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6.(2025·涟水县月考)用动滑轮提起重物时，沿三个不同方向用力，如图所示，三个力的大小关系是（
A.$F_1＞F_2＞F_3$
B.$F_1=F_2=F_3$
C.$F_1＜F_2＜F_3$
D.$F_1＞F_3＞F_2$
C
）A.$F_1＞F_2＞F_3$
B.$F_1=F_2=F_3$
C.$F_1＜F_2＜F_3$
D.$F_1＞F_3＞F_2$
答案
6.C
解析
【分析】
要解决本题，需明确动滑轮的实质是省力杠杆，其支点为左侧绳子与滑轮的接触点。根据杠杆平衡条件，当阻力（物体重力$ G $）和阻力臂（滑轮半径）不变时，动力臂的长度会随拉力方向改变而变化：拉力方向越倾斜，动力臂越短，对应的动力越大。因此需通过比较三个力的动力臂大小，判断力的关系。
【解析】
动滑轮的支点是左侧绳子与滑轮的接触点，阻力为物体的重力$ G $，阻力臂等于滑轮的半径$ r $。根据杠杆平衡条件$ F_{动}L_{动}=F_{阻}L_{阻} $，可得动力公式：$ F_{动}=\frac{G · r}{L_{动}} $。
拉力$ F_1 $竖直向上，动力臂为滑轮的直径$ 2r $，是三个力中最长的，因此$ F_1=\frac{G · r}{2r}=\frac{G}{2} $；
拉力$ F_2 $斜向上，动力臂小于滑轮直径，因此$ F_2＞\frac{G}{2} $；
拉力$ F_3 $更倾斜，动力臂比$ F_2 $的动力臂更短，因此$ F_3＞F_2 $；
综上，三个力的大小关系为$ F_1＜F_2＜F_3 $。
【答案】
C
【知识点】
动滑轮、杠杆平衡条件
【点评】
本题考查动滑轮的实质及杠杆平衡条件的应用，关键在于理解拉力方向改变时动力臂的变化规律，属于基础易错题，需注意区分动滑轮拉力方向对力大小的影响。
【难度系数】
0.4
要解决本题，需明确动滑轮的实质是省力杠杆，其支点为左侧绳子与滑轮的接触点。根据杠杆平衡条件，当阻力（物体重力$ G $）和阻力臂（滑轮半径）不变时，动力臂的长度会随拉力方向改变而变化：拉力方向越倾斜，动力臂越短，对应的动力越大。因此需通过比较三个力的动力臂大小，判断力的关系。
【解析】
动滑轮的支点是左侧绳子与滑轮的接触点，阻力为物体的重力$ G $，阻力臂等于滑轮的半径$ r $。根据杠杆平衡条件$ F_{动}L_{动}=F_{阻}L_{阻} $，可得动力公式：$ F_{动}=\frac{G · r}{L_{动}} $。
拉力$ F_1 $竖直向上，动力臂为滑轮的直径$ 2r $，是三个力中最长的，因此$ F_1=\frac{G · r}{2r}=\frac{G}{2} $；
拉力$ F_2 $斜向上，动力臂小于滑轮直径，因此$ F_2＞\frac{G}{2} $；
拉力$ F_3 $更倾斜，动力臂比$ F_2 $的动力臂更短，因此$ F_3＞F_2 $；
综上，三个力的大小关系为$ F_1＜F_2＜F_3 $。
【答案】
C
【知识点】
动滑轮、杠杆平衡条件
【点评】
本题考查动滑轮的实质及杠杆平衡条件的应用，关键在于理解拉力方向改变时动力臂的变化规律，属于基础易错题，需注意区分动滑轮拉力方向对力大小的影响。
【难度系数】
0.4
7.如图所示,该滑轮为
动
(选填“动”或“定”)滑轮,重物匀速下降20cm,弹簧测力计示数如图所示,则重物及滑轮的总重力为4.8
N,弹簧测力计下降40
cm.(不计摩擦与绳重)答案
7.动 4.8 40
解析
【分析】
首先判断滑轮类型：定滑轮的轴固定不动，动滑轮的轴随被拉物体一起运动，据此确定滑轮类型；再读取弹簧测力计的示数，利用动滑轮“不计摩擦与绳重时，省一半力”的特点计算总重力；最后根据动滑轮“绳子自由端移动距离是物体移动距离的2倍”的规律，计算弹簧测力计下降的距离。
【解析】
1. 滑轮判断：图中滑轮的轴随重物一起运动，因此是动滑轮。
2. 弹簧测力计读数：弹簧测力计分度值为0.2N，指针示数为2.4N，即拉力F=2.4N。
3. 总重力计算：不计摩擦与绳重，动滑轮省一半力，故总重力G总=2F=2×2.4N=4.8N。
4. 弹簧测力计移动距离：动滑轮中，物体移动距离h=20cm，绳子自由端（弹簧测力计端）移动距离s=2h=2×20cm=40cm，即弹簧测力计下降40cm。
【答案】
动；4.8；40
【知识点】
动滑轮特点、弹簧测力计读数
【点评】
本题考查动滑轮的基础应用，需掌握动滑轮的省力和距离规律，正确读取测力计示数即可解题，属于常规基础题。
【难度系数】
0.3
首先判断滑轮类型：定滑轮的轴固定不动，动滑轮的轴随被拉物体一起运动，据此确定滑轮类型；再读取弹簧测力计的示数，利用动滑轮“不计摩擦与绳重时，省一半力”的特点计算总重力；最后根据动滑轮“绳子自由端移动距离是物体移动距离的2倍”的规律，计算弹簧测力计下降的距离。
【解析】
1. 滑轮判断：图中滑轮的轴随重物一起运动，因此是动滑轮。
2. 弹簧测力计读数：弹簧测力计分度值为0.2N，指针示数为2.4N，即拉力F=2.4N。
3. 总重力计算：不计摩擦与绳重，动滑轮省一半力，故总重力G总=2F=2×2.4N=4.8N。
4. 弹簧测力计移动距离：动滑轮中，物体移动距离h=20cm，绳子自由端（弹簧测力计端）移动距离s=2h=2×20cm=40cm，即弹簧测力计下降40cm。
【答案】
动；4.8；40
【知识点】
动滑轮特点、弹簧测力计读数
【点评】
本题考查动滑轮的基础应用，需掌握动滑轮的省力和距离规律，正确读取测力计示数即可解题，属于常规基础题。
【难度系数】
0.3
8.(2026·兴化月考)如图所示,物体A重100牛,在大小为20牛的拉力F的作用下,10秒内沿水平地面匀速前进5米,则物体A的速度为
0.5
米/秒,受到的摩擦力为40
牛,绳子自由端移动了5
米.答案
8.0.5 20 5
解析
【分析】
本题考查速度计算、二力平衡及定滑轮的特点。首先，求物体A的速度需用速度公式，已知A移动的距离和时间，直接代入计算；其次，判断滑轮类型为定滑轮，定滑轮不省力，结合物体A匀速运动的受力平衡条件，可求出摩擦力；最后，定滑轮不改变移动距离，绳子自由端移动距离与物体A移动距离相等。
【解析】
1. 物体A的速度：根据速度公式$v=\frac{s}{t}$，已知物体A移动的距离$s_A=5m$，时间$t=10s$，则$v_A=\frac{s_A}{t}=\frac{5m}{10s}=0.5m/s$。
2. 摩擦力的计算：图中滑轮为定滑轮，定滑轮不省力，所以绳子对物体A的拉力$F_{拉}=F=20N$；物体A匀速前进，水平方向受力平衡，摩擦力与拉力大小相等，即$f=F_{拉}=20N$。
3. 绳子自由端移动的距离：定滑轮不改变移动距离，因此绳子自由端移动的距离等于物体A移动的距离，即$s_F=s_A=5m$。
【答案】
0.5 20 5
【知识点】
速度计算、二力平衡、定滑轮特点
【点评】
本题结合水平场景考查力学基础知识点，需掌握定滑轮的特点和二力平衡的应用，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.5
本题考查速度计算、二力平衡及定滑轮的特点。首先，求物体A的速度需用速度公式，已知A移动的距离和时间，直接代入计算；其次，判断滑轮类型为定滑轮，定滑轮不省力，结合物体A匀速运动的受力平衡条件，可求出摩擦力；最后，定滑轮不改变移动距离，绳子自由端移动距离与物体A移动距离相等。
【解析】
1. 物体A的速度：根据速度公式$v=\frac{s}{t}$，已知物体A移动的距离$s_A=5m$，时间$t=10s$，则$v_A=\frac{s_A}{t}=\frac{5m}{10s}=0.5m/s$。
2. 摩擦力的计算：图中滑轮为定滑轮，定滑轮不省力，所以绳子对物体A的拉力$F_{拉}=F=20N$；物体A匀速前进，水平方向受力平衡，摩擦力与拉力大小相等，即$f=F_{拉}=20N$。
3. 绳子自由端移动的距离：定滑轮不改变移动距离，因此绳子自由端移动的距离等于物体A移动的距离，即$s_F=s_A=5m$。
【答案】
0.5 20 5
【知识点】
速度计算、二力平衡、定滑轮特点
【点评】
本题结合水平场景考查力学基础知识点，需掌握定滑轮的特点和二力平衡的应用，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.5
9.(2026·宿迁开学)如图所示,某人用一个定滑轮将水平地面上一个质量为60kg的物体往上拉,此人的质量为50kg.当此人用450N的拉力拉物体时,此时物体对水平地面的压力为
150
N.若此人站在地面上向上拉该物体,则不能
(选填“能”或“不能”)将物体拉上来.(g取10N/kg)答案
9.150 不能
解析
【分析】
本题考查定滑轮的应用、重力计算与受力分析，解题思路为：先计算物体和人的重力，对物体受力分析求出地面对物体的支持力，利用相互作用力关系得到物体对地面的压力；再比较人能提供的最大拉力与物体重力，判断能否拉动物体。
【解析】
1. 计算物体的重力：根据重力公式$G=mg$，物体重力$G_{物}=m_{物}g=60kg×10N/kg=600N$；
2. 求物体对地面的压力：当人用450N拉力拉物体时，对物体受力分析，物体受向下的重力$G_{物}$、向上的拉力$F_{拉}=450N$、向上的地面支持力$F_{支}$，由力的平衡得$F_{支}=G_{物}-F_{拉}=600N-450N=150N$；物体对地面的压力与地面对物体的支持力是相互作用力，大小相等，故物体对地面的压力为150N；
3. 判断能否拉动物体：人的重力$G_{人}=m_{人}g=50kg×10N/kg=500N$，人站在地面上时，能施加的最大拉力等于自身重力，而物体重力600N大于500N，因此不能将物体拉上来。
【答案】
150；不能
【知识点】
定滑轮特点、重力计算、受力分析
【点评】
本题结合定滑轮不省力的特点，考查受力平衡与相互作用力的应用，关键是明确人能提供的最大拉力等于自身重力，属于基础力学应用题。
【难度系数】
0.5
本题考查定滑轮的应用、重力计算与受力分析，解题思路为：先计算物体和人的重力，对物体受力分析求出地面对物体的支持力，利用相互作用力关系得到物体对地面的压力；再比较人能提供的最大拉力与物体重力，判断能否拉动物体。
【解析】
1. 计算物体的重力：根据重力公式$G=mg$，物体重力$G_{物}=m_{物}g=60kg×10N/kg=600N$；
2. 求物体对地面的压力：当人用450N拉力拉物体时，对物体受力分析，物体受向下的重力$G_{物}$、向上的拉力$F_{拉}=450N$、向上的地面支持力$F_{支}$，由力的平衡得$F_{支}=G_{物}-F_{拉}=600N-450N=150N$；物体对地面的压力与地面对物体的支持力是相互作用力，大小相等，故物体对地面的压力为150N；
3. 判断能否拉动物体：人的重力$G_{人}=m_{人}g=50kg×10N/kg=500N$，人站在地面上时，能施加的最大拉力等于自身重力，而物体重力600N大于500N，因此不能将物体拉上来。
【答案】
150；不能
【知识点】
定滑轮特点、重力计算、受力分析
【点评】
本题结合定滑轮不省力的特点，考查受力平衡与相互作用力的应用，关键是明确人能提供的最大拉力等于自身重力，属于基础力学应用题。
【难度系数】
0.5
10.如图所示，某同学用重为10N的动滑轮匀速提升重为70N的物体，不计绳重和摩擦，则该同学所用拉力F的可能值是 （
A.30N
B.35N
C.40N
D.45N
D
）A.30N
B.35N
C.40N
D.45N
答案
10.D
解析
【分析】
要确定拉力F的大小，需结合动滑轮的受力特点和力的合成规律分析：先计算动滑轮竖直匀速提升时的拉力，再判断斜拉时拉力的变化，进而确定F的范围。当动滑轮斜向上拉时，两段绳子拉力的夹角增大，在总合力（等于物重与滑轮重之和）一定时，分力夹角越大，分力越大，因此拉力会大于竖直拉动时的拉力。
【解析】
不计绳重和摩擦，动滑轮竖直匀速提升物体时，拉力为总重的一半，即：
$ F_{竖} = \frac{G_{物} + G_{轮}}{2} = \frac{70N + 10N}{2} = 40N $。
本题中拉力F是斜向上的，此时两段绳子的拉力夹角大于竖直拉动时的夹角，根据力的合成规律，合力一定时，分力夹角越大，分力越大，因此实际拉力$ F ＞ 40N $。
观察选项，只有45N符合该条件，故拉力F的可能值为45N。
【答案】
D
【知识点】
动滑轮、力的合成
【点评】
本题考查动滑轮的实际应用，易错点是直接套用竖直动滑轮的公式，忽略斜拉时分力的变化，需结合力的合成规律判断拉力范围，对学生的受力分析能力有一定要求。
【难度系数】
0.5
要确定拉力F的大小，需结合动滑轮的受力特点和力的合成规律分析：先计算动滑轮竖直匀速提升时的拉力，再判断斜拉时拉力的变化，进而确定F的范围。当动滑轮斜向上拉时，两段绳子拉力的夹角增大，在总合力（等于物重与滑轮重之和）一定时，分力夹角越大，分力越大，因此拉力会大于竖直拉动时的拉力。
【解析】
不计绳重和摩擦，动滑轮竖直匀速提升物体时，拉力为总重的一半，即：
$ F_{竖} = \frac{G_{物} + G_{轮}}{2} = \frac{70N + 10N}{2} = 40N $。
本题中拉力F是斜向上的，此时两段绳子的拉力夹角大于竖直拉动时的夹角，根据力的合成规律，合力一定时，分力夹角越大，分力越大，因此实际拉力$ F ＞ 40N $。
观察选项，只有45N符合该条件，故拉力F的可能值为45N。
【答案】
D
【知识点】
动滑轮、力的合成
【点评】
本题考查动滑轮的实际应用，易错点是直接套用竖直动滑轮的公式，忽略斜拉时分力的变化，需结合力的合成规律判断拉力范围，对学生的受力分析能力有一定要求。
【难度系数】
0.5
11.如图所示，$G=100\mathrm{N}$，$G_{\mathrm{动}}=10\mathrm{N}$，用力$F$将重物$G$以$0.2\mathrm{m/s}$的速度匀速提升，则所需拉力$F$及力$F$拉绳的速度$v$分别为（不计摩擦）（
A.$50\mathrm{N}\ \ 0.4\mathrm{m/s}$
B.$5.5\mathrm{N}\ \ 0.4\mathrm{m/s}$
C.$200\mathrm{N}\ \ 0.1\mathrm{m/s}$
D.$210\mathrm{N}\ \ 0.1\mathrm{m/s}$
D
）A.$50\mathrm{N}\ \ 0.4\mathrm{m/s}$
B.$5.5\mathrm{N}\ \ 0.4\mathrm{m/s}$
C.$200\mathrm{N}\ \ 0.1\mathrm{m/s}$
D.$210\mathrm{N}\ \ 0.1\mathrm{m/s}$
答案
11.D
解析
【分析】
本题考查动滑轮的特殊使用，需明确拉力作用在滑轮轴上时的受力与速度关系。首先对滑轮进行受力分析，匀速运动时受力平衡；再根据滑轮与重物的运动距离关系推导速度，注意与常规动滑轮的区别。
【解析】
1. 受力分析求拉力：
该滑轮为动滑轮，拉力$ F $作用在滑轮轴上，不计摩擦且匀速运动，受力平衡。
滑轮受到向上的拉力$ F $，向下的力为两段绳子的拉力和动滑轮自身重力。由于重物匀速，每段绳子的拉力等于物重，即$ T = G = 100\mathrm{N} $，动滑轮重力$ G_{\mathrm{动}}=10\mathrm{N} $，因此平衡时：
$ F = 2T + G_{\mathrm{动}} = 2×100\mathrm{N} + 10\mathrm{N} = 210\mathrm{N} $。
2. 运动关系求速度：
重物上升速度$ v_{\mathrm{物}}=0.2\mathrm{m/s} $，滑轮上升时，两段绳子同时缩短，重物上升的距离是滑轮上升距离的2倍，即$ v_{\mathrm{物}} = 2v $，因此拉力$ F $拉绳的速度：
$ v = \frac{v_{\mathrm{物}}}{2} = \frac{0.2\mathrm{m/s}}{2} = 0.1\mathrm{m/s} $。
综上，拉力$ F $为210N，速度为0.1m/s，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
动滑轮特点、滑轮受力分析
【点评】
本题考查动滑轮的特殊使用方式，易与常规动滑轮混淆，关键在于明确拉力作用在轴上时的受力平衡和运动距离关系，需仔细分析避免出错。
【难度系数】
0.4
本题考查动滑轮的特殊使用，需明确拉力作用在滑轮轴上时的受力与速度关系。首先对滑轮进行受力分析，匀速运动时受力平衡；再根据滑轮与重物的运动距离关系推导速度，注意与常规动滑轮的区别。
【解析】
1. 受力分析求拉力：
该滑轮为动滑轮，拉力$ F $作用在滑轮轴上，不计摩擦且匀速运动，受力平衡。
滑轮受到向上的拉力$ F $，向下的力为两段绳子的拉力和动滑轮自身重力。由于重物匀速，每段绳子的拉力等于物重，即$ T = G = 100\mathrm{N} $，动滑轮重力$ G_{\mathrm{动}}=10\mathrm{N} $，因此平衡时：
$ F = 2T + G_{\mathrm{动}} = 2×100\mathrm{N} + 10\mathrm{N} = 210\mathrm{N} $。
2. 运动关系求速度：
重物上升速度$ v_{\mathrm{物}}=0.2\mathrm{m/s} $，滑轮上升时，两段绳子同时缩短，重物上升的距离是滑轮上升距离的2倍，即$ v_{\mathrm{物}} = 2v $，因此拉力$ F $拉绳的速度：
$ v = \frac{v_{\mathrm{物}}}{2} = \frac{0.2\mathrm{m/s}}{2} = 0.1\mathrm{m/s} $。
综上，拉力$ F $为210N，速度为0.1m/s，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
动滑轮特点、滑轮受力分析
【点评】
本题考查动滑轮的特殊使用方式，易与常规动滑轮混淆，关键在于明确拉力作用在轴上时的受力平衡和运动距离关系，需仔细分析避免出错。
【难度系数】
0.4
