一、单项选择。
() 1. —Hi, Bob. You don't look well. What's the matter you?
—I talked too much and didn't have any water last night. I have a sore throat now.
A.in
B.of
C.with
D.to
() 1. —Hi, Bob. You don't look well. What's the matter you?
—I talked too much and didn't have any water last night. I have a sore throat now.
A.in
B.of
C.with
D.to
答案
C
解析
【分析】这道题考查英语中询问某人状况的固定句型搭配,解题时需回忆相关常用表达:询问“某人怎么了”的固定句型是“What's the matter with sb.”,其中介词需用with,据此可判断正确选项。
【解析】英语中表达“某人怎么了”的常用固定句型为“What's the matter with sb.”,此处空格需填入介词with,构成该固定搭配,因此选C。
【答案】C
【知识点】固定搭配;介词用法
【点评】本题为基础的日常交际用语考查,属于英语基础知识点,只要牢记常用固定句型即可轻松作答,难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】英语中表达“某人怎么了”的常用固定句型为“What's the matter with sb.”,此处空格需填入介词with,构成该固定搭配,因此选C。
【答案】C
【知识点】固定搭配;介词用法
【点评】本题为基础的日常交际用语考查,属于英语基础知识点,只要牢记常用固定句型即可轻松作答,难度较低。
【难度系数】0.8
() 2. We need more to understand how AI can help us in language learning.
A.review
B.research
C.opinions
D.articles
A.review
B.research
C.opinions
D.articles
答案
B
解析
【分析】首先理解句子语境:我们需要更多的______来理解AI如何在语言学习中帮助我们。接着分析各选项的词义和用法,结合语境判断哪个选项符合逻辑:A选项“review”意为“复习;评论”,不符合语境;B选项“research”意为“研究”,是不可数名词,“more research”表示“更多研究”,代入后语义通顺,符合理解AI帮助的需求;C选项“opinions”意为“意见;观点”,代入后语义为“更多意见”,无法满足理解AI帮助的要求;D选项“articles”意为“文章”,代入后语义不通顺。因此确定正确选项。
【解析】原句意为:我们需要更多的______来理解人工智能如何在语言学习中帮助我们。逐一分析选项:
1. A选项:review作名词时意为“复习;评论”,不符合句子要表达的“理解AI帮助”的语境,排除;
2. B选项:research作名词时意为“研究”,是不可数名词,“more”可修饰不可数名词,“more research”表示“更多研究”,代入句子后语义通顺,符合逻辑,当选;
3. C选项:opinions意为“意见;观点”,代入后语义为“更多意见”,无法实现“理解AI帮助”的目的,排除;
4. D选项:articles意为“文章”,代入后语义不通顺,排除。
综上,答案为B。
【答案】B
【知识点】名词词义辨析
【点评】本题考查英语名词的词义辨析,需结合句子语境和名词的用法(可数/不可数)进行判断,属于基础词汇题,难度适中。
【难度系数】0.4
【解析】原句意为:我们需要更多的______来理解人工智能如何在语言学习中帮助我们。逐一分析选项:
1. A选项:review作名词时意为“复习;评论”,不符合句子要表达的“理解AI帮助”的语境,排除;
2. B选项:research作名词时意为“研究”,是不可数名词,“more”可修饰不可数名词,“more research”表示“更多研究”,代入句子后语义通顺,符合逻辑,当选;
3. C选项:opinions意为“意见;观点”,代入后语义为“更多意见”,无法实现“理解AI帮助”的目的,排除;
4. D选项:articles意为“文章”,代入后语义不通顺,排除。
综上,答案为B。
【答案】B
【知识点】名词词义辨析
【点评】本题考查英语名词的词义辨析,需结合句子语境和名词的用法(可数/不可数)进行判断,属于基础词汇题,难度适中。
【难度系数】0.4
() 3. Sally has stayed with a Chinese family she came to China.
A.since
B.as
C.for
D.from
A.since
B.as
C.for
D.from
答案
A
解析
【分析】本题需结合句子时态和连词用法解题。首先观察句子,主句使用现在完成时(has stayed),空格后是一般过去时的时间状语从句,需选择能连接现在完成时与过去时间起点的连词。逐一分析选项:A选项since意为“自从”,引导时间状语从句时,主句用现在完成时,从句用一般过去时,符合要求;B选项as多表示“当……时”或“因为”,不符合此处时态搭配;C选项for后接时间段,不能接从句;D选项from是介词,无法引导从句,因此选A。
【解析】句子主句为现在完成时(has stayed),空格后是一般过去时的时间状语从句,需选用符合时态搭配的连词。A项since引导时间状语从句时,遵循“主句现在完成时,从句一般过去时”的规则,契合语境;B项as作时间连词时多接延续性动作,不匹配;C项for后接时间段,不接从句;D项from为介词,不能引导从句,故答案为A。
【答案】A
【知识点】现在完成时、时间连词
【点评】本题考查现在完成时的时间连词用法,核心是掌握since与for的区别及对应的时态搭配规则,属于英语基础考点,难度适中。
【难度系数】0.7
【解析】句子主句为现在完成时(has stayed),空格后是一般过去时的时间状语从句,需选用符合时态搭配的连词。A项since引导时间状语从句时,遵循“主句现在完成时,从句一般过去时”的规则,契合语境;B项as作时间连词时多接延续性动作,不匹配;C项for后接时间段,不接从句;D项from为介词,不能引导从句,故答案为A。
【答案】A
【知识点】现在完成时、时间连词
【点评】本题考查现在完成时的时间连词用法,核心是掌握since与for的区别及对应的时态搭配规则,属于英语基础考点,难度适中。
【难度系数】0.7
() 4. —Hey, John. I'm stressed about my exam tomorrow. Do you have any ?
—You can ask your teacher to you on how to study efficiently.
A.advice; advise
B.advise; advice
C.suggestions; advice
D.advise; suggest
—You can ask your teacher to you on how to study efficiently.
A.advice; advise
B.advise; advice
C.suggestions; advice
D.advise; suggest
答案
A
解析
【分析】
首先明确易混词的词性:advice是不可数名词,意为“建议”;advise是动词,意为“建议”;suggestion是可数名词,意为“建议”。第一空需填名词,排除含动词advise的选项;第二空需填动词,结合固定搭配ask sb to do sth进一步排除,即可得出答案。
【解析】
本题考查词汇辨析。①词汇属性:advice为不可数名词,advise为动词,suggestion为可数名词;②第一空:any后需接名词,B、D选项中advise是动词,不符合要求,排除;③第二空:ask sb to do sth结构中需用动词,C选项第二个空是名词advice,不符合要求,排除;④综上,正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
名词辨析、动词辨析
【点评】
本题围绕易混词advice与advise的词性及用法展开,需掌握词性差异和固定搭配,属于基础词汇题。
【难度系数】
0.6
首先明确易混词的词性:advice是不可数名词,意为“建议”;advise是动词,意为“建议”;suggestion是可数名词,意为“建议”。第一空需填名词,排除含动词advise的选项;第二空需填动词,结合固定搭配ask sb to do sth进一步排除,即可得出答案。
【解析】
本题考查词汇辨析。①词汇属性:advice为不可数名词,advise为动词,suggestion为可数名词;②第一空:any后需接名词,B、D选项中advise是动词,不符合要求,排除;③第二空:ask sb to do sth结构中需用动词,C选项第二个空是名词advice,不符合要求,排除;④综上,正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
名词辨析、动词辨析
【点评】
本题围绕易混词advice与advise的词性及用法展开,需掌握词性差异和固定搭配,属于基础词汇题。
【难度系数】
0.6
() 5. My parents always tell me others' things without asking. It's not polite.
A.not take
B.not to take
C.take
D.to take
A.not take
B.not to take
C.take
D.to take
答案
B
解析
【分析】
本题考查动词不定式的固定搭配,首先回忆固定短语“tell sb (not) to do sth”的用法,结合句子语境判断需要的形式:句子表达“父母告诉我不要未经询问拿别人的东西”,需用否定形式,对应选项即可得出答案。
【解析】
固定搭配“tell sb (not) to do sth”意为“告诉某人(不要)做某事”。根据句意“父母总是告诉我不要未经询问就拿别人的东西,这不礼貌”,此处需用否定形式“not to take”,因此选B选项。
【答案】
B
【知识点】
动词不定式;固定搭配
【点评】
本题考查动词不定式的基础固定搭配,属于英语基础知识点的应用,难度较低,只要掌握tell的相关用法即可轻松作答,侧重对基础语法的考察。
【难度系数】
0.9
本题考查动词不定式的固定搭配,首先回忆固定短语“tell sb (not) to do sth”的用法,结合句子语境判断需要的形式:句子表达“父母告诉我不要未经询问拿别人的东西”,需用否定形式,对应选项即可得出答案。
【解析】
固定搭配“tell sb (not) to do sth”意为“告诉某人(不要)做某事”。根据句意“父母总是告诉我不要未经询问就拿别人的东西,这不礼貌”,此处需用否定形式“not to take”,因此选B选项。
【答案】
B
【知识点】
动词不定式;固定搭配
【点评】
本题考查动词不定式的基础固定搭配,属于英语基础知识点的应用,难度较低,只要掌握tell的相关用法即可轻松作答,侧重对基础语法的考察。
【难度系数】
0.9
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