一、朗读下面的单词，在每一行中找出粗体部分读音不一样的单词，并将其圈出来。

【分析】
这是一道英语单词辨音题，解题思路非常清晰：先逐行读出所有单词，标注出每个单词粗体部分对应的音标，再对比同一行四个粗体部分的发音，找出和另外三个发音都不相同的那个单词即可。
第一行先看粗体的字母a：game、make、same里的a都发/eɪ/，只有fat的a发/æ/，可以直接确定不同项；第二行粗体多为ai组合，rain、brain、afraid的ai都发/eɪ/，只有mountain的ai是弱读的/ə/；第三行粗体是aw和al组合，draw、saw的aw，tall的al都发/ɔː/，只有half的al发/ɑː/；第四行粗体都是al组合，talk、walk、small的al都发/ɔː/，只有hospital末尾的al发模糊的/l/；第五行粗体是ai和air组合，pain、fail、wait的ai都发/eɪ/，只有chair的air发/eə/。
【解析】
我们逐行对比粗体部分的音标，筛选出发音不同的单词：
1. 第一行：
game /ɡeɪm/ 粗体a发音：/eɪ/
make /meɪk/ 粗体a发音：/eɪ/
fat /fæt/ 粗体a发音：/æ/
same /seɪm/ 粗体a发音：/eɪ/
→ 发音不同的单词是fat
2. 第二行：
rain /reɪn/ 粗体ai发音：/eɪ/
brain /breɪn/ 粗体ai发音：/eɪ/
mountain /ˈmaʊntən/ 粗体ai发音：/ə/
afraid /əˈfreɪd/ 粗体ai发音：/eɪ/
→ 发音不同的单词是mountain
3. 第三行：
draw /drɔː/ 粗体aw发音：/ɔː/
saw /sɔː/ 粗体aw发音：/ɔː/
half /hɑːf/ 粗体al发音：/ɑː/
tall /tɔːl/ 粗体al发音：/ɔː/
→ 发音不同的单词是half
4. 第四行：
talk /tɔːk/ 粗体al发音：/ɔː/
walk /wɔːk/ 粗体al发音：/ɔː/
small /smɔːl/ 粗体al发音：/ɔː/
hospital /ˈhɒspɪtl/ 粗体al发音：/l/
→ 发音不同的单词是hospital
5. 第五行：
pain /peɪn/ 粗体ai发音：/eɪ/
chair /tʃeə(r)/ 粗体air发音：/eə/
fail /feɪl/ 粗体ai发音：/eɪ/
wait /weɪt/ 粗体ai发音：/eɪ/
→ 发音不同的单词是chair
【答案】

【知识点】
元音字母发音，字母组合辨音
【点评】
本题考察小学阶段高频的元音字母、常见字母组合的发音规则，大部分组合的发音都是常规考点，仅少量特殊发音（比如half的al、mountain的弱读ai）需要学生平时积累单词发音时多加留意，整体难度适中，适合巩固字母组合发音的基础练习。
【难度系数】
0.6

三、将下面的句子重新排序，使之成为一段完整的对话。
1. I like monkeys. I think they are interesting.
2. Because I think they're scary.
3. Why don't you like them?
4. Hi, Judy. Do you like tigers?
5. No, I don't.
6. Then what's your favourite animal?
正确顺序(只填序号)：

三、4 5 3 2 6 1

【分析】
做这类对话排序题的核心思路是顺着日常交流的逻辑，先找对话的起始发起句，再通过问答的对应关系逐步推导后续顺序：第一步先找带问候、主动抛出话题的句子，确定对话起点；第二步看到一般疑问句就优先找对应的Yes/No回答；第三步看到why引导的问句就找带because的回应；第四步顺着话题推进的逻辑，前一个话题讨论完后自然过渡到下一个相关问题，最后匹配对应答语，就能顺理成章排出完整对话。
【解析】
1. 确定首句：句4是打招呼并主动询问对方是否喜欢老虎，是典型的对话发起句，排在第一位。
2. 句4是do引导的一般疑问句，对应的否定回应是句5的"No, I don't."，排在第二位。
3. 对方明确表示不喜欢老虎后，自然会追问不喜欢的原因，对应句3的"Why don't you like them?"，排在第三位。
4. why引导的特殊疑问句需要用because给出原因作答，句2的"Because I think they're scary."刚好回应问题，排在第四位。
5. 关于老虎的喜好讨论结束后，自然转换话题询问对方最喜欢的动物，对应句6的"Then what's your favourite animal?"，排在第五位。
6. 最后针对最喜欢的动物的问题给出对应回答，句1说明自己喜欢猴子的理由，排在第六位。
最终完整顺序为4 5 3 2 6 1。
【知识点】
情景对话排序，一般疑问句应答，特殊疑问句应答
【点评】
本题是非常基础的情景对话排序题，考点贴合日常交流逻辑，只要抓住问答的固定对应规则，顺着话题推进的思路就能轻松推导正确顺序，适合刚学习动物喜好表达的初学者巩固英语对话逻辑。
【难度系数】
0.9

四、根据要求完成下列各题，每空一词。
1. My sister likes pandas.(改为一般疑问句)
pandas?
2. I want to see monkeys because they're smart.(对画线部分提问)
to see monkeys?
3. The lions are from South Africa.(对画线部分提问)
the lions from?
4. My grandmother has a pet dog.(改为否定句)
My grandmother a pet dog.
5. We go to the zoo to see giraffes.(用 let 改写句子)
the zoo to see giraffes.

四、1. Does your sister like 2. Why do you want 3. Where are 4. doesn't have 5. Let's go to

【分析】
这是一组初中英语基础句型转换题，解题思路是先明确每道题的转换要求，再对应一般现在时的各类句型变换规则推导答案：
1. 第一题改一般疑问句：先判断原句时态是一般现在时，主语my sister是第三人称单数、谓语是实义动词，需要借助助动词do的三单形式放句首，同时将第一人称my改为第二人称your，最后把谓语三单形式还原为原形即可。
2. 第二题对原因画线部分提问：because引导的原因状语要用特殊疑问词why提问，原句是第一人称的一般现在时，借助助动词do，把I改为you，谓语用原形即可。
3. 第三题对地点画线部分提问：地点类画线部分用where提问，原句自带be动词are，直接把are提到主语前即可。
4. 第四题改否定句：主语是第三人称单数、谓语是实义动词has，借助助动词否定形式doesn't，再把has还原为原形have。
5. 第五题用let改写：let引导的祈使句用Let's do sth.的固定结构，直接替换原句主语部分，保留后续动作即可。
【解析】
1. 原句为一般现在时，主语my sister是第三人称单数，谓语是实义动词like的三单形式likes。变一般疑问句时句首加助动词Does，my转换为第二人称的your，谓语动词还原为原形like，最终填Does your sister like。
2. 画线部分是表原因的状语，对原因提问用特殊疑问词Why；原句是第一人称的一般现在时，变疑问句需借助助动词do，I转换为you，谓语用原形want，最终填Why do you want。
3. 画线部分South Africa是地点，对地点提问用特殊疑问词Where，原句自带be动词are，直接将are提前到主语前即可，最终填Where are。
4. 原句是一般现在时，主语my grandmother是第三人称单数，谓语是实义动词has，变否定句借助助动词否定形式doesn't，has还原为原形have，最终填doesn't have。
5. let引导的祈使句表提议，固定结构为Let's+动词原形，对应原句动作go to the zoo，最终填Let's go to。
【答案】
1. Does your sister like
2. Why do you want
3. Where are
4. doesn't have
5. Let's go to
【知识点】
一般现在时句型转换；特殊疑问词用法；祈使句结构
【点评】
本题覆盖了初中入门阶段核心的句型变换考点，贴合动物主题的常见基础表达，易错点是学生容易忘记助动词后要把三单谓语动词还原为原形，同时要注意陈述句改疑问句时第一、第二人称的对应转换，是夯实一般现在时语法基础的典型习题。
【难度系数】
0.7