一、电荷间的相互作用
阅读教材，完成下列问题。
1. 什么叫作摩擦起电？请你列举两个生活中的摩擦起电实例。
2. 人们把用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫作电荷，用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫作电荷。
3. 图中A、B、C三个轻质小球都带了电，它们靠近时的相互作用情况如图所示，A小球的带电情况已标出，请你在相应的括号中用“＋”或“－”标出B与C小球的带电情况。

4. 电荷量。

5. 实验室里常用验电器来检验物体。验电器的原理是。

1. 用摩擦的方法使物体带电，叫作摩擦起电。与头发摩擦过的塑料笔杆，能吸起纸屑；用气球摩擦头发，头发会随着气球飘起来；用塑料梳子梳头时，梳子会吸引头发等（答案合理即可）。
2. 正 负
3.
4. 电荷 库仑 库 C
5. 是否带电 同种电荷互相排斥

【分析】
本题考查电荷相关的基础概念，需结合摩擦起电的定义、电荷的规定、电荷间相互作用规律以及验电器的原理逐一解答。首先回忆摩擦起电的定义并列举生活实例；牢记正负电荷的规定；利用“同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引”的规律判断B、C的带电情况；明确验电器的作用和原理。
【解析】
1. 摩擦起电的定义是用摩擦的方法使物体带电；生活中实例如与头发摩擦过的塑料笔杆能吸起纸屑、用塑料梳子梳头时梳子吸引头发等，合理即可。
2. 电荷的规定：丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷，毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷。
3. 根据电荷间相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。由图可知，A与B相互吸引，说明A、B带异种电荷；B与C相互排斥，说明B、C带同种电荷，结合A的带电情况即可确定B、C的带电情况。
4. 电荷量相关概念：电荷的多少叫电荷量，单位是库仑（简称库，符号C）。
5. 验电器的作用是检验物体是否带电，原理是同种电荷互相排斥。
【答案】
1. 用摩擦的方法使物体带电，叫作摩擦起电。实例：与头发摩擦过的塑料笔杆能吸起纸屑；用塑料梳子梳头时，梳子会吸引头发（合理即可）。
2. 正；负
3.
4. 电荷；库仑；库；C
5. 是否带电；同种电荷互相排斥
【知识点】
摩擦起电、电荷间相互作用、验电器原理
【点评】
本题是电荷部分的基础概念题，侧重对核心知识点的记忆与应用，适合巩固电荷相关的基础内容，难度较低。
【难度系数】
0.3

二、摩擦起电的原因
阅读教材，完成下列问题。
1. 原子的中心是原子核，有一定数目的在原子核外运动。
2. 摩擦起电并不是创造了，只是从一个物体转移到另一个物体，使分开。

1. 电子
2. 电荷 电荷 正、负电荷

【分析】本题考查摩擦起电相关的基础概念，解题时需回忆原子的核式结构以及摩擦起电的本质：先明确原子的构成，确定原子核外的粒子种类；再理解摩擦起电的原理，即电荷的转移而非创造，以及转移后正负电荷的分开情况，对应填写空缺内容。
【解析】1. 根据原子结构知识，原子由原子核和核外电子构成，因此原子核外有一定数目的电子运动，故填电子；2. 摩擦起电的本质是电荷的转移，并非创造了电荷，是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正负电荷分开，依次填电荷、电荷、正、负电荷。
【答案】1. 电子；2. 电荷；电荷；正、负电荷
【知识点】原子结构、摩擦起电本质
【点评】本题为教材基础概念识记题，考察对摩擦起电原因的核心知识点掌握，属于物理电学入门的基础内容，难度较低。
【难度系数】0.9