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1. 黄冈水资源丰盛，温泉资源更得天独厚。温泉水中富含钙、镁、硒等多种矿物质成分。下列相关说法不正确的是（）
A.温泉水中的钙、镁、硒指的是元素
B.温泉水经过活性炭吸附后可变为纯水
C.温泉水是稳定的溶液
D.过滤可以除去温泉水中的难溶性杂质
A.温泉水中的钙、镁、硒指的是元素
B.温泉水经过活性炭吸附后可变为纯水
C.温泉水是稳定的溶液
D.过滤可以除去温泉水中的难溶性杂质
答案
B
解析
【分析】
本题考查水的相关性质及化学基础概念，需逐一分析每个选项，结合元素定义、水的净化方法、溶液特征、过滤作用等知识点判断正误，找出不正确的说法。
【解析】
对各选项分析如下：
A选项：温泉水中的钙、镁、硒是从宏观角度描述物质的组成，指的是元素，该说法正确；
B选项：活性炭仅能吸附水中的色素和异味，无法除去可溶性矿物质等杂质，因此温泉水经活性炭吸附后仍含可溶性杂质，不是纯水，该说法错误；
C选项：温泉水是均一、稳定的混合物，属于溶液，该说法正确；
D选项：过滤可分离难溶性固体与液体，能除去温泉水中的难溶性杂质，该说法正确。
综上，不正确的说法是B选项。
【答案】
B
【知识点】
水的净化、元素的概念、溶液的概念
【点评】
本题围绕温泉水综合考查初中化学基础知识点，难度不大，要求学生准确掌握各基础概念，逐一分析选项即可得出答案，侧重对基础知识的应用能力考查。
【难度系数】
0.7
本题考查水的相关性质及化学基础概念，需逐一分析每个选项，结合元素定义、水的净化方法、溶液特征、过滤作用等知识点判断正误，找出不正确的说法。
【解析】
对各选项分析如下：
A选项：温泉水中的钙、镁、硒是从宏观角度描述物质的组成，指的是元素，该说法正确；
B选项：活性炭仅能吸附水中的色素和异味，无法除去可溶性矿物质等杂质，因此温泉水经活性炭吸附后仍含可溶性杂质，不是纯水，该说法错误；
C选项：温泉水是均一、稳定的混合物，属于溶液，该说法正确；
D选项：过滤可分离难溶性固体与液体，能除去温泉水中的难溶性杂质，该说法正确。
综上，不正确的说法是B选项。
【答案】
B
【知识点】
水的净化、元素的概念、溶液的概念
【点评】
本题围绕温泉水综合考查初中化学基础知识点，难度不大，要求学生准确掌握各基础概念，逐一分析选项即可得出答案，侧重对基础知识的应用能力考查。
【难度系数】
0.7
2.医院药剂科日常配制 0.9% 的氯化钠生理盐水用于临床输液。下列关于该生理盐水的叙述正确
的是
（）
A.生理盐水属于均一、稳定的混合物
B.氯化钠是溶剂，水是溶质
C.溶液里只含有氯化钠分子和水分子
D.倒出一半溶液之后，剩余溶液溶质质量分数变为 0.45%
的是
（）
A.生理盐水属于均一、稳定的混合物
B.氯化钠是溶剂，水是溶质
C.溶液里只含有氯化钠分子和水分子
D.倒出一半溶液之后，剩余溶液溶质质量分数变为 0.45%
答案
A
解析
【分析】
要判断各选项的正误，需结合溶液的定义、特征，溶质与溶剂的判断，物质的构成以及溶液的均一性等知识点逐一分析：首先明确生理盐水是氯化钠的水溶液，属于溶液；再逐一核对每个选项的描述是否符合相关概念，排除错误选项后确定正确答案。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：溶液是均一、稳定的混合物，生理盐水是氯化钠溶于水形成的溶液，符合溶液的特征，属于均一、稳定的混合物，故A正确；
选项B：在氯化钠溶液中，氯化钠是被溶解的物质，为溶质；水是能溶解氯化钠的物质，为溶剂，选项描述颠倒，故B错误；
选项C：氯化钠由钠离子（Na⁺）和氯离子（Cl⁻）构成，在水溶液中会解离出自由移动的Na⁺和Cl⁻，因此溶液中含有的粒子是Na⁺、Cl⁻和水分子，不存在氯化钠分子，故C错误；
选项D：溶液具有均一性，各部分的溶质质量分数完全相同，倒出一半溶液后，剩余溶液的溶质质量分数仍为0.9%，故D错误。
【答案】
A
【知识点】
溶液的特征、溶质与溶剂的判断
【点评】
本题考查溶液的基础性质，属于化学学科中溶液模块的常规基础题，侧重对核心概念的理解，难度较低，适合学生巩固溶液相关知识点。
【难度系数】
0.8
要判断各选项的正误，需结合溶液的定义、特征，溶质与溶剂的判断，物质的构成以及溶液的均一性等知识点逐一分析：首先明确生理盐水是氯化钠的水溶液，属于溶液；再逐一核对每个选项的描述是否符合相关概念，排除错误选项后确定正确答案。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：溶液是均一、稳定的混合物，生理盐水是氯化钠溶于水形成的溶液，符合溶液的特征，属于均一、稳定的混合物，故A正确；
选项B：在氯化钠溶液中，氯化钠是被溶解的物质，为溶质；水是能溶解氯化钠的物质，为溶剂，选项描述颠倒，故B错误；
选项C：氯化钠由钠离子（Na⁺）和氯离子（Cl⁻）构成，在水溶液中会解离出自由移动的Na⁺和Cl⁻，因此溶液中含有的粒子是Na⁺、Cl⁻和水分子，不存在氯化钠分子，故C错误；
选项D：溶液具有均一性，各部分的溶质质量分数完全相同，倒出一半溶液后，剩余溶液的溶质质量分数仍为0.9%，故D错误。
【答案】
A
【知识点】
溶液的特征、溶质与溶剂的判断
【点评】
本题考查溶液的基础性质，属于化学学科中溶液模块的常规基础题，侧重对核心概念的理解，难度较低，适合学生巩固溶液相关知识点。
【难度系数】
0.8
3. 为探究溶液的形成过程,同学们用红墨水设计了如下实验。以下实验分析正确的是 ()
A.无水乙醇的密度比植物油的密度小
B.无水乙醇与红墨水混合后分子变小
C.植物油与水振荡后的液体均一、稳定
D.物质的溶解性与物质本身的性质有关
A.无水乙醇的密度比植物油的密度小
B.无水乙醇与红墨水混合后分子变小
C.植物油与水振荡后的液体均一、稳定
D.物质的溶解性与物质本身的性质有关
答案
D
解析
【分析】
本题通过对比无水乙醇与红墨水、植物油与红墨水的混合实验，考查溶液、溶解性的相关知识，需逐一分析每个选项，结合实验现象判断正误。首先明确实验现象：无水乙醇与红墨水混合振荡后静置，液体均一不分层；植物油与红墨水混合振荡后静置，液体分层。再结合各选项的知识点逐一推导。
【解析】
A. 振荡前无水乙醇和植物油分别在红墨水上方，实验未提供足够信息比较二者密度，无法得出“无水乙醇的密度比植物油小”的结论，故A错误；
B. 无水乙醇与红墨水混合是分子扩散的过程，分子本身的大小不会改变，故B错误；
C. 植物油与红墨水（水）振荡后静置会分层，形成的是乳浊液，不具备均一、稳定的特征，故C错误；
D. 无水乙醇能与水（红墨水的溶剂）互溶，而植物油不能与水互溶，说明物质的溶解性与物质本身的性质有关，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
溶解性、溶液的形成、物质的性质
【点评】
本题通过对比实验考查溶液、溶解性的核心概念，需要结合实验现象分析选项，重点考查学生对相关知识点的理解与应用能力，难度适中。
【难度系数】
0.6
本题通过对比无水乙醇与红墨水、植物油与红墨水的混合实验，考查溶液、溶解性的相关知识，需逐一分析每个选项，结合实验现象判断正误。首先明确实验现象：无水乙醇与红墨水混合振荡后静置，液体均一不分层；植物油与红墨水混合振荡后静置，液体分层。再结合各选项的知识点逐一推导。
【解析】
A. 振荡前无水乙醇和植物油分别在红墨水上方，实验未提供足够信息比较二者密度，无法得出“无水乙醇的密度比植物油小”的结论，故A错误；
B. 无水乙醇与红墨水混合是分子扩散的过程，分子本身的大小不会改变，故B错误；
C. 植物油与红墨水（水）振荡后静置会分层，形成的是乳浊液，不具备均一、稳定的特征，故C错误；
D. 无水乙醇能与水（红墨水的溶剂）互溶，而植物油不能与水互溶，说明物质的溶解性与物质本身的性质有关，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
溶解性、溶液的形成、物质的性质
【点评】
本题通过对比实验考查溶液、溶解性的核心概念，需要结合实验现象分析选项，重点考查学生对相关知识点的理解与应用能力，难度适中。
【难度系数】
0.6
4.(2026云南)实验室配制50 g质量分数为15%的$\ce{Na_{2}SO_{4}}$溶液,下列操作正确的是 ()
A.取用$\ce{Na_{2}SO_{4}}$固体
B.称量$\ce{Na_{2}SO_{4}}$固体
C.量取蒸馏水
D.溶解
A.取用$\ce{Na_{2}SO_{4}}$固体
B.称量$\ce{Na_{2}SO_{4}}$固体
C.量取蒸馏水
D.溶解
答案
D
解析
【分析】
要判断配制一定质量分数$\ce{Na_{2}SO_{4}}$溶液的操作是否正确，需明确溶液配制的步骤（计算、称量、量取、溶解）及各步骤的操作规范：①取用固体药品时，瓶塞应倒放防止污染试剂；②托盘天平称量遵循“左物右码”，固体需垫纸称量避免腐蚀托盘；③量筒读数时视线要与液体凹液面的最低处相平；④溶解时用玻璃棒搅拌加速溶解。逐一分析选项操作即可得出结论。
【解析】
A选项：取用$\ce{Na_{2}SO_{4}}$固体时，瓶塞正放在桌面上，会污染试剂，操作错误；
B选项：托盘天平称量固体时，未遵循“左物右码”原则（或固体直接放在托盘上，易腐蚀托盘），操作错误；
C选项：量取蒸馏水时，量筒读数视线未与液体凹液面的最低处保持水平，操作错误；
D选项：溶解操作中，用玻璃棒搅拌加速溶解，操作正确。
【答案】
D
【知识点】
一定溶质质量分数溶液的配制；实验基本操作
【点评】
本题考查配制一定溶质质量分数溶液的基本实验操作，需掌握各步骤的规范要求，属于基础实验题，难度适中。
【难度系数】
0.7
要判断配制一定质量分数$\ce{Na_{2}SO_{4}}$溶液的操作是否正确，需明确溶液配制的步骤（计算、称量、量取、溶解）及各步骤的操作规范：①取用固体药品时，瓶塞应倒放防止污染试剂；②托盘天平称量遵循“左物右码”，固体需垫纸称量避免腐蚀托盘；③量筒读数时视线要与液体凹液面的最低处相平；④溶解时用玻璃棒搅拌加速溶解。逐一分析选项操作即可得出结论。
【解析】
A选项：取用$\ce{Na_{2}SO_{4}}$固体时，瓶塞正放在桌面上，会污染试剂，操作错误；
B选项：托盘天平称量固体时，未遵循“左物右码”原则（或固体直接放在托盘上，易腐蚀托盘），操作错误；
C选项：量取蒸馏水时，量筒读数视线未与液体凹液面的最低处保持水平，操作错误；
D选项：溶解操作中，用玻璃棒搅拌加速溶解，操作正确。
【答案】
D
【知识点】
一定溶质质量分数溶液的配制；实验基本操作
【点评】
本题考查配制一定溶质质量分数溶液的基本实验操作，需掌握各步骤的规范要求，属于基础实验题，难度适中。
【难度系数】
0.7
