1.【按顺序写】请你根据要求，帮助明明完成习作构思。
起因 jià rì()里，我来到公园想玩攀爬架。但架子太高了，我 qiāo qiāo()给自己打气。
经过 爬到一半，我忍不住往 jiǎo xià()一看，吓得两腿 fā chàn()，抱住旁边的 tiě liàn()不敢动。爸爸 xiào hē hē()地鼓励我别怕。我鼓起 yǒng qì()，一步步向上爬。
结果 我 shùn lì()爬了上去，爸爸给我拍照留作 jì niàn()。
(1)根据拼音，在括号里填写词语。
(2)明明对细节进行了补充，下列加点字的读音有误的是哪一项？（）
[A]攀＜dot＞(pān)爬架像个[B]庞＜dot＞(páng)然大物，又特别[C]陡＜dot＞(tú)，我有些害怕。爸爸的鼓励[D]拯＜dot＞(zhěng)救了我。
(3)下列选项中的“攀”和“攀爬架”的“攀”意思不同的一项是（）。
A. 攀登 B. 攀树 C. 攀岩 D. 攀谈
(4)写事情要按照一定的顺序写。这件事是按照攀爬前、、的顺序来写的。

1.(1)假日 悄悄 脚下 发颤 铁链 笑呵呵 勇气 顺利 纪念
解析 注意：“勇”字第四笔为横折，不能写成横折钩。
(2)C
解析 C项，“陡”的正确读音为dǒu，需与形近字“徒(tú)”区分开。
(3)D
解析 “攀爬架”以及A、B、C三项的“攀”意思都是抓住别的东西向上爬。D项“攀谈”的“攀”指拉拢。所以本题选D。
(4)攀爬中 爬上去后
解析 结合表格的提示，抓住“爬到一半”“爬了上去”等关键语句，即可梳理出攀爬前、攀爬中、爬上去后的顺序。

2.【动词准确】用上合适的动词能把事情写得更具体。请你按要求完成练习。
(1)同学们在做“水火箭”发射实验,在制作方法说明中应填入的动词是()。

A. 切 套 贴 拧 B. 切 贴 套 拧 C. 拧 套 切 贴 D. 拧 贴 套 切
(2)请你也用上表示动作的词语,写一写自己做实验或做家务的过程。


3.【修辞生动】下列句子中运用的修辞手法与其他三项不同的是哪一项?()
A. 妹妹吃蛋糕时把奶油蹭得满脸都是,仿佛变成了一只可爱的小花猫。
B. 阳光下漫天飞舞的泡泡,像一群穿着彩衣的透明精灵在跳圆舞曲。
C. 滑滑梯时,耳边的风呼呼作响,我仿佛是快乐的小鸟,张开翅膀俯冲下来。
D. 秋风轻轻挠了挠梧桐树的胳肢窝,树叶便咯咯笑着跳起了舞。
4.【描写具体】结合图片并发挥想象,把下面的片段写具体。
拔河开始了,我拼命拉,可感觉使不上更大的劲儿了。我想放弃了,这时听到

我心想:
于是我拼尽全力往后拉……

2.(1)A
解析 结合制作方法说明来看，制作顺序依次为：用小刀切割瓶底，把两个瓶子相互套接，借助双面胶粘贴机翼，最后拧紧瓶盖。因此整套流程对应的动作依次为切、套、贴、拧，选A。
(2)示例：我先端起脏盘子，倒掉里面的剩菜，挤上洗洁精，用抹布搓洗上面的油污，再用清水冲净泡沫，最后把干净的盘子放进厨柜。
解析 优先挑选自己亲身经历、最为熟悉的生活场景。将过程拆解为多个连续的动作，选用贴切的动词进行描写。
3. D
解析 A、B、C三项都运用了比喻的修辞手法。而D项“挠了挠梧桐树的胳肢窝”“咯咯笑着跳起了舞”运用了拟人的修辞手法，与其他三项不同。
4. 示例：旁边的同学们大声喊着：“加油！坚持住！” 大家都在努力，我要是放松了，队伍就输了！我不能放弃！
解析 可以结合拔河的场景，想象现场能听到的声音，如同学的加油声等；再联系“想放弃”的情绪，写出“我”内心的挣扎，如“我好累”，最终转向“不能放弃”的坚定想法，让心理变化推动情节。