Ⅰ Complete the sentences with proper
English words according to the Chinese
given.
1. I take mistakes as a chance to learn and grow, not as (失败).
2. A good habit makes a difference to a person's (成长).
3. Her (害怕,恐惧) of heights won't stop her from becoming a pilot.
4. You may take a(n) (风险) when you try something new, but it is the first step to discover your talents.
5. True (快乐) comes from helping others, not just from getting what we want.

1. failures 2. growth 3. fear 4. risk
5. happiness

【分析】
这是一道根据中文提示补全句子的词汇填空题，解题时首先要通读每个完整句子，准确理解句子的整体语义，之后分析空格在句中充当的成分，确定所需填写单词的词性，本题所有空格均需填入名词，再结合给出的中文提示写出对应的英文单词，最后还要核对单词的单复数、形式是否符合句子的语法逻辑和搭配习惯，确保最终填入的内容语义通顺、语法正确。
【解析】
1. 句意为：我把错误当作学习和成长的机会，而不是失败。空格处对应中文“失败”，此处和前文的复数名词mistakes对应，指代多类失败的情况，需填入failure的复数形式failures。
2. 句意为：好习惯会对一个人的成长产生重要影响。空格位于所有格a person's之后，需填入名词，对应中文“成长”的不可数名词为growth，直接填入即可。
3. 句意为：她的恐高症不会阻止她成为一名飞行员。空格位于形容词性物主代词Her之后，需填入名词，对应中文“害怕、恐惧”的名词为fear，此处表示抽象的恐惧含义，用单数形式即可。
4. 句意为：尝试新事物的时候你可能会承担风险，但这是发掘你天赋的第一步。此处符合固定搭配take a risk（冒险），对应中文“风险”，填入名词risk。
5. 句意为：真正的快乐来自帮助他人，而不只是得到我们想要的东西。空格处在句中作主语，需填入抽象名词，对应中文“快乐”的不可数名词为happiness。
【答案】
1. failures 2. growth 3. fear 4. risk 5. happiness
【知识点】
名词拼写，词形判断，固定搭配
【点评】
本题侧重考查初中阶段核心名词的语境运用能力，整体考点基础，学生解题时除了要牢记单词的中文释义和拼写，还要注意结合空格前后的修饰成分判断名词的单复数形式，避免出现形式误用的错误。
【难度系数】
0.7

Ⅱ. Complete the sentences with the proper forms of words given.
6. It's smart (ask) for help when we have trouble with our studies.
7. I like discussing (problem) with my family and they usually give me some help.
8. Growing up can be (excite) when we realise we are becoming more independent.
9. The (gain) from reading good books are not just knowledge, but also a wider view of the world.
10. Every teenager experiences some pains as they learn more about (they).

6. to ask 7. problems
8. exciting 9. gains 10. themselves

【分析】
这道题是用所给单词的适当形式完成句子，解题时可以按照「先判断空格所需词性，再结合固定搭配、句子语法规则、语境含义推导正确形式」的思路来做：
1. 先观察第6句，看到It's + 形容词的结构，立刻联想对应的常用固定句型，判断需要填非谓语形式；
2. 第7句空格在动词discuss之后，需要填名词，结合语境判断是泛指多个问题，要变复数；
3. 第8句在be动词之后作表语，修饰“成长”这件事，要把动词变为对应修饰事物的形容词形式；
4. 第9句空格在定冠词the之后作主语，后面的谓语是are，说明要把动词gain变为可数名词的复数形式；
5. 第10句结合主语they的指代，判断这里表达“了解他们自己”的含义，需要转换为反身代词。
【解析】
6. 本题考查固定句型It's + adj. + to do sth，该结构中it是形式主语，真正的主语是后面的动词不定式，因此填to ask；
7. 空格前是动词discuss，后面接名词作宾语，此处泛指各类学习、生活中的问题，problem是可数名词，表泛指时用复数形式problems；
8. 空格位于be动词之后作表语，修饰事物“Growing up（成长）”，需要使用-ing结尾的形容词exciting，意为“令人兴奋的”；
9. 空格前有定冠词the，在句中作主语，句中谓语动词是are，说明主语为复数名词，gain作名词意为“收获、益处”，复数形式为gains；
10. 此处表达“当他们更多地了解自己的时候”，learn about oneself意为“了解自己”，主语是they，对应的反身代词为themselves。
【答案】
6. to ask 7. problems
8. exciting 9. gains 10. themselves
【知识点】
固定句型，词形转换，反身代词
【点评】
本题属于初中英语基础词法题型，覆盖了非谓语、名词单复数、形容词变形、反身代词多个核心基础考点，整体难度不高，只要学生熟练掌握常用固定搭配和词性变化规则，结合句子成分分析就能顺利得出正确答案。
【难度系数】
0.7

Ⅲ. Complete the sentences with proper words.
11. We need proper communication if we want to get along well others.
12. Each child needs a role model, someone they can look up to and learn .
13. I will give a presentation how to overcome the fear of public speaking.
14. Having hope the future makes us work harder to achieve our dreams.
15. If we manage our time well, we can finish our homework on time and enjoy hobbies the same time.

11. with 12. from 13. on 14. for 15. at

【分析】
这道题考查英语中常见的介词固定搭配，解题时首先要通读每个句子理解整体句意，再定位空格前后的核心词汇，联想对应的课标要求掌握的常用短语，将合适的介词代入后验证句意是否通顺，就能得出正确答案。比如第11题看到前面的get along well和后面的others，直接对应“和他人相处融洽”的固定搭配，就能快速锁定介词。
【解析】
11. 句意为：如果我们想和他人相处融洽，就需要恰当的沟通。固定短语get along well with sb. 意为“与某人相处得好”，因此空格处填with。
12. 句意为：每个孩子都需要一个榜样，一个他们可以敬仰、向其学习的人。固定短语learn from sb. 意为“向某人学习”，因此空格处填from。
13. 句意为：我将做一场关于如何克服当众演讲恐惧的展示。介词on可用于表示“关于某一特定主题”，此处用于说明报告的核心内容，因此空格处填on。
14. 句意为：对未来抱有希望，会让我们更努力去实现梦想。固定搭配hope for sth. 意为“对……的期许/希望”，因此空格处填for。
15. 句意为：如果我们合理规划时间，就能按时完成作业，同时发展爱好。固定短语at the same time意为“同时”，因此空格处填at。
【答案】
11. with 12. from 13. on 14. for 15. at
【知识点】
固定介词搭配，常用动词短语，介词用法
【点评】
本题属于基础题型，全部考查初中阶段要求熟练掌握的核心介词短语，没有偏难怪的内容，学生只要平时做好常用短语的积累，结合句意稍加验证就可以轻松得分，也能帮助学生强化对介词搭配的记忆，夯实英语基础。
【难度系数】
0.8

Ⅳ. Complete the sentences with proper words according to the hints.
16. Parents have the to give their children a sense of safety. (a duty to deal with or take care of somebody/something)
17. Be patient with your friend and your reason to her. (to tell about something in a way that makes it easy to understand)
18. Although there are in learning, overcoming them helps us be more confident. (a new or a difficult task that tests somebody's ability and skill)

16. responsibility 17. explain
18. challenges

【分析】
这道题是根据给出的英文释义补全句子，解题思路分三步：第一先通读完整句子，判断空格处需要的词性、单复数等语法属性；第二对照括号里的英文释义，匹配对应的已学核心词汇；第三验证填入的单词是否符合句子搭配和语义逻辑。比如16题先判断空格是名词，对应“照顾/照料他人的义务”的释义找对应名词；17题判断是和前面祈使句并列的动词原形，匹配“用易懂方式说明内容”的释义；18题根据there are判断是可数名词复数，对应“考验能力的困难任务”的释义即可。
【解析】
16. 括号内释义为“有义务处理、照料某人/某物”，句子结构为have the + 名词 + to do sth，表达“有责任做某事”，填入名词responsibility，完全符合“父母有责任给孩子安全感”的语义。
17. 括号内释义为“以容易理解的方式讲述某事”，句中and连接并列祈使句，和前面的Be patient保持一致，需要填动词原形，explain构成固定搭配explain your reason to her，意为“把你的理由解释给她听”，符合语境。
18. 括号内释义为“考验某人能力和技巧的全新的或困难的任务”，句中there be句型的be动词是are，说明空格处要接可数名词复数，challenge表示“挑战”，复数形式challenges，既匹配释义，也和后文指代复数的them对应，符合“学习中存在挑战，克服它们能提升自信”的语义。
【答案】
16. responsibility 17. explain 18. challenges
【知识点】
英文释义匹配词汇；固定短语搭配；名词单复数规则
【点评】
本题属于词汇运用类基础题型，重点考察学生对初中核心词汇的词义掌握程度，兼顾了词性判断、主谓一致、固定搭配的基础语法点，提醒学生平时记单词可以兼顾英文释义，能更精准掌握词汇用法，避免出现词义混淆、形式写错的问题。
【难度系数】
0.7