1. 下列对字词的说法有误的一项是(
A.“翩”是形声字,声旁是“扁”,形旁是“羽”。
B.“挨”是多音字,在“挨挨挤挤”一词中读 āi。
C.“莲蓬”“衣裳”“蜻蜓”的后面一个字都是后鼻音,都要读轻声。
D.“花瓣儿”“花骨朵儿”后面的“儿”都要和前面一个字的音节合在一起读。
C
)A.“翩”是形声字,声旁是“扁”,形旁是“羽”。
B.“挨”是多音字,在“挨挨挤挤”一词中读 āi。
C.“莲蓬”“衣裳”“蜻蜓”的后面一个字都是后鼻音,都要读轻声。
D.“花瓣儿”“花骨朵儿”后面的“儿”都要和前面一个字的音节合在一起读。
答案
1. C
2. 读了“这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势”这句话,我想到了成语(
A.成千上万
B.五彩缤纷
C.千姿百态
D.亭亭玉立
C
)A.成千上万
B.五彩缤纷
C.千姿百态
D.亭亭玉立
答案
2. C
3. 下列句子中,没有运用修辞手法的一项是(
A.一阵微风吹来,荷叶翩翩起舞。
B.过了好一会儿,我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢。
C.有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
D.蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。
B
)A.一阵微风吹来,荷叶翩翩起舞。
B.过了好一会儿,我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢。
C.有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
D.蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。
答案
3. B
4. “如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。”下列对这句话理解正确的一项是(
A.赞美了荷花千姿百态、充满生机的样子。
B.赞美了画荷花的人画技高超。
C.赞美了大自然,因为只有大自然才能赋予各种植物以顽强的生命力,才能创造出如此美妙神奇的“一大幅活的画”。
C
)A.赞美了荷花千姿百态、充满生机的样子。
B.赞美了画荷花的人画技高超。
C.赞美了大自然,因为只有大自然才能赋予各种植物以顽强的生命力,才能创造出如此美妙神奇的“一大幅活的画”。
答案
4. C
5. 新情境 传统文化 下列选项中,哪一项不是荷花的别称?(
A.百日红
B.菡萏
C.芙蕖
D.出水芙蓉
A
)A.百日红
B.菡萏
C.芙蕖
D.出水芙蓉
答案
5. A
6. (2025·福州鼓楼区期中)把下面的句子插入语段中,最恰当的位置是(
不知他从什么地方拿到一盒水彩,就蹦蹦跳跳、嘻嘻哈哈地到处跑,到处画。
① 三月的春风,是一个活泼、聪明的孩子。② 我也是一个喜欢画画的孩子,我使劲追赶他,要看他是怎样画画的。③ 我追到草地,只见他勾画的许多小花小草正在那里做游戏;我追到柳林里,只见他描的一缕缕绿线在柔柔地飘动。④ 后来他就在星星湖畔洗了调色盘,洗进湖里的水彩就成了绿青蛙、红鲤鱼、黑蝌蚪……
A.①之前
B.①②之间
C.②③之间
D.③④之间
B
)不知他从什么地方拿到一盒水彩,就蹦蹦跳跳、嘻嘻哈哈地到处跑,到处画。
① 三月的春风,是一个活泼、聪明的孩子。② 我也是一个喜欢画画的孩子,我使劲追赶他,要看他是怎样画画的。③ 我追到草地,只见他勾画的许多小花小草正在那里做游戏;我追到柳林里,只见他描的一缕缕绿线在柔柔地飘动。④ 后来他就在星星湖畔洗了调色盘,洗进湖里的水彩就成了绿青蛙、红鲤鱼、黑蝌蚪……
A.①之前
B.①②之间
C.②③之间
D.③④之间
答案
6. B
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