七、习作训练。
国家的繁荣发展，需要民族的脊梁。那么，你心中的民族脊梁是谁呢？他（她）是一个怎样的人呢？请以“致我心中的民族脊梁”为标题，写一封信。

致我心中的民族脊梁
亲爱的张桂梅老师：
您好！
我是一名四年级的小学生，第一次从新闻里看到您的故事，您就成了我心中最了不起的民族脊梁。
您在大山里办起免费的女子高中，哪怕自己一身病痛，也坚持陪着山里的女孩们读书，把几千个原本要留在山里干农活的姐姐送出了大山，让她们能考上大学，拥有不一样的人生。您把自己所有的工资、所有的时间都给了山里的学生，手上贴满膏药也从来没喊过苦，您用自己的力量改变了那么多人的命运，真的太伟大了。
现在我在学校里遇到学习上的困难想要放弃的时候，总会想起您拄着拐杖去学生家里家访的样子，我就又有了坚持下去的力气。我长大以后也想成为像您一样温暖又勇敢的人，尽自己的力量帮助更多人。
祝您身体健康，天天都能看到您的学生传来的好消息。
一名敬佩您的小学生
2024年X月X日

1. 写作首先要符合书信的格式要求：开头写清楚收信人的称呼，之后加问候语，正文结束后书写祝福语，最后在信件右下方标注写信人署名和写信日期。2. 选择你熟悉、了解相关事迹的民族脊梁人物，比如袁隆平、张桂梅、钱学森等大众熟知的模范人物即可，不要选过于冷门、你不了解的人物。3. 正文部分先点明你将对方视作民族脊梁的原因，再用1-2件具体事迹介绍他/她身上打动你的可贵品质，最后抒发你对对方的敬佩之情，写出自己想要向他学习的决心，语言要真诚质朴，符合小学生的表达特点。