一、选出下列单词中画线部分读音与其他两项不同的一项。
() 1. A. never B. every C. diet
() 2. A. little B. rice C. tidy
() 3. A. me B. egg C. bed
() 4. A. much B. up C. usually
() 5. A. you B. about C. house

1. C 2. A 3. A 4. C 5. A

【分析】
这是一道英语单词划线部分辨音题，解题思路非常清晰：首先我们需要逐个回忆/查阅每个选项单词划线部分对应的国际音标，将同一小题下三个选项的划线发音逐一罗列后对比，找出和另外两个发音都不相同的选项即可。做这类题不要仅凭模糊的口语印象判断，要结合字母常见发音规则核对音标，避免出错。
【解析】
我们逐题对比划线部分发音：
1. 选项A never 音标为/ˈnevə(r)/，划线字母e发音为/e/；选项B every 音标为/ˈevri/，划线字母e发音为/e/；选项C diet 音标为/ˈdaɪət/，划线字母e发音为/ə/，因此发音不同的是C。
2. 选项A little 音标为/ˈlɪtl/，划线字母i发音为/ɪ/；选项B rice 音标为/raɪs/，划线字母i发音为/aɪ/；选项C tidy 音标为/ˈtaɪdi/，划线字母i发音为/aɪ/，因此发音不同的是A。
3. 选项A me 音标为/miː/，划线字母e发音为/iː/；选项B egg 音标为/eɡ/，划线字母e发音为/e/；选项C bed 音标为/bed/，划线字母e发音为/e/，因此发音不同的是A。
4. 选项A much 音标为/mʌtʃ/，划线字母u发音为/ʌ/；选项B up 音标为/ʌp/，划线字母u发音为/ʌ/；选项C usually 音标为/ˈjuːʒuəli/，划线字母u发音为/juː/，因此发音不同的是C。
5. 选项A you 音标为/juː/，划线字母组合ou发音为/uː/；选项B about 音标为/əˈbaʊt/，划线字母组合ou发音为/aʊ/；选项C house 音标为/haʊs/，划线字母组合ou发音为/aʊ/，因此发音不同的是A。
【答案】
1. C 2. A 3. A 4. C 5. A
【知识点】
元音字母发音规则
字母组合ou发音
英语音标辨音
【点评】
本题属于基础音标辨音题型，选取的都是中小学阶段的核心常见单词，覆盖了单个元音字母e、i、u的常规发音差异，以及ou字母组合的典型发音区分，能够有效帮助学生巩固基础发音规则，夯实音标基础。解题时要注意区分元音字母的长短音、开闭音节发音差异，不要把日常口语的弱读混淆成标准发音。
【难度系数】
0.7

二、从方框中选择合适的单词或短语并用其适当形式填空。
much food tomato drink some coffee a little a few
1. We should eat meat every day.
2. There are eggs on the table.
3. Let’s cook some soup for dinner. How many do you have?
4. — I feel so sleepy now.
— What about ? It can help you.
5. There is not in the fridge. We have to go to the supermarket.

1. a little 2. a few 3. tomatoes 4. drinking some coffee 5. much food

【分析】
做这类选词适当形式填空题，我们可以按照三步思路解题：第一步先梳理所有备选词汇/短语的含义和基础用法：明确a little修饰不可数名词表“一点”，a few修饰可数名词复数表“几个”，tomato是可数名词“西红柿”，drink some coffee是动作短语“喝咖啡”，much food表示“很多食物”。第二步逐题分析空格前后的语法要求：比如how many后必须接可数名词复数，介词about后接动词要变为动名词形式。第三步结合句子语境匹配合适的词汇，再按照语法要求变形即可，逐个对应就能得出所有正确答案。
【解析】
1. 句意为“我们每天应该吃一点肉”，meat是不可数名词，a little用于修饰不可数名词，表示少量的，符合语境，因此填a little。
2. 句意为“桌子上有几个鸡蛋”，eggs是可数名词复数，a few用于修饰可数名词复数，表示几个，符合语境，因此填a few。
3. 句意为“我们晚餐煮些汤吧，你有多少个西红柿？”，how many后需要接可数名词复数，tomato的复数形式为tomatoes，符合语境，因此填tomatoes。
4. 句意为“——我现在觉得好困。——喝点咖啡怎么样？它能帮到你”，what about结构中about是介词，后面接动词需要用动名词形式，因此drink some coffee变形为drinking some coffee，符合语境，因此填drinking some coffee。
5. 句意为“冰箱里没有多少食物了，我们得去超市”，句中be动词是is，说明后面的名词为不可数概念，not much food表示没多少食物，符合语境，因此填much food。
【答案】
1. a little 2. a few 3. tomatoes 4. drinking some coffee 5. much food
【知识点】
量词用法辨析；名词复数变化；介词后接动名词
【点评】
本题是英语基础选词填空题，重点考察学生对可数、不可数名词修饰量词的区分能力，同时涉及名词复数变形、固定搭配的语法规则，整体考点偏向基础，只要学生掌握相关基础语法，结合语境就能顺利作答，易错点是tomato的复数变形和what about后的动名词变化。
【难度系数】
0.8

() 1.I want to eat fish.
A. lot of B. some C. a lot

1. B

【分析】
首先明确解题思路：第一步先判断空格处需要填入的成分，空格后是名词fish，此处表示“鱼肉”是不可数名词，因此需要选择可以修饰名词的正确限定词。接下来逐个排查三个选项的用法：先排除本身形式就错误的选项，再排除用法不符合要求的选项，最后匹配正确选项即可。首先A选项本身lot of就是错误搭配，正确的“许多”的表达是lots of/a lot of，可直接排除；C选项a lot是副词短语，不能直接修饰名词，也排除；剩下的B选项some可以修饰不可数名词，完全符合要求。
【解析】
1. 先明确题干含义：句意为“我想要吃一些鱼肉”，句中fish表示“鱼肉”，属于不可数名词，空格处需要填入可修饰不可数名词的限定词。
2. 逐一分析选项：
选项A：不存在lot of这个正确表达，正确的短语是a lot of/lots of，因此A形式错误，直接排除。
选项C：a lot是副词性质的短语，仅可用来修饰动词、形容词或副词，不能直接放在名词前修饰名词，用法不符合要求，排除C。
选项B：some意为“一些”，既可以修饰可数名词复数，也可以修饰不可数名词，完全符合此处修饰不可数名词fish的语境，因此B正确。
【答案】
B
【知识点】
some的用法，短语辨析，不可数名词修饰
【点评】
本题是英语基础的词汇用法辨析题，核心考点是常见修饰词的用法区别，易错点是学生容易记错lot of的正确形式、混淆a lot和a lot of的用法，做完本题后可以整理常见的可修饰名词的限定词用法，巩固相关知识点。
【难度系数】
0.8

() 2.Fruit is good our health.

A.for
B.in
C.at

2. A

【分析】
拿到这道题，首先观察题干出现了形容词good，考点是和good搭配的介词辨析，首先回忆和good组合的常见固定短语含义，再把三个选项对应的短语含义代入题干“水果和健康”的语境中，匹配最符合逻辑语义的选项，就能快速得到答案。
【解析】
我们逐一辨析三个选项对应的短语用法：
1. 选项A：be good for是固定搭配，含义为“对……有益、对……有好处”；
2. 选项B：be good in一般表示“在某方面表现出色”，不符合本题语境；
3. 选项C：be good at是固定搭配，含义为“擅长……”，和题干语义不匹配。
题干句意为“水果对我们的健康有益”，完全符合be good for的用法，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
介词固定搭配；形容词短语辨析
【点评】
本题是英语入门级的基础高频考点，属于学生必须熟记的常用搭配，只要掌握be good相关的几个常见短语的语义，结合生活常识就能轻松选出正确答案，日常学习可以多归类整理这类“形容词+介词”的固定组合，提升积累效率。
【难度系数】
0.9

() 3.We eat too much in the evening.

A.should
B.can
C.shouldn’t

3. C

【分析】
这道题考查情态动词的词义辨析，解题时首先要明确三个选项的情态动词各自的含义，再将选项逐一代入句子，结合生活健康常识判断语义是否通顺，逻辑合理的就是正确答案。我们都知道“晚上吃太多”是不健康的行为，所以句子要表达的是“不应该”的含义，顺着这个方向就能快速锁定正确选项。
【解析】
我们逐一分析三个选项：
1. 选项A：should意为“应该”，代入句子后语义为“我们晚上应该吃太多”，不符合健康常识，逻辑错误，排除。
2. 选项B：can意为“可以、能够”，代入句子后语义为“我们晚上可以吃太多”，不符合正向的健康观念，逻辑不通，排除。
3. 选项C：shouldn't是should not的缩写，意为“不应该”，代入句子后语义为“我们晚上不应该吃太多”，表达符合健康常识，语句通顺，符合题意。
【答案】
C
【知识点】
情态动词辨析，语义逻辑判断
【点评】
本题属于英语基础题，将情态动词的基础词义和生活常识结合考查，只要熟练掌握常见情态动词的含义，做题时通过代入法验证语义通顺度就可以轻松选出答案，能够帮助学生巩固情态动词的基础用法。
【难度系数】
0.9

() 4.[文化知识] Chinese people often have some and steamed buns for breakfast.

A.bread
B.porridge
C.sausages

4. B

【分析】
这道题结合英语词汇和中国饮食文化常识考察，解题时首先先读懂题干含义：中国人早餐通常会吃一些________和蒸馒头。接下来先明确三个选项单词的词义，再结合我们日常了解的中式早餐常见搭配，逐一排除不符合大众饮食习惯的选项，就能选出正确答案。
【解析】
首先翻译题干：中国人早餐经常吃一些________和馒头。
对三个选项逐一分析：
选项A：bread意为面包，属于典型的西式早餐食物，并不是中国民众日常早餐搭配馒头的常见选择，不符合题意；
选项B：porridge意为粥，是非常经典的中式传统早餐，粥配馒头是国内非常普遍的早餐组合，完全符合描述；
选项C：sausages意为香肠，不属于中国大众早餐普遍常食用的食物，不符合日常饮食常识。
因此正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
名词词义辨析，中式饮食文化
【点评】
本题将英语基础词汇考察和生活中的文化常识结合，既要求学生掌握选项中三个食物类名词的含义，也引导学生关注生活里的英语应用，题目贴合日常实际。
【难度系数】
0.8

() 5.— How much do you want to buy? — A little.

A.potatoes
B.tomatoes
C.ice cream

5. C 解析:由How much可知,其后应跟不可数名词。

【分析】
首先拿到题目先找题干的关键提示信息：第一处是疑问词组How much，第二处是答句的A little。首先回忆两个提示的用法：How much询问数量时，后面只能接不可数名词；而A little也只能用来修饰、指代不可数名词，说明空格处必须是不可数名词。接下来逐一比对三个选项，排除掉可数名词复数的选项，就能得到正确答案。
【解析】
1. 先明确题干的语法限定：How much对数量提问时，仅可搭配不可数名词；同时答句的"A little"也只能指代不可数名词，因此空格处必须填入不可数名词。
2. 逐一分析选项：
选项A：potatoes是可数名词potato的复数形式，不符合要求，排除；
选项B：tomatoes是可数名词tomato的复数形式，不符合要求，排除；
选项C：ice cream是不可数名词，完全符合题干的语法规则。
因此答案选C。
【答案】
C
【知识点】
how much的用法，可数与不可数名词，a little的用法
【点评】
本题是英语名词板块的基础常考题，核心考查疑问词和名词的搭配规则，只要牢记how much、how many分别对应的名词属性，以及a little、a few的修饰差异，就能快速选出正确答案，属于必须掌握的基础知识点。
【难度系数】
0.8

四、[情境题] Lisa 是一名英国学生，李梅是一名中国学生，她们正在探讨中西方饮食文化。从方框中选择合适的选项完成对话。
Lisa: Hi, Li Mei! 1.
Li Mei: I usually eat rice with vegetables and some meat. 2.
Lisa: I usually eat a sandwich with peanut butter and jelly. 3.
Li Mei: Wow! 4. Do you eat rice very often?
Lisa: Not really. We usually eat bread or potatoes more often.
Li Mei: That’s interesting! 5.
A. What about you?
B. That sounds different!
C. What do you usually eat for lunch at school?
D. It’s fun to learn about different foods from other places.
E. Sometimes I eat a salad with cheese.

1. C 2. A 3. E 4. B 5. D

【分析】
这是一道情景对话补全题，解题思路如下：首先先通读完整对话，明确对话主题是中西方两名学生交流日常饮食习惯，之后逐空结合上下文的问答逻辑、语义衔接来匹配选项：1. 先看第一空的答句是李梅介绍自己常吃的食物，反推第一空一定是询问对方日常吃什么的问句；2. 第二空的答句是Lisa介绍自己的饮食，说明这里是李梅反问Lisa的情况；3. 第三空前Lisa刚说完自己常吃的三明治，这里是补充自己的其他饮食选择；4. 第四空是李梅听完Lisa的饮食习惯之后，结合两人饮食差异很大，发出对应的感叹；5. 第五空在对话末尾，是两人聊完不同饮食之后的总结收尾，顺着这个逻辑就能逐一选出正确答案。
【解析】
1. 第一空后李梅的回答是介绍自己日常的餐食内容，C选项“你在学校午餐通常吃什么？”是对应的提问，问答完全匹配，因此选C。
2. 第二空后Lisa开始介绍自己的饮食习惯，A选项“你呢？”是承接前文话题、反问对方情况的常用表达，衔接自然，因此选A。
3. 第三空前Lisa刚提到自己常吃花生酱果冻三明治，E选项“有时候我吃一份配奶酪的沙拉”是对自己日常饮食的补充说明，符合语境，因此选E。
4. 第四空后两人继续讨论饮食差异，B选项“那听起来很不一样！”是李梅听完Lisa的西式饮食习惯之后发出的合理感叹，契合对话逻辑，因此选B。
5. 第五空位于对话结尾，两人交流完不同国家的饮食习惯之后，D选项“了解来自其他地方的不同食物很有趣”是对本次对话的总结收尾，符合情境，因此选D。
【答案】
1. C 2. A 3. E 4. B 5. D
【知识点】
情景交际，饮食话题对话
【点评】
本题结合中西方饮食文化的趣味情境，考察小学阶段英语情景对话的语义衔接能力，整体难度偏低，学生只要掌握问答呼应、上下文顺承的解题技巧，通读对话把握整体主题，就可以快速匹配出正确选项，同时还能拓展了解不同国家的饮食小常识。
【难度系数】
0.8