六、按要求完成下列各题。
1. Are you doing kung fu, Tiantian? (作肯定回答)

2. A boy is eating in class.(给提示语)

3. —What are you doing? (看图作答)

4. (看图给提示语)
5. (看图给提示语)

六、1.Yes, I am.
2.Don't eat in class. /No eating in class.
3.I'm drawing a picture.
4.Talk quietly, please.
5.Take turns.
解析
1. 句意:天天,你正在练功夫吗?
分析:这是现在进行时的一般疑问句,肯定回答结构为“Yes,主语+be动词.”。原句主语是 you,回答时需转换为I,对应的be动词是 am,故答案为“Yes, I am.”。
2. 句意:一个男孩正在课上吃东西。
分析:课上吃东西不符合纪律要求。提示语需明确禁止该行为,常用祈使句否定形式,因此可填“Don't eat in class.”或“No eating in class.”。
3. 句意:你正在做什么?
分析:图中人物正在画画,需用现在进行时回答。
主语为I,be动词为am,“画画”是draw a picture,故答案为“I'm drawing a picture.”。
4. 图中有一个人在图书馆大声打电话。图书馆需保持安静的学习氛围,提示语应提醒“小声说话”,故答案为“Talk quietly, please.”。
5. 图中有学生插队上车。上下车需按顺序,提示语应提醒“按顺序来”,故答案为“Take turns.”。

【分析】
1. 第1题是现在进行时的一般疑问句，首先回忆一般疑问句的肯定回答结构：Yes, 主语+be动词。原句主语是you，回答时要转换为第一人称I，对应的be动词是am，直接套用结构就能得出答案。
2. 第2题中男孩课上吃东西不符合课堂规范，需要写禁止类提示语，这类提示语常用祈使句的否定形式，有两种常见表达：Don't+动词原形开头，或者No+动名词开头，据此组织语言即可。
3. 第3题是现在进行时的特殊疑问句问答，看图可知人物正在画画，回答要用现在进行时，主语用I，be动词用am，“画画”译为draw a picture，结合现在进行时“be+动词-ing”的结构组织句子。
4. 第4题看图可知场景是图书馆，有人大声打电话，图书馆需要保持安静，所以提示语要提醒对方小声说话，用礼貌的祈使句表达即可。
5. 第5题看图可知有人插队上车，这种行为不符合秩序，提示语要提醒大家按顺序来，用常用表达“Take turns.”即可。
【解析】
1. 这是现在进行时的一般疑问句，肯定回答结构为“Yes,主语+be动词.”。原句主语是you，回答时转换为I，对应的be动词是am，故答案为“Yes, I am.”。
2. 课上吃东西违反课堂纪律，提示语需明确禁止该行为，常用祈使句否定形式，可使用“Don't+动词原形”或“No+动名词”的结构，故答案为“Don't eat in class. /No eating in class.”。
3. 问句是现在进行时的特殊疑问句，询问正在做的事情，图中人物正在画画，回答要用现在进行时，主语为I，be动词为am，“画画”的现在进行时表达为“drawing a picture”，故答案为“I'm drawing a picture.”。
4. 图中场景为图书馆，有人大声打电话，图书馆需要安静的环境，提示语应提醒对方小声说话，用礼貌的祈使句表达为“Talk quietly, please.”。
5. 图中存在插队上车的行为，提示语需提醒大家遵守秩序，按顺序来，对应的常用表达为“Take turns.”。
【答案】
六、1.Yes, I am.
2.Don't eat in class. /No eating in class.
3.I'm drawing a picture.
4.Talk quietly, please.
5.Take turns.
【知识点】
现在进行时用法、祈使句用法、情景提示语撰写
【点评】
本题考查现在进行时的问答以及情景交际中提示语的运用，题目结合生活场景，既考查语法知识，又注重实际语言运用能力，帮助学生将英语知识与生活实际结合。
【难度系数】
0.8

七、星期日上午,John 和 Mike 在动物园游玩。选择合适的选项补全对话。

John: Look! What is the tiger doing?
Mike: 1. What about the rabbits?
John: 2. They are so cute.
Mike: Look at the monkeys. 3.
John: They are playing with each other.
Mike: I have a banana for the monkeys.
John: No! Look here, "4. "
Mike: OK. You're right.
John: Time to go home. What will you do this afternoon?
Mike: 5. See you tomorrow!

七、1.C 2.B 3.A 4.E 5.D
解析
选项:A.他们正在做什么? B.他们正在跳。
C.它正在快速地跑。 D.我会打扫我的房间。
E.禁止给动物喂食!
分析:
1. 联系上文可知,答句应回答老虎正在干什么,需注意 the tiger为单数,回答时用it指代,故选C。
2. 联系上文可知,答句应回答兔子们正在干什么,需注意 the rabbits为复数,回答时用 they指代,故选B。
3. 上文提到猴子,下文说猴子们正在玩耍,设空处应询问猴子们在做什么,故选A。
4. 联系上文可知,Mike想给猴子一根香蕉,但是John阻止了他,此处应与禁止喂食相关,故选E。
5. 上文John询问Mike今天下午会干什么,Mike应回答具体活动,故选D。

【分析】
这是一道动物园场景的对话补全题，解题时需要结合上下文的提问、语境以及语法指代来逐一分析每个空：
1. 第1空，上文询问老虎的动作，老虎是单数，回答需用it指代，要找对应单数动物动作的选项；
2. 第2空，上文询问兔子的动作，兔子是复数，回答需用they指代，要找对应复数动物动作的选项；
3. 第3空，下文回答了猴子的动作，所以设空处应是询问猴子动作的问句；
4. 第4空，Mike想给猴子喂香蕉被John阻止，要找和禁止喂食相关的内容；
5. 第5空，上文询问下午的计划，要找一般将来时的动作回答。
【解析】
1. 上文John询问老虎正在做什么，the tiger是单数，回答用it指代，选项C“It's running fast.”符合语境，故选C；
2. 上文Mike询问兔子们正在做什么，the rabbits是复数，回答用they指代，选项B“They're jumping.”符合语境，故选B；
3. 下文John回答了猴子们的动作，所以设空处是询问猴子们正在做什么，选项A“What are they doing?”符合语境，故选A；
4. 上文Mike想给猴子喂香蕉，John阻止他，结合动物园的规则，选项E“No food for the animals!”符合语境，故选E；
5. 上文John询问Mike今天下午要做什么，需要用一般将来时的内容回答，选项D“I will clean my room.”符合语境，故选D。
【答案】
1.C 2.B 3.A 4.E 5.D
【知识点】
情景对话补全、现在进行时运用、时态辨析
【点评】
本题以动物园游玩为场景，考查学生对英语语境的理解能力，同时涉及单复数指代、现在进行时、一般将来时以及公共场所标识语的运用，能有效提升学生在实际场景中的语言运用能力。
【难度系数】
0.8

八、阅读短文,判断句子正(T)误(F)。
Welcome to the zoo, everyone! I'm glad to take you around the zoo on such a fine day. I'm Lily, and I'm a student. Today I am a volunteer(志愿者) at the zoo.
First, I want you to know some rules(规则) while(在……期间) you are in the zoo:
• Do not go into the dangerous areas(危险区域).
• Please do not give food to the animals.
• Children under 12 years old must stay with the adults(成年人).
• You can take photos in the zoo.
Now let me tell you our route(路线) for today. First, we will visit the Lion Park on a bus. Next is the Monkey Park. There are lots of clever and lovely monkeys. Then we'll walk to the Bird World. You can see many kinds of birds there. After that, we will go to an interesting(有趣的) place, the Panda Park. I hope you'll have a nice day.
()1. Visitors(游客) can't go into the dangerous areas.
()2. Visitors can't feed the animals.
()3. Children under 15 years old must stay with the adults.
()4. Visitors can't take photos in the zoo.
()5. The route for today is: Lion Park→Bird World→Monkey Park→Panda Park.

八、1.T 2.T 3.F 4.F 5.F
解析
1. 句意:游客不能进入危险区域。
依据:Do not go into the dangerous areas.
分析:动物园规定危险区域禁止进入,故答案为T。
2. 句意:游客不能喂这些动物。
依据:Please do not give food to the animals.
分析:动物园规定禁止给动物喂食,故答案为T。
3. 句意:15岁以下的儿童必须和成年人待在一起。
依据:Children under 12 years old must stay with the adults.
分析:12岁以下的儿童须有成人陪同,故答案为F。
4. 句意:游客不能在动物园里拍照。
依据:You can take photos in the zoo.
分析:可以在动物园拍照,故答案为F。
5. 句意:今天的路线是:狮子园→鸟世界→猴园→大熊猫园。
依据:First, we will visit the Lion Park ... Next is the Monkey Park. ... Then ... the Bird World ... After that, ... the Panda Park.
分析:他们的路线是:狮子园→猴园→鸟世界→大熊猫园,故答案为F。

【分析】
这是一道英语阅读理解判断正误题，解题思路如下：
1. 先通读全文，明确短文核心内容：动物园志愿者介绍游园规则与当日游览路线。
2. 针对每个题目，提炼句子的关键信息，比如规则要求、年龄限制、行为许可、路线顺序等。
3. 回到短文中定位对应的原文内容，将题目信息与原文逐点比对：信息完全匹配则判断为T（正确），若存在细节偏差（如数字错误、顺序颠倒、行为许可相反等）则判断为F（错误）。
4. 重点留意易混淆的细节，比如年龄数字、游览路线先后顺序这类容易出错的点，确保比对准确。
【解析】
1. 题目句意：游客不能进入危险区域。
原文依据：Do not go into the dangerous areas.
分析：动物园明确规定禁止进入危险区域，题目表述与原文一致，故答案为T。
2. 题目句意：游客不能喂这些动物。
原文依据：Please do not give food to the animals.
分析：动物园规定禁止给动物喂食，题目表述与原文一致，故答案为T。
3. 题目句意：15岁以下的儿童必须和成年人待在一起。
原文依据：Children under 12 years old must stay with the adults.
分析：原文要求12岁以下儿童需成人陪同，题目中的15岁与原文不符，故答案为F。
4. 题目句意：游客不能在动物园里拍照。
原文依据：You can take photos in the zoo.
分析：原文表明可以在动物园拍照，题目表述与原文相反，故答案为F。
5. 题目句意：今天的路线是：狮子园→鸟世界→猴园→大熊猫园。
原文依据：First, we will visit the Lion Park ... Next is the Monkey Park. ... Then ... the Bird World ... After that, ... the Panda Park.
分析：原文的游览路线是狮子园→猴园→鸟世界→大熊猫园，题目中的路线顺序与原文不符，故答案为F。
【答案】
1.T 2.T 3.F 4.F 5.F
【知识点】
细节信息比对、阅读理解判断正误
【点评】
本题考查学生对英语短文细节信息的捕捉与比对能力，内容围绕动物园规则和游览路线展开，易错点集中在数字（年龄）和顺序（路线）这类细节上。做题时需仔细核对原文与题目信息，避免因粗心忽略细节导致错误。
【难度系数】
0.8