登录
1.人们常常利用物体具有的各种形式的能来完成某项工作.如机械手表里拧紧的发条具有
弹性势
能,可以带动小齿轮和指针转动;风具有动
能,可以推动帆船航行;打桩机举高的锤具有重力势
能,可以完成打桩工作.答案
1. 弹性势 动 重力势
解析
【分析】本题需根据物体的状态判断对应的能量类型，解题思路：首先明确不同能量的定义——发生弹性形变的物体具有弹性势能，运动的物体具有动能，被举高的物体具有重力势能；再结合题目中各物体的状态（拧紧的发条、流动的风、举高的锤），对应匹配能量类型即可。
【解析】1. 拧紧的发条发生弹性形变，具有弹性势能，可带动指针转动；2. 风是流动的空气，处于运动状态，具有动能，能推动帆船航行；3. 举高的锤因被抬高，具有重力势能，可完成打桩工作。
【答案】弹性势 动 重力势
【知识点】弹性势能、动能、重力势能
【点评】本题结合生活实例考查基本能量概念，属于基础识记类题目，难度较低，侧重考查学生对常见能量形式的理解与应用。
【难度系数】0.8
【解析】1. 拧紧的发条发生弹性形变，具有弹性势能，可带动指针转动；2. 风是流动的空气，处于运动状态，具有动能，能推动帆船航行；3. 举高的锤因被抬高，具有重力势能，可完成打桩工作。
【答案】弹性势 动 重力势
【知识点】弹性势能、动能、重力势能
【点评】本题结合生活实例考查基本能量概念，属于基础识记类题目，难度较低，侧重考查学生对常见能量形式的理解与应用。
【难度系数】0.8
2.如图所示，在一个金属罐的盖和底各开两个小洞，将小铁块用细绳绑在橡皮筋的中部穿入罐中，橡皮筋两端穿过盖和底的小洞并固定起来，使小铁块悬于罐体内。做好后将罐子从不太陡的斜面滚下，罐子和小铁块的动能会转化为橡皮筋的
弹性势能
，罐子滚动一段时间后停下来，然后再沿斜面向上滚动，此时罐子的重力势能会增大
（填“增大”“不变”或“减小”）。实际实验中金属罐不能
（填“能”或“不能”）回到斜面上的原释放点。答案
2. 弹性势能 增大 不能
解析
【分析】
要解答本题，需明确罐子滚动过程中的能量转化规律：当罐子从斜面滚下时，罐子和小铁块的动能会使橡皮筋发生弹性形变，进而转化为橡皮筋的弹性势能；当罐子向上滚动时，罐子的高度变化会影响重力势能；实际场景中因存在能量损耗，罐子无法回到原释放点。
【解析】
1. 罐子滚下时，罐子和小铁块的动能带动橡皮筋扭转，使橡皮筋发生弹性形变，因此动能转化为橡皮筋的弹性势能；
2. 罐子向上滚动时，罐子的质量不变，高度升高，根据重力势能与质量、高度的关系，罐子的重力势能增大；
3. 实际实验中，罐子滚动过程中会克服摩擦力做功，部分机械能转化为内能，机械能总量减少，因此金属罐不能回到斜面上的原释放点。
【答案】
弹性势能；增大；不能
【知识点】
能量的转化；重力势能；机械能
【点评】
本题结合实际实验考查能量转化的知识，需理解不同形式能量的转化条件，同时注意实际场景中能量的损耗，是初中物理能量部分的基础应用题。
【难度系数】
0.6
要解答本题，需明确罐子滚动过程中的能量转化规律：当罐子从斜面滚下时，罐子和小铁块的动能会使橡皮筋发生弹性形变，进而转化为橡皮筋的弹性势能；当罐子向上滚动时，罐子的高度变化会影响重力势能；实际场景中因存在能量损耗，罐子无法回到原释放点。
【解析】
1. 罐子滚下时，罐子和小铁块的动能带动橡皮筋扭转，使橡皮筋发生弹性形变，因此动能转化为橡皮筋的弹性势能；
2. 罐子向上滚动时，罐子的质量不变，高度升高，根据重力势能与质量、高度的关系，罐子的重力势能增大；
3. 实际实验中，罐子滚动过程中会克服摩擦力做功，部分机械能转化为内能，机械能总量减少，因此金属罐不能回到斜面上的原释放点。
【答案】
弹性势能；增大；不能
【知识点】
能量的转化；重力势能；机械能
【点评】
本题结合实际实验考查能量转化的知识，需理解不同形式能量的转化条件，同时注意实际场景中能量的损耗，是初中物理能量部分的基础应用题。
【难度系数】
0.6
3. 人们常用热水袋取暖，这是用
热传递
的方式改变物体的内能.热水袋里装水是因为水具有较大的比热容
.用水取暖的过程中，水的内能不断减小
(填“增大”“减小”或“不变”).答案
3. 热传递 比热容 减小
解析
【分析】本题结合生活中热水袋取暖的实例，考查热学基础知识点。首先需明确改变物体内能的两种方式：做功和热传递，热水袋取暖是热量从热水袋转移到人体，属于热传递；其次要掌握水的比热容较大的特性，相同质量的水和其他物质相比，降低相同温度时能放出更多热量，因此热水袋装水；最后，取暖时水放出热量，自身内能会减小。
【解析】1. 改变内能的方式有做功和热传递，热水袋取暖过程中，热量从高温的热水袋传递到低温的人体，无能量形式转化，属于热传递改变内能；2. 水的比热容较大，相同质量的水与其他物质相比，降低相同温度时能释放更多热量，所以热水袋内装水；3. 用水取暖时，水向外放出热量，自身内能不断减小。
【答案】热传递 比热容 减小
【知识点】内能的改变、比热容、内能的变化
【点评】本题为初中物理热学基础应用题，紧密联系生活实际，考查核心概念的理解与应用，难度较低，适合巩固基础知识点。
【难度系数】0.8
【解析】1. 改变内能的方式有做功和热传递，热水袋取暖过程中，热量从高温的热水袋传递到低温的人体，无能量形式转化，属于热传递改变内能；2. 水的比热容较大，相同质量的水与其他物质相比，降低相同温度时能释放更多热量，所以热水袋内装水；3. 用水取暖时，水向外放出热量，自身内能不断减小。
【答案】热传递 比热容 减小
【知识点】内能的改变、比热容、内能的变化
【点评】本题为初中物理热学基础应用题，紧密联系生活实际，考查核心概念的理解与应用，难度较低，适合巩固基础知识点。
【难度系数】0.8
4.小明在完成“探究水和某种液体吸热能力”实验操作后，根据实验数据画出温度随时间变化的图像，如图所示，加热到12min时温度变化小的是
水
，这是由于这种物质的比热容
大，已知水的比热容为$4.2×10^3\mathrm{J/(kg·° C)}$，通过图像可知另一种液体的比热容为$2.52×10^3$
$\mathrm{J/(kg·° C)}$。答案
4. 水 比热容 $2.52×10^3$
解析
【分析】首先观察图像，加热12min时对比水和某液体的温度变化，判断温度变化小的物质；结合比热容的特性，解释温度变化小的原因；再利用“相同加热装置相同时间提供热量相同”的条件，结合热量公式计算另一种液体的比热容。
【解析】1. 由图像可知，加热到12min时，水的温度为30℃，某液体的温度为50℃，因此温度变化小的是水。
2. 质量相同的不同物质，吸收相同热量时，比热容大的物质温度变化小，所以水的比热容更大。
3. 相同加热装置在相同时间内提供的热量相同，因此加热12min时，水和某液体吸收的热量Q相同，且二者质量m相等。根据热量公式$Q=cm\Delta t$，可得$c_{水}m\Delta t_{水}=c_{液}m\Delta t_{液}$，约去m后，$c_{液}=c_{水}×\frac{\Delta t_{水}}{\Delta t_{液}}$。代入数据：$c_{水}=4.2×10^3\mathrm{J/(kg·°C)}$，$\Delta t_{水}=30℃$，$\Delta t_{液}=50℃$，计算得$c_{液}=4.2×10^3×\frac{30}{50}=2.52×10^3\mathrm{J/(kg·°C)}$。
【答案】水 比热容 $2.52×10^3$
【知识点】比热容、热量计算
【点评】本题结合温度随时间变化图像，考查比热容的特性及热量公式的应用，需明确相同加热条件下物质吸收热量相同，是基础的热学综合题。
【难度系数】0.5
【解析】1. 由图像可知，加热到12min时，水的温度为30℃，某液体的温度为50℃，因此温度变化小的是水。
2. 质量相同的不同物质，吸收相同热量时，比热容大的物质温度变化小，所以水的比热容更大。
3. 相同加热装置在相同时间内提供的热量相同，因此加热12min时，水和某液体吸收的热量Q相同，且二者质量m相等。根据热量公式$Q=cm\Delta t$，可得$c_{水}m\Delta t_{水}=c_{液}m\Delta t_{液}$，约去m后，$c_{液}=c_{水}×\frac{\Delta t_{水}}{\Delta t_{液}}$。代入数据：$c_{水}=4.2×10^3\mathrm{J/(kg·°C)}$，$\Delta t_{水}=30℃$，$\Delta t_{液}=50℃$，计算得$c_{液}=4.2×10^3×\frac{30}{50}=2.52×10^3\mathrm{J/(kg·°C)}$。
【答案】水 比热容 $2.52×10^3$
【知识点】比热容、热量计算
【点评】本题结合温度随时间变化图像，考查比热容的特性及热量公式的应用，需明确相同加热条件下物质吸收热量相同，是基础的热学综合题。
【难度系数】0.5
5.如图所示,在空气压缩引火仪的玻璃筒底部放一小团干燥的棉絮,用力将活塞迅速下压,棉絮会立即燃烧.下压过程中活塞对筒内空气
做功
,空气的内
能增大,该能量转化过程与汽油机的压缩
冲程相同.答案
5. 做功 内 压缩
解析
【分析】
要解答本题，需结合做功改变内能的原理和汽油机冲程的相关知识分析：首先，下压活塞时，活塞对筒内空气施加力且在力的方向上移动了距离，因此活塞对空气做功；外界对物体做功时，机械能会转化为物体的内能，使物体内能增大；再结合汽油机的冲程特点，压缩冲程是将机械能转化为内能，与该实验的能量转化过程一致，由此可推导得出答案。
【解析】
1. 下压活塞过程中，活塞对筒内空气施加力，且在力的方向上移动了距离，所以活塞对筒内空气做功；
2. 做功可以改变物体的内能，当外界对物体做功时，机械能转化为物体的内能，因此筒内空气的内能增大，温度升高，达到棉絮着火点后棉絮燃烧；
3. 汽油机的压缩冲程中，活塞压缩气缸内的混合气体，将机械能转化为内能，与该实验的能量转化过程相同，所以该过程与汽油机的压缩冲程一致。
【答案】
做功 内 压缩
【知识点】
做功改变内能；汽油机冲程
【点评】
本题为基础概念应用题，结合实验现象考查做功改变内能的原理及汽油机冲程的能量转化，侧重对基础知识的理解与应用，难度较低。
【难度系数】
0.7
要解答本题，需结合做功改变内能的原理和汽油机冲程的相关知识分析：首先，下压活塞时，活塞对筒内空气施加力且在力的方向上移动了距离，因此活塞对空气做功；外界对物体做功时，机械能会转化为物体的内能，使物体内能增大；再结合汽油机的冲程特点，压缩冲程是将机械能转化为内能，与该实验的能量转化过程一致，由此可推导得出答案。
【解析】
1. 下压活塞过程中，活塞对筒内空气施加力，且在力的方向上移动了距离，所以活塞对筒内空气做功；
2. 做功可以改变物体的内能，当外界对物体做功时，机械能转化为物体的内能，因此筒内空气的内能增大，温度升高，达到棉絮着火点后棉絮燃烧；
3. 汽油机的压缩冲程中，活塞压缩气缸内的混合气体，将机械能转化为内能，与该实验的能量转化过程相同，所以该过程与汽油机的压缩冲程一致。
【答案】
做功 内 压缩
【知识点】
做功改变内能；汽油机冲程
【点评】
本题为基础概念应用题，结合实验现象考查做功改变内能的原理及汽油机冲程的能量转化，侧重对基础知识的理解与应用，难度较低。
【难度系数】
0.7
6.(2024·铜山区期中)关于温度、内能和热量,以下说法正确的是 (
A.物体的内能与温度有关,$0°C$的物体没有内能
B.内能小的物体也可能将热量传递给内能大的物体
C.物体的内能减少,温度一定降低
D.物体的内能增加,一定是通过从外界吸收热量实现的
B
)A.物体的内能与温度有关,$0°C$的物体没有内能
B.内能小的物体也可能将热量传递给内能大的物体
C.物体的内能减少,温度一定降低
D.物体的内能增加,一定是通过从外界吸收热量实现的
答案
6. B
解析
【分析】
本题考查温度、内能和热量的关系，需结合相关概念逐一分析选项：一切物体在任何温度下都有内能；热传递的条件是温度差，与内能大小无关；晶体凝固时内能减少但温度不变；改变内能的方式有做功和热传递两种。据此判断各选项对错。
【解析】
逐一分析各选项：
1. 选项A：内能是物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和，一切物体在任何温度下都具有内能，因此0℃的物体也有内能，A错误。
2. 选项B：热传递的条件是物体间存在温度差，热量从温度高的物体传递到温度低的物体，与物体内能大小无关。若内能小的物体温度高于内能大的物体，就会将热量传递给内能大的物体，B正确。
3. 选项C：物体内能减少时，温度不一定降低，例如晶体凝固过程中，放出热量、内能减少，但温度保持不变，C错误。
4. 选项D：改变物体内能的方式有做功和热传递两种，物体内能增加，可能是从外界吸收热量，也可能是外界对物体做功，D错误。
【答案】
B
【知识点】
温度内能热量的关系；热传递的条件；内能的改变方式
【点评】
本题为基础概念辨析题，需明确温度、内能、热量的联系与区别，易错点是混淆热传递的条件与内能大小的关系，以及内能改变的两种方式，难度适中。
【难度系数】
0.7
本题考查温度、内能和热量的关系，需结合相关概念逐一分析选项：一切物体在任何温度下都有内能；热传递的条件是温度差，与内能大小无关；晶体凝固时内能减少但温度不变；改变内能的方式有做功和热传递两种。据此判断各选项对错。
【解析】
逐一分析各选项：
1. 选项A：内能是物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和，一切物体在任何温度下都具有内能，因此0℃的物体也有内能，A错误。
2. 选项B：热传递的条件是物体间存在温度差，热量从温度高的物体传递到温度低的物体，与物体内能大小无关。若内能小的物体温度高于内能大的物体，就会将热量传递给内能大的物体，B正确。
3. 选项C：物体内能减少时，温度不一定降低，例如晶体凝固过程中，放出热量、内能减少，但温度保持不变，C错误。
4. 选项D：改变物体内能的方式有做功和热传递两种，物体内能增加，可能是从外界吸收热量，也可能是外界对物体做功，D错误。
【答案】
B
【知识点】
温度内能热量的关系；热传递的条件；内能的改变方式
【点评】
本题为基础概念辨析题，需明确温度、内能、热量的联系与区别，易错点是混淆热传递的条件与内能大小的关系，以及内能改变的两种方式，难度适中。
【难度系数】
0.7
7.(2024·临沂)2024年4月20日,我国研制的全球首款本体热效率达53.09％的柴油机正式亮相世界内燃机大会,刷新了柴油机热效率的世界纪录.下列内燃机的四个冲程中,汽缸内气体的内能最小的是 (
D
)答案
7. D
解析
【分析】要判断汽缸内气体内能最小的冲程，需先明确内燃机四个冲程的特点及内能变化规律：吸气冲程中，进气门打开、排气门关闭，活塞向下运动，汽缸内刚吸入新鲜混合气，未经过压缩或做功，内能初始状态最小；压缩冲程中，气门均关闭，活塞向上运动，机械能转化为内能，内能增大；做功冲程中，气门均关闭，火花塞点火，活塞向下运动，内能转化为机械能，内能减小，但仍大于吸气冲程；排气冲程中，排气门打开、进气门关闭，活塞向上运动，排出废气，内能也大于吸气冲程。据此分析各图对应冲程即可。
【解析】逐一分析各图对应的冲程：A图：两气门关闭，火花塞点火，活塞下行，为做功冲程，此冲程内能转化为机械能，内能减小，但内能大于吸气冲程；B图：排气门打开，进气门关闭，活塞上行，为排气冲程，排出废气，内能较大；C图：两气门关闭，活塞上行，为压缩冲程，机械能转化为内能，内能增大；D图：进气门打开，排气门关闭，活塞下行，为吸气冲程，汽缸内刚吸入新鲜混合气，未发生压缩或做功，内能最小。因此内能最小的是吸气冲程对应的D选项。
【答案】D
【知识点】内燃机冲程、内能变化
【点评】本题考查内燃机四个冲程的判断及内能变化，需掌握各冲程的气门状态、活塞运动方向，结合内能转化规律分析，难度适中。
【难度系数】0.5
【解析】逐一分析各图对应的冲程：A图：两气门关闭，火花塞点火，活塞下行，为做功冲程，此冲程内能转化为机械能，内能减小，但内能大于吸气冲程；B图：排气门打开，进气门关闭，活塞上行，为排气冲程，排出废气，内能较大；C图：两气门关闭，活塞上行，为压缩冲程，机械能转化为内能，内能增大；D图：进气门打开，排气门关闭，活塞下行，为吸气冲程，汽缸内刚吸入新鲜混合气，未发生压缩或做功，内能最小。因此内能最小的是吸气冲程对应的D选项。
【答案】D
【知识点】内燃机冲程、内能变化
【点评】本题考查内燃机四个冲程的判断及内能变化，需掌握各冲程的气门状态、活塞运动方向，结合内能转化规律分析，难度适中。
【难度系数】0.5
