2026年暑假作业河南人民出版社四年级数学苏教版第4页答案
3. 50600000000中的“5”表示(
C
)。

A.5个亿
B.5个十亿
C.5个百亿

答案

3.C

解析

【分析】
要确定数字“5”表示的含义,首先需要找到“5”在这个大数中对应的数位,明确该数位的计数单位即可得到答案。解题时先按照从右往左每4位为一级的规则对大数分级,再定位“5”所在的数位,对应计数单位就能得出结果。
【解析】
先对数字50600000000分级,从右往左每四位分为一级,可分为:$\boxed{506┆0000┆0000}$,其中“5”在亿级的百亿位上,百亿位的计数单位是百亿,因此“5”表示5个百亿。
【答案】
C
【知识点】
大数的分级;数位与计数单位
【点评】
本题考查大数中数字的意义,属于基础题型,解题核心是掌握大数分级方法,能准确对应数位和计数单位,熟练掌握数位顺序表即可快速解答。
【难度系数】
0.8
4. 四亿里面有(
B
)。

A.40个一万
B.40个一千万
C.40个一百万

答案

4.B

解析

【分析】
这道题考查大数计数单位的换算,解题时先明确相邻计数单位之间的进率是10,我们可以分别计算每个选项对应的数值,再和四亿做对比,就能快速选出正确答案。
【解析】
首先,四亿写作400000000,我们逐一分析选项:
A选项:1个一万是10000,40个一万为$40×10000=400000$,也就是四十万,和四亿不相等,错误。
B选项:1个一千万是10000000,40个一千万为$40×10000000=400000000$,正好等于四亿,正确。
C选项:1个一百万是1000000,40个一百万为$40×1000000=40000000$,也就是四千万,和四亿不相等,错误。
因此答案选B。
【答案】
B
【知识点】
十进制计数法、计数单位换算
【点评】
本题属于基础题型,核心考查对大数计数单位及进率的掌握,通过简单计算即可判断正误,是大数认识模块的常规考查题目。
【难度系数】
0.8
5. 在77后面添上(
C
)个0,就成为七百七十万。

A.3
B.4
C.5

答案

5.C

解析

【分析】
要解决这道题,我们可以先把“七百七十万”写成阿拉伯数字的形式,再将它和给出的数字“77”作对比,数出77后面需要添加的0的数量,就能得到正确答案。
【解析】
1. 写出七百七十万:根据整数的写法规则,从高位到低位一级一级写,数位上没有单位的就写0。七百七十万的最高位是百万位,百万位写7,十万位写7,剩下的万位、千位、百位、十位、个位都写0,所以七百七十万写作:7700000。
2. 对比数字:观察77和7700000,77后面添上5个0后就是7700000,也就是七百七十万。
因此本题选选项C。
【答案】
C
【知识点】
1. 亿以内数的写法
2. 数位认识
【点评】
这道题属于基础类题目,主要考查对大数读写规则的掌握,解题关键是准确写出目标大数再和已知数字对比,熟练掌握数的读写规则就能快速解题。
【难度系数】
0.7
三、判断题。
1. 把一个数改写成用“亿”作单位的数,大小不变。 (

2. 把8900000000改写成以“亿”为单位的数是8亿。 (
×

3. 50000万可以写成50亿。 (
×

4. 两个自然数比较大小时,位数少的数比较小。 (

5. 与5亿相邻的两个自然数是4亿和6亿。 (
×

答案

1.√ 2.× 3.× 4.√ 5.×

解析

【分析】
本组题目考查大数的改写、自然数的性质与比较相关基础知识点,解题时逐个对应概念判断即可:1. 改写成用“亿”作单位的数仅改变计数单位,不会改变数本身的大小;2. 改写以亿为单位的数时,要先找到亿位,去掉末尾8个0再加“亿”字;3. 万和亿的进率是10000,换算时要注意进率计算;4. 自然数比较大小先看位数,位数越少数值越小;5. 相邻的两个自然数相差1,不是相差1个计数单位。
【解析】
1. 把一个数改写成用“亿”作单位的数,只是改变了数的计数单位,数的实际大小没有发生变化,因此该说法正确。
2. 对8900000000分级后,亿级部分是89,改写成以“亿”为单位的数是89亿,不是8亿,因此该说法错误。
3. 1亿=10000万,50000万换算为亿作单位是50000÷10000=5亿,不是50亿,因此该说法错误。
4. 自然数比较大小的规则为:先比较位数,位数越多的数越大,位数越少的数越小,因此该说法正确。
5. 相邻两个自然数的差是1,与5亿(即500000000)相邻的两个自然数是499999999和500000001,不是4亿和6亿,因此该说法错误。
【答案】
1.√ 2.× 3.× 4.√ 5.×
【知识点】
大数的改写、自然数的性质、大数比较大小
【点评】
本组题目侧重考查大数相关的基础概念,易错点在于单位换算时的进率混淆、对“相邻自然数”的概念理解不到位,做题时细心对应规则即可顺利做对。
【难度系数】
0.7
四、连一连。
1. 下列各数中的“8”表示多少?用线连一连。
4870500000 980503600000 43008050000 308060000000
8个百万 8个亿 8个十亿 8个百亿

答案

4870500000——8个亿
980503600000——8个百亿
43008050000——8个百万
308060000000——8个十亿

解析

【分析】
要判断每个数里的“8”表示的含义,我们可以借助数位顺序表的知识思考:不同数位上的数字,计数单位不同,表示的含义也不同。解题时先给每个大数分级,就能快速找到“8”所在的数位,这个数位对应的计数单位就是“8”表示的意义,最后对应连线即可。
【解析】
我们逐个分析每个数中“8”的位置:
1. 对4870500000分级后是$\boxed{48\vdots7050\vdots0000}$,“8”在亿位上,所以表示8个亿;
2. 对980503600000分级后是$\boxed{9805\vdots0360\vdots0000}$,“8”在百亿位上,所以表示8个百亿;
3. 对43008050000分级后是$\boxed{430\vdots0805\vdots0000}$,“8”在百万位上,所以表示8个百万;
4. 对308060000000分级后是$\boxed{3080\vdots6000\vdots0000}$,“8”在十亿位上,所以表示8个十亿。
按照上述对应关系连线即可。
【答案】
4870500000——8个亿
980503600000——8个百亿
43008050000——8个百万
308060000000——8个十亿
【知识点】
大数的认识;数位与计数单位
【点评】
本题核心考查对数位、计数单位的理解运用,掌握大数分级的方法能快速定位数字所在数位,是解决这类问题的实用技巧。
【难度系数】
0.8
2. 将下面相等的两个数连起来。
960万
15亿
3860万
99亿
15000万
150000000
38600000
9600000
1500000000
9900000000

答案

960万 —— 9600000
15亿 —— 1500000000
3860万 —— 38600000
99亿 —— 9900000000
15000万 —— 150000000

解析

【分析】
解题时我们可以利用整万、整亿数的改写规则来思考:把以“万”为单位的数改写成不带单位的数,只要去掉“万”字,在数的末尾添上4个0;把以“亿”为单位的数改写成不带单位的数,只要去掉“亿”字,在数的末尾添上8个0。我们先把左侧所有带单位的数都改写成普通整数,再和右侧的数一一匹配,就能找到相等的数完成连线。
【解析】
我们依次对左侧的数进行改写:
1. 960万:去掉“万”字,末尾添4个0,得到9600000,和右侧的9600000相等;
2. 15亿:去掉“亿”字,末尾添8个0,得到1500000000,和右侧的1500000000相等;
3. 3860万:去掉“万”字,末尾添4个0,得到38600000,和右侧的38600000相等;
4. 99亿:去掉“亿”字,末尾添8个0,得到9900000000,和右侧的9900000000相等;
5. 15000万:去掉“万”字,末尾添4个0,得到150000000,和右侧的150000000相等。
按照上述匹配结果连线即可。
【答案】
960万 —— 9600000
15亿 —— 1500000000
3860万 —— 38600000
99亿 —— 9900000000
15000万 —— 150000000
【知识点】
整万数的改写、整亿数的改写、大数的认识
【点评】
本题考查大数改写的基础应用,解题核心是牢记整万、整亿数的改写规则,改写时注意数清楚末尾添加0的个数,避免多写或少写0就能轻松做对。
【难度系数】
0.9