一 阅读课文片段，完成练习。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。才展开两三片花瓣儿。花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
1. 语文要素 画“——”的句子中，“”一词赋予荷叶人的特征，让读者仿佛看到了一群顽皮的孩子挤在一起的情景，形象地写出了荷叶和的特点。这句话还把荷叶比作，突出了荷叶的颜色美和形状美。
2. 下列是同学们对选文中字词的赏析，其中错误的一项是()
A. “挨挨挤挤”一词生动形象地写出了荷叶旺盛的生命力。
B. “冒”突出了白荷花的洁白、高大，好像给荷叶戴上了一顶帽子。
C. “饱胀”让静止的画面活了起来，生动地说明了花骨朵儿即将开放。
3. 新思维 开放探究 用上选文中加点的词语，写一种你喜欢的植物。

一、1. 挨挨挤挤 多 密 碧绿的大圆盘
2. B 3. 示例：金秋九月，公园里的菊花开了。有的亲亲密密地聚成一堆，有的三三两两地靠在一起，有的独自开在枝头。

二、(2025·连云港灌云县月考)阅读短文，完成练习。
柳树姑娘
① 我们这条胡同里，有一位绿色的姑娘——柳树，她不仅给我们带来了新鲜的空气，还带来了无限的生机。
② 清晨，柳树姑娘经过一场夜雨的洗涤，散发出阵阵清香，她从睡梦中醒来，舒展她那婀娜的腰肢。她那嫩绿嫩绿的头发上坠着的无数个小水珠在阳光的照射下闪闪发光，犹如一颗颗珍珠。几只顽皮的小鸟在柳树姑娘的头发上荡秋千，快活地唱着歌，好像在称赞她的美丽。
③ 中午，太阳高高地挂在碧蓝碧蓝的天空中，这正是柳树姑娘表演“魔术”的好时机。只见她的头发里飞出片片雪白雪白的柳絮，柳絮既像棉絮，又像纷纷扬扬的雪花。淘气的柳絮在天空中自由自在地飘来飘去，像一群无忧无虑的小精灵。
④ 傍晚，柳树姑娘蒙上了一层橘黄色的薄纱。一阵风吹来，柳树轻轻扭动腰肢，发出唰唰的响声，好像在向大地深情诉说着自己一天的见闻。
⑤ 夜深了，月亮婆婆从云里钻出来，把银白色的光芒洒向大地，柳树姑娘也进入了梦乡。
1. 用“﹏﹏”在文中画出表示写作顺序的关键词。借助这些关键词，我知道了作者是按照顺序来观察和描写柳树的。
2. 语文要素 读文中优美生动的句子，选一选，填一填。
(1)第②自然段画“——”的句子中，“荡秋千”用得十分传神，让我想到()
A. 小鸟动听的歌声。
B. 小鸟在空中飞翔的情景。
C. 柳树柔弱无依的样子。
D. 小鸟站在摇摆的柳条上鸣叫的样子。
(2)第③自然段画“——”的句子运用了比喻的修辞手法，把柳絮比作和，形象地写出了柳絮的颜色和飘飞的状态。
3. 语文要素 想象第②～⑤自然段的画面，补充下面的思维导图。(填序号，不重复)

4. 从对柳树的描写中，可以看出作者之情。

二、1. 清晨 中午 傍晚 夜深了 时间
2. (1) D (2) 棉絮 雪花 雪白
3. D A C B 4. 对柳树的喜爱