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三、梳理与探究
13. 七年级某班以“脚踏一方土地”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。
(1)下面是有关土地的材料，阅读后从文化层面说说土地的象征意义。
【材料一】晋公子重耳在逃亡途中，疲饿交加，向田间一位耕作的老农乞讨食物。老农捧起一把泥土递给他，一言不发。重耳大怒。随从赵衰说：“送给您土，是说您拥有土地的意思，您跪拜接受吧。”
【材料二】我们共产党人好比种子，人民好比土地。我们到了一个地方，就要同那里的人民结合起来，在人民中间生根、开花。(毛泽东)
【材料一】
(2)【建言献策】针对某市土地沙漠化有所扩大的现象，请你向土地主管部门提出合理的建议。
13. 七年级某班以“脚踏一方土地”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。
(1)下面是有关土地的材料，阅读后从文化层面说说土地的象征意义。
【材料一】晋公子重耳在逃亡途中，疲饿交加，向田间一位耕作的老农乞讨食物。老农捧起一把泥土递给他，一言不发。重耳大怒。随从赵衰说：“送给您土，是说您拥有土地的意思，您跪拜接受吧。”
【材料二】我们共产党人好比种子，人民好比土地。我们到了一个地方，就要同那里的人民结合起来，在人民中间生根、开花。(毛泽东)
【材料一】
王权
【材料二】人民
(2)【建言献策】针对某市土地沙漠化有所扩大的现象，请你向土地主管部门提出合理的建议。
答案
13. (1)王权 人民 (2)示例：①通过植树造林种草涵养水源。②不要乱砍滥伐树木。
解析
【分析】
这道题的解题思路非常清晰：第(1)问需要结合两则材料的具体语境，从文化层面提炼土地的象征意义，首先梳理材料一的背景：重耳是晋国公子，在古代社会拥有土地就代表掌握核心统治权力，结合随从的解读就能对应出象征义；再看材料二，毛泽东直接点明把人民比作土地，依托原文表述就能直接提炼出对应的象征内涵。第(2)问提建议要紧扣“治理土地沙漠化”的核心，结合土地主管部门的工作权责，提出可落地、符合实际的可行举措，不要提空泛无法执行的内容。
【解析】
(1) ①材料一中，流亡的公子重耳收到老农赠送的泥土，随从解读这是预示他将拥有土地，在古代传统政治文化中，土地是统治权的核心载体，掌权者掌控土地就代表拥有统治合法性，因此这里土地象征王权。②材料二中毛泽东直接将人民比作土地，指出共产党人要依托人民才能生根发展，因此这里土地的象征意义是人民。
(2) 针对土地沙漠化扩大的问题，结合治沙的常见有效举措，可提出符合主管部门职能的合理建议：比如大力推进植树造林、退耕还草，通过植被恢复涵养水源、防风固沙；出台管控政策，严禁乱砍滥伐、过度开垦，从源头减少植被破坏的行为。
【答案】
13. (1) 【材料一】王权 【材料二】人民 (2) 示例：①通过植树造林种草涵养水源。②不要乱砍滥伐树木。
【知识点】
综合实践探究
文化象征提炼
生态建议撰写
【点评】
本题围绕“土地”主题设计，既结合了历史典故与红色经典论述考察学生的信息提炼能力，又引导学生关注现实生态问题，作答门槛较低，作答时要注意紧扣材料内容提炼象征义，提出的建议要贴合实际、具备可操作性，避免脱离现实空泛作答。
【难度系数】
0.8
这道题的解题思路非常清晰：第(1)问需要结合两则材料的具体语境，从文化层面提炼土地的象征意义，首先梳理材料一的背景：重耳是晋国公子，在古代社会拥有土地就代表掌握核心统治权力，结合随从的解读就能对应出象征义；再看材料二，毛泽东直接点明把人民比作土地，依托原文表述就能直接提炼出对应的象征内涵。第(2)问提建议要紧扣“治理土地沙漠化”的核心，结合土地主管部门的工作权责，提出可落地、符合实际的可行举措，不要提空泛无法执行的内容。
【解析】
(1) ①材料一中，流亡的公子重耳收到老农赠送的泥土，随从解读这是预示他将拥有土地，在古代传统政治文化中，土地是统治权的核心载体，掌权者掌控土地就代表拥有统治合法性，因此这里土地象征王权。②材料二中毛泽东直接将人民比作土地，指出共产党人要依托人民才能生根发展，因此这里土地的象征意义是人民。
(2) 针对土地沙漠化扩大的问题，结合治沙的常见有效举措，可提出符合主管部门职能的合理建议：比如大力推进植树造林、退耕还草，通过植被恢复涵养水源、防风固沙；出台管控政策，严禁乱砍滥伐、过度开垦，从源头减少植被破坏的行为。
【答案】
13. (1) 【材料一】王权 【材料二】人民 (2) 示例：①通过植树造林种草涵养水源。②不要乱砍滥伐树木。
【知识点】
综合实践探究
文化象征提炼
生态建议撰写
【点评】
本题围绕“土地”主题设计，既结合了历史典故与红色经典论述考察学生的信息提炼能力，又引导学生关注现实生态问题，作答门槛较低，作答时要注意紧扣材料内容提炼象征义，提出的建议要贴合实际、具备可操作性，避免脱离现实空泛作答。
【难度系数】
0.8
四、表达与交流
14.《土地的誓言》选择有特征、有意味的景物组成叠印的一个又一个画面，像电影镜头一样闪现，展现东北大地的丰饶美丽。比如“我想起那参天碧绿的白桦林……原野上怪诞的狂风”一段，白桦林、蒙古狗、红高粱、黑土地、鹿群等东北特有的景物密集地排列在一起，加大了信息容量。请运用这种叠印的方式写一个景物描写的片段。200字左右。
14.《土地的誓言》选择有特征、有意味的景物组成叠印的一个又一个画面，像电影镜头一样闪现，展现东北大地的丰饶美丽。比如“我想起那参天碧绿的白桦林……原野上怪诞的狂风”一段，白桦林、蒙古狗、红高粱、黑土地、鹿群等东北特有的景物密集地排列在一起，加大了信息容量。请运用这种叠印的方式写一个景物描写的片段。200字左右。
当我站在巍巍高山下的时候，当我吃着鲜香火锅的时候，当我置身灯火通明的洪崖洞的时候，我想起那辉煌的跨江大桥，霓虹闪烁的大桥威严地跨过湍急的江面；我看见云雾包裹群山仿若仙境；我听见嘈杂的街市吆喝和滚滚江水奔涌；我想起群山怀抱江水相映成趣，充满烟火气息的集市，诉说历史的解放碑，云雾缭绕的歌乐山，古香古色的磁器口，错落有致的吊脚楼，交汇的江河，缤纷的晨光，热情的人们，沸腾的火锅……市井长巷，拢聚了太多烟火。行千里，致广大。山城的浪漫，至今难忘。
答案
14. 示例：当我站在巍巍高山下的时候，当我吃着鲜香火锅的时候，当我置身灯火通明的洪崖洞的时候，我想起那辉煌的跨江大桥，霓虹闪烁的大桥威严地跨过湍急的江面；我看见云雾包裹群山仿若仙境；我听见嘈杂的街市吆喝和滚滚江水奔涌；我想起群山怀抱江水相映成趣，充满烟火气息的集市，诉说历史的解放碑，云雾缭绕的歌乐山，古香古色的磁器口，错落有致的吊脚楼，交汇的江河，缤纷的晨光，热情的人们，沸腾的火锅……市井长巷，拢聚了太多烟火。行千里，致广大。山城的浪漫，至今难忘。
解析
【分析】
首先要先明确题干要求的核心写作手法：叠印式景物描写，也就是像《土地的誓言》那样，选取某一特定地域独有的、有辨识度的典型景物，像电影镜头一样接连闪现、密集排布，不用做过多冗余的修饰，靠大量特色意象的堆叠来加大信息容量，同时承载对该地域的真挚情感。解题时第一步先选定自己熟悉的、有明确特色的地域作为描写对象，第二步先铺垫1-2个触发回忆的当下场景，第三步把该地域专属的景物、特色标识挨个串联排布，最后用简短的抒情句收束，控制整体篇幅在200字左右即可。
【解析】
1. 紧扣题干要求的叠印写法，选定地域特色极强的山城重庆作为描写对象，开篇用三个当下的场景引出对山城的回忆，奠定眷恋的情感基调。
2. 依次排布重庆独有的标识性意象：跨江大桥、云雾群山、洪崖洞、解放碑、歌乐山、磁器口、吊脚楼、两江交汇、特色火锅等，密集排列形成镜头接连闪现的叠印效果，大幅提升内容的信息容量。
3. 最后以简短的抒情句收束，点明对山城的难忘眷恋，整体篇幅符合200字左右的写作要求。
【答案】
示例：当我站在巍巍高山下的时候，当我吃着鲜香火锅的时候，当我置身灯火通明的洪崖洞的时候，我想起那辉煌的跨江大桥，霓虹闪烁的大桥威严地跨过湍急的江面；我看见云雾包裹群山仿若仙境；我听见嘈杂的街市吆喝和滚滚江水奔涌；我想起群山怀抱江水相映成趣，充满烟火气息的集市，诉说历史的解放碑，云雾缭绕的歌乐山，古香古色的磁器口，错落有致的吊脚楼，交汇的江河，缤纷的晨光，热情的人们，沸腾的火锅……市井长巷，拢聚了太多烟火。行千里，致广大。山城的浪漫，至今难忘。
【知识点】
景物描写；意象组合；仿写写作
【点评】
本示例完全贴合题干给出的叠印式景物描写的要求，选取的所有意象都带有极强的重庆地域专属特征，密集排布后形成了极强的画面流动感，如同电影镜头接连闪过，既充分展现了山城的丰饶独特，也自然流露出发自内心的喜爱与眷恋，内容饱满情感真挚，是非常合格的示范片段，学生写作时也可以参照这个思路，选取自己熟悉的家乡特色景物进行组合，很容易达到写作要求。
【难度系数】
0.6
首先要先明确题干要求的核心写作手法：叠印式景物描写，也就是像《土地的誓言》那样，选取某一特定地域独有的、有辨识度的典型景物，像电影镜头一样接连闪现、密集排布，不用做过多冗余的修饰，靠大量特色意象的堆叠来加大信息容量，同时承载对该地域的真挚情感。解题时第一步先选定自己熟悉的、有明确特色的地域作为描写对象，第二步先铺垫1-2个触发回忆的当下场景，第三步把该地域专属的景物、特色标识挨个串联排布，最后用简短的抒情句收束，控制整体篇幅在200字左右即可。
【解析】
1. 紧扣题干要求的叠印写法，选定地域特色极强的山城重庆作为描写对象，开篇用三个当下的场景引出对山城的回忆，奠定眷恋的情感基调。
2. 依次排布重庆独有的标识性意象：跨江大桥、云雾群山、洪崖洞、解放碑、歌乐山、磁器口、吊脚楼、两江交汇、特色火锅等，密集排列形成镜头接连闪现的叠印效果，大幅提升内容的信息容量。
3. 最后以简短的抒情句收束，点明对山城的难忘眷恋，整体篇幅符合200字左右的写作要求。
【答案】
示例：当我站在巍巍高山下的时候，当我吃着鲜香火锅的时候，当我置身灯火通明的洪崖洞的时候，我想起那辉煌的跨江大桥，霓虹闪烁的大桥威严地跨过湍急的江面；我看见云雾包裹群山仿若仙境；我听见嘈杂的街市吆喝和滚滚江水奔涌；我想起群山怀抱江水相映成趣，充满烟火气息的集市，诉说历史的解放碑，云雾缭绕的歌乐山，古香古色的磁器口，错落有致的吊脚楼，交汇的江河，缤纷的晨光，热情的人们，沸腾的火锅……市井长巷，拢聚了太多烟火。行千里，致广大。山城的浪漫，至今难忘。
【知识点】
景物描写；意象组合；仿写写作
【点评】
本示例完全贴合题干给出的叠印式景物描写的要求，选取的所有意象都带有极强的重庆地域专属特征，密集排布后形成了极强的画面流动感，如同电影镜头接连闪过，既充分展现了山城的丰饶独特，也自然流露出发自内心的喜爱与眷恋，内容饱满情感真挚，是非常合格的示范片段，学生写作时也可以参照这个思路，选取自己熟悉的家乡特色景物进行组合，很容易达到写作要求。
【难度系数】
0.6
