3 结合语境，圈出与下列句子中的加点词合适的近义词。
（1）清晨，我漫步在林间小道，一股清新的草木气息扑面而来。［气味 生息］
（2）如果没有大家的帮忙，我兴许会失败。［兴奋 也许］
（3）她凝视着江面，沉思良久，终于想出了过江的办法。［沉醉 深思］
（4）一滴水可以折射出太阳的光芒，无数滴灵感的水则汇聚成智慧的海洋。［聚会 汇集］

思路点拨：第3题考查词语积累和近义词。近义词，顾名思义，是指意义相近的词语。近义词有时不止一个，可能有多个。题目给出了具体语境，因此可以将两个词语代入其中，句意不变且句子通顺的那个词就是句中加点词的近义词。
（1）气味
（2）也许
（3）深思
（4）汇集

4 判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）做摘抄时，要注明摘抄内容的出处。 （）
（2）“超凡脱俗”中的“俗”与“十里不同俗”中的“俗”，意思是一样的。 （）

（1）√
（2）×

5 读例句，注意加点的词语，并按要求完成仿写练习。
例：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。
我家门前有条小河，小河后面

示例：有座大山，大山上面建座亭子，亭子里面坐着几个人。
思路点拨：第5题考查“顶真”这一修辞手法的运用。“顶真”亦称“顶针”，是指用前面结尾的词语或句子作为下文的起头，顺序而下，一般由三项或更多项组成。

6 古诗练习。
采莲曲
[唐]
一色裁，两边开。
乱入池中，闻歌始觉。
(1)“闻”有多种解释，在这首诗中，最恰当的一项是()
A. 名声 B. 听见 C. 用鼻子嗅
(2)诗中第一句运用了比喻的修辞手法，把比作。下列诗句中也采用了这一修辞手法的是()
A. 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
B. 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
C. 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
(3)采莲女一边采莲一边歌唱，她们最有可能唱出的诗句是()
A. 江南可采莲，莲叶何田田。
B. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
C. 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

王昌龄 荷叶罗裙 芙蓉向脸 看不见 有人来
（1）B
（2）罗裙 荷叶 B
思路点拨：第6题考查比喻的修辞手法和古诗的积累。“荷叶罗裙一色裁”的意思是：采莲女的罗裙和荷叶一样青翠欲滴。诗句采用了比喻的修辞手法。“二月春风似剪刀”一句，将二月的春风比作剪刀，采用的也是比喻的修辞手法。
（3）A
思路点拨：《采莲曲》由唐代诗人王昌龄创作。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”出自南宋诗人杨万里的《晓出净慈寺送林子方》。“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”出自北宋诗人苏轼的《赠刘景文》。“江南可采莲，莲叶何田田”则出自《汉乐府》。因此唐朝的采莲女如果吟唱的话，也只能唱出《汉乐府》，是不会唱出宋诗的。