7 如图,一个箱子重为100N,放在水平面上,用6N的水平推力向右推箱子,箱子未动,这时箱子受到的摩擦力大小为 N;当水平推力增大到10N时,箱子恰好做匀速直线运动,此时箱子受到的合力为 N;当水平推力增大到20N时,箱子受到的摩擦力大小为 N。

7.6 0 10

【分析】
要解决这道题，需分三个阶段分析箱子的受力与运动状态：①箱子静止时，处于平衡状态，静摩擦力与推力是平衡力；②箱子匀速直线运动时，仍为平衡状态，合力为0，此时推力等于滑动摩擦力；③推力增大时，滑动摩擦力的大小仅由压力和接触面粗糙程度决定，这两个因素不变则滑动摩擦力不变。
【解析】
1. 当用6N的水平推力推箱子，箱子未动，处于静止平衡状态，水平方向推力与静摩擦力是一对平衡力，大小相等，因此此时箱子受到的摩擦力大小为6N；
2. 当水平推力增大到10N时，箱子恰好做匀速直线运动，处于平衡状态，平衡物体的合力为0，此时水平方向推力与滑动摩擦力平衡，滑动摩擦力大小等于推力，即10N；
3. 当水平推力增大到20N时，箱子对水平面的压力和接触面的粗糙程度均未改变，而滑动摩擦力的大小只与压力和接触面粗糙程度有关，因此箱子受到的滑动摩擦力大小不变，仍为10N。
【答案】
6；0；10
【知识点】
静摩擦力、滑动摩擦力、二力平衡
【点评】
本题考查摩擦力的判断及平衡状态的合力特点，需明确静摩擦力随推力变化，滑动摩擦力由压力和接触面粗糙程度决定，平衡状态下合力为0，是初中力学的基础题型。
【难度系数】
0.6

8 如图所示为小明用手端起杯子的情形,已知手此时的握力为30N,杯子和水的总重力为10N,则手对杯子的摩擦力大小为 N,如图所示,此时瓶子受到的摩擦力方向是,接着小明端起杯子喝掉了3N的水,然后继续用30N的力按图示方式握住杯子,此时手对杯子的摩擦力大小为 N。

8.10 竖直向上 7

【分析】
本题考查静摩擦力与二力平衡的应用，核心思路是：当物体静止时，竖直方向受力平衡，静摩擦力与总重力是一对平衡力，大小相等、方向相反。需分两步分析：初始状态下杯子和水的总重力，以及喝掉部分水后的总重力，再结合平衡条件计算摩擦力。
【解析】
杯子始终静止，处于平衡状态，竖直方向上受到向下的总重力和向上的静摩擦力，二力平衡，大小相等、方向相反。
1. 初始状态：杯子和水总重力为10N，因此手对杯子的摩擦力大小等于总重力，即$f_1=10N$，方向与重力相反，为竖直向上；
2. 喝掉3N水后，杯子和水的总重力变为$10N-3N=7N$，此时杯子仍静止，静摩擦力大小等于此时的总重力，即$f_2=7N$，方向仍竖直向上。
【答案】
10 竖直向上 7
【知识点】
静摩擦力、二力平衡
【点评】
本题结合生活实际场景，考查二力平衡在静摩擦力中的应用，关键是明确静止物体竖直方向受力平衡，静摩擦力等于总重力，属于基础力学题，难度较低。
【难度系数】
0.3

9 如图甲,小强走路时被石头绊了一下,身体向前倾倒,原因是小强被石头绊住时(选填“脚”或“上半身”,下空同)停止运动,而由于仍保持原来的运动状态,所以小强会向前倾倒。如图乙,小华踩到香蕉皮时,脚加速向前运动,而(选填“脚”或“上半身”)仍保持原来较小的速度运动,所以小华会向后倾倒。

9.脚 上半身 惯性 上半身

【分析】
要解答本题，需运用惯性的知识：一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，即惯性。当脚的运动状态发生改变时，上半身由于惯性会保持原来的运动状态，从而产生倾倒现象。对于甲图，脚被石头绊住时，脚的运动被阻碍，运动状态停止；乙图中脚踩香蕉皮时，脚的摩擦力减小，运动速度加快，而这些变化过程中，上半身因惯性保持原有运动状态，导致倾倒方向不同。
【解析】
1. 分析甲图：小强走路时整体向前运动，当脚被石头绊住，脚的运动状态突然变为静止（即脚停止运动）；而他的上半身由于具有惯性，要保持原来向前的运动状态，因此身体向前倾倒。
2. 分析乙图：小华踩到香蕉皮时，脚与地面的摩擦力变小，脚加速向前运动；而他的上半身由于惯性，保持原来较小的速度运动，相对于快速运动的脚，上半身速度较慢，所以小华向后倾倒。
【答案】
脚 上半身 惯性 上半身
【知识点】
惯性 力与运动的关系
【点评】
本题结合生活中的实际场景，考查惯性的应用，要求学生能区分物体不同部分的运动状态变化，理解惯性在现象中的作用，是初中物理的基础题型，贴近生活，易于理解和掌握。
【难度系数】
0.3

10 踢毽子时,脚会感觉疼是因为;毽子被踢出表明力可以改变物体的;毽子到达最高点时处于(选填“平衡”或“非平衡”)状态。

10.力的作用是相互的 运动状态 非平衡

【分析】
首先，脚踢毽子时脚疼的原因：脚对毽子施力的同时，毽子也会对脚施加反作用力，这是力的相互作用；其次，毽子被踢出，从静止变为运动，运动状态发生改变，对应力的作用效果；最后，毽子到最高点时，只受重力，合力不为零，不符合平衡状态的条件，因此是非平衡状态。
【解析】
1. 脚踢毽子时，脚对毽子施加力，根据物体间力的作用是相互的，毽子同时对脚施加反作用力，所以脚会感觉疼，故第一空填“力的作用是相互的”；
2. 毽子原本静止，被踢出后运动状态（速度大小）发生改变，说明力可以改变物体的运动状态，故第二空填“运动状态”；
3. 毽子到达最高点时，只受重力作用，合力不为零，而平衡状态要求物体所受合力为零，因此此时毽子处于非平衡状态，故第三空填“非平衡”。
【答案】
力的作用是相互的 运动状态 非平衡
【知识点】
力的作用相互性；力的作用效果；平衡状态的判断
【点评】
本题考查初中力学基础知识点，涵盖力的相互性、力的作用效果及平衡状态的判断，属于入门级基础题，侧重对基本概念的理解与应用，难度较低。
【难度系数】
0.8

11 如图是选自我国古代科技著作《天工开物》中的“六桨客船”图片。
(1)客船上的人用船桨向后划水,客船向前进,这说明物体间,使客船前进的力的施力物体是;船桨是一个杠杆;
(2)客船上的乘客越多,客船受到水的浮力;
(3)客船行驶时,若受到的力全部消失,它将做运动。

11.(1)力的作用是相互的 水 费力 (2)越大 (3)匀速直线

【分析】
本题考查力学相关基础知识点，需结合力的作用相互性、杠杆分类、漂浮条件及牛顿第一定律逐一分析：
1. 分析(1)：船桨划水时，桨对水施力，根据力的作用相互性，水对桨产生反作用力推动船前进，由此确定施力物体；再通过动力臂与阻力臂的大小关系判断杠杆类型。
2. 分析(2)：客船漂浮，浮力等于总重力，乘客越多总重力越大，据此判断浮力变化。
3. 分析(3)：依据牛顿第一定律，运动的物体不受外力时保持匀速直线运动状态。
【解析】
(1) 船桨向后划水时，船桨对水施加向后的力，由于物体间力的作用是相互的，水会对船桨施加向前的反作用力，使客船前进，因此使客船前进的力的施力物体是水；船桨使用时，动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆。
(2) 客船漂浮在水面上，根据漂浮条件，浮力等于客船与乘客的总重力，乘客越多，总重力越大，所以客船受到的浮力越大。
(3) 根据牛顿第一定律，物体不受外力时，原来运动的物体将保持匀速直线运动状态，因此客船受力全部消失时，将做匀速直线运动。
【答案】
(1)力的作用是相互的；水；费力 (2)越大 (3)匀速直线
【知识点】
力的作用相互性、杠杆分类、浮力、牛顿第一定律
【点评】
本题为力学基础概念的综合考查，涉及的知识点均为初中物理核心基础内容，难度较低，学生只要掌握相关基本规律即可正确解答。
【难度系数】
0.7

12 小丽和妈妈一起到超市购物,如图所示,小丽用水平推力推着购物车在水平地面上向左做匀速直线运动,此时小丽对购物车的水平推力和购物车受到的地面对它的摩擦力是一对(选填“相互作用”或“平衡”)力,购物车受到的地面对它的摩擦力方向水平向(选填“左”或“右”);小丽撤去对购物车的水平推力后,购物车不会立马停下来是因为。

12.平衡力 右 购物车具有惯性

【分析】
要解答本题，需依次明确三个知识点：一是平衡力的判断条件，二是摩擦力方向的确定方法，三是惯性的概念。首先，根据物体运动状态判断力是否为平衡力；其次，摩擦力方向与物体相对运动方向相反；最后，物体保持原有运动状态的性质是惯性。
【解析】
1. 判断平衡力：购物车向左做匀速直线运动，处于平衡状态。小丽对购物车的水平推力和地面对购物车的摩擦力，都作用在购物车上，且大小相等、方向相反、作用在同一直线上，符合平衡力的条件，因此是一对平衡力。
2. 确定摩擦力方向：摩擦力阻碍物体的相对运动，购物车向左运动，所以地面对购物车的摩擦力方向与相对运动方向相反，即水平向右。
3. 分析撤去推力后车不停的原因：购物车原本处于运动状态，撤去推力后，由于购物车具有惯性，会保持原来的运动状态继续运动，因此不会立马停下来。
【答案】
平衡力 右 购物车具有惯性
【知识点】
平衡力、摩擦力方向、惯性
【点评】
本题考查力学基础知识点，属于常规基础题，需学生掌握平衡力的判断、摩擦力方向和惯性的基本概念，难度不大。
【难度系数】
0.7