起电的实质（电子的转移）分析空气的带电情况，排除错误选项。
具体思考步骤：
1. 确定核心依据：先明确电荷间的相互作用规律是解题关键；
2. 结合题目条件分析蜜蜂带电情况：蜜蜂吸引带正电的花粉，满足异种电荷相吸，因此蜜蜂带负电；
3. 分析空气带电情况：蜜蜂与空气摩擦起电，蜜蜂带负电说明其得到电子，那么空气失去电子带正电，从而判断C、D选项错误。
【解析】
1. 电荷间的相互作用规律：异种电荷相互吸引，同种电荷相互排斥。
2. 由题意可知，蜜蜂在飞行中能吸引带正电的花粉，根据异种电荷相互吸引的规律，可判断蜜蜂带负电，因此选项A正确，选项B错误。
3. 蜜蜂飞行与空气摩擦产生静电，摩擦起电的实质是电子的转移：蜜蜂带负电，说明蜜蜂从空气中得到了电子，那么空气会因失去电子而带正电，因此选项C（空气不带电）、D（空气带负电）均错误。
【答案】
A
【知识点】
电荷间的相互作用规律；摩擦起电
【点评】
本题属于电学基础题，主要考查对电荷间相互作用规律和摩擦起电实质的理解与应用，解题的核心是抓住“异种电荷相互吸引”这一关键规律，结合题目给出的吸引正电花粉的信息即可快速判断出正确选项。
【难度系数】
0.8

7. 如图所示，四个带电的轻质小球甲、乙、丙、丁，已知乙带正电，那么甲、丙的带电情况是()


A.丙带正电，甲带负电或不带电
B.丙带负电，甲带负电或不带电
C.丙带正电，甲带负电
D.丙带正电，甲带正电

C

【分析】
首先，我们需要利用电荷间的相互作用规律来分析：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。同时要注意题目中“四个带电的轻质小球”这一关键条件，即甲一定带电，不存在不带电的可能。
第一步，观察乙和丙的相互作用：乙带正电，且乙、丙相互排斥，根据同种电荷相互排斥，可判断丙的带电情况；
第二步，观察丙和甲的相互作用：因为四个小球都带电，丙与甲相互吸引，根据异种电荷相互吸引，可判断甲的带电情况，进而确定正确选项。
【解析】
1. 判断丙的带电情况：
已知乙带正电，乙与丙相互排斥，根据“同种电荷相互排斥”的规律，可知丙带正电。
2. 判断甲的带电情况：
题目明确四个小球均为带电的轻质小球，丙与甲相互吸引，根据“异种电荷相互吸引”的规律，可知甲与丙带异种电荷，因为丙带正电，所以甲带负电。
综上，丙带正电，甲带负电，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
电荷间的相互作用规律
【点评】
本题重点考查电荷间相互作用规律的应用，解题的关键是抓住“四个带电的轻质小球”这一条件，避免错误认为甲可能不带电，明确排斥一定是同种电荷，吸引在均带电的情况下只能是异种电荷。
【难度系数】
0.6

8. 生活中的静电，有的可以利用，有的需要防止. 下列选项属于利用静电的是()

A.用复印机复印文件资料
B.油罐车的尾部通常拖一条铁链
C.严禁用塑料桶来装运汽油
D.很高的建筑物顶端装上避雷针

A

【分析】
要解决这道题，首先需要明确静电利用和静电防止的核心区别：静电利用是借助静电实现特定功能，为人类服务；静电防止是采取措施避免静电积累引发危害。接下来逐个分析选项：
1. 分析选项A：复印机工作时，利用静电吸附墨粉，使墨粉转移到纸张上完成复印，这是让静电发挥积极作用，属于利用静电；
2. 分析选项B：油罐车运输油料时会因油料晃动产生静电，尾部拖铁链是为了将静电及时导至大地，避免静电积累引发爆炸，属于防止静电危害；
3. 分析选项C：塑料是绝缘体，用塑料桶装运汽油时，静电无法及时导除，易引发火灾或爆炸，严禁使用是为了防止静电带来危险，属于静电防止；
4. 分析选项D：避雷针的作用是将雷电产生的静电通过导线导入大地，避免建筑物被雷击损坏，属于防止静电危害。
综上，只有选项A属于利用静电。
【解析】
逐一分析各选项：
A. 复印机复印文件资料时，利用静电吸附墨粉，使墨粉转移到纸张上完成复印过程，属于静电的利用，符合题意；
B. 油罐车尾部拖铁链，是为了将运输过程中油料摩擦产生的静电及时导人大地，防止静电积累引发爆炸，属于静电的防止，不符合题意；
C. 塑料是绝缘体，用塑料桶装运汽油时，汽油晃动产生的静电无法及时导除，易引发火灾或爆炸，严禁使用塑料桶是为了防止静电危害，不符合题意；
D. 建筑物顶端的避雷针，能将雷电产生的静电通过导线导入大地，防止建筑物被雷击，属于静电的防止，不符合题意。
因此，属于利用静电的是A选项。
【答案】
A
【知识点】
静电的利用与防止
【点评】
本题考查静电在生活中的实际应用与防护，题目紧密联系生活常识，需要学生准确区分静电利用和防止的不同场景，理解各选项对应的物理原理，只要掌握相关现象的本质，就能轻松作答。
【难度系数】
0.8

9. 与头发摩擦过的塑料尺能吸引碎纸屑，这是现象. 干燥的天气里，用塑料梳子梳头，头发会随梳子飘起来，这是梳子和头发带(选填“同”或“异”)种电荷相互吸引造成的.

摩擦起电
异

【分析】
首先分析第一个空：与头发摩擦过的塑料尺能吸引碎纸屑，这是因为不同物质相互摩擦时发生电子转移，使物体带电，带电体具有吸引轻小物体的性质，这属于摩擦起电现象。接着分析第二个空：根据电荷间的相互作用规律，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，头发随梳子飘起来是二者相互吸引的结果，因此梳子和头发带异种电荷。
【解析】
1. 塑料尺与头发摩擦后，发生电子转移，塑料尺带上电荷，带电体可吸引轻小物体（碎纸屑），这是摩擦起电现象。
2. 干燥天气中，塑料梳子与头发摩擦后，梳子和头发带上异种电荷，依据“异种电荷相互吸引”的规律，头发会随梳子飘起来。
【答案】
摩擦起电；异
【知识点】
摩擦起电、电荷间相互作用
【点评】
本题结合生活常见现象考查基础物理知识，要求学生理解摩擦起电的本质及电荷间的相互作用规律，将物理知识与生活实际建立联系，属于易掌握的基础题型。
【难度系数】
0.8

10. 如图甲所示是一种车载空气净化器，工作过程如图乙所示，受污染的空气被吸入后，颗粒物进入电离区会带上电荷，然后在集尘器上被带电金属网捕获，其工作原理是；刚擦完车玻璃的干毛巾很容易吸附灰尘，其原因是带电物体具有的性质.

异种电荷
相互吸引
吸引轻小物体

【分析】
首先分析车载空气净化器的工作原理：颗粒物在电离区带上电荷，集尘器的带电金属网会带与颗粒物异种的电荷，根据电荷间的相互作用规律，可判断其工作原理；再分析干毛巾吸附灰尘的原因：干毛巾擦车玻璃时通过摩擦带电，结合带电物体的性质即可得出结论。
【解析】
1. 对于车载空气净化器：受污染空气的颗粒物进入电离区带上电荷，集尘器的带电金属网带与颗粒物异种的电荷，根据电荷间的相互作用规律，异种电荷相互吸引，所以颗粒物会被带电金属网捕获，其工作原理是异种电荷相互吸引。
2. 对于干毛巾吸附灰尘：刚擦完车玻璃的干毛巾，由于摩擦起电带上了电荷，根据带电物体的性质，带电物体具有吸引轻小物体的性质，所以干毛巾很容易吸附灰尘。
【答案】
异种电荷相互吸引；吸引轻小物体
【知识点】
电荷间的相互作用、带电体的性质
【点评】
本题结合生活中的常见现象，考查电学的基础规律，要求学生能将物理知识与生活实际相联系，理解摩擦起电和电荷相互作用规律的实际应用，注重知识的生活化应用。
【难度系数】
0.7