阅读课文，回答问题。
1. 通读全文，简述这封书信主要表达了作者什么观点，文中又是从哪几个方面进行论述的。



2. 说说下列句子中加点词语的表达效果。
(1)他们手挽手，笑嘻嘻地回到欧洲。


(2)法兰西吞下了这次胜利的一半赃物，今天，帝国居然还天真地以为自己就是真正的物主，把圆明园富丽堂皇的破烂拿来展出。



3. “我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。”运用了什么修辞手法？有什么作用？



4. “这个奇迹已经消失了”独句成段，有何作用？




5. 你如何理解“治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗”这句话的含义？

1. 这封书信主要表达了作者对英法联军侵略中国、劫掠毁灭圆明园罪行的谴责和对遭受劫难的中国的深切同情。作者从描摹、赞叹圆明园之美和揭露英法联军强盗行为两个方面进行论述。
2. (1) “手挽手”“笑嘻嘻”运用动作描写和神态描写，生动地显示出法国和英国狼狈为奸、进行掠夺后心满意足的样子，反衬出他们的无耻和卑鄙。
(2) “吞”写出了强盗的贪婪无耻，“居然”“天真”是对强盗们厚颜无耻、故作天真的讥讽。
3. 运用反语，讽刺批判英法当局，使作者对英法联军的揭露更深刻，更能突出作者的凛然正气和博大胸怀。
4. 独句成段，起到强调、突出作用，含蓄地表达了无限的惋惜和愤怒之情。同时引出下文对侵略者罪行的批判，过渡自然。
5. 统治者犯下的侵略掠夺罪行，是政府的过错，不能归咎于普通百姓。政府可能做出强盗般的野蛮行径，但人民是善良正义的，永远不会做出像英法两国政府那样的强盗行径。这句话批判了英法联军政府的侵略暴行，区分了政府与人民，体现雨果对正义的坚守。